5 INV-PROYECTO FINAL Ampm 2019-1

INVESTIGACIÓN DE PROYECTO FINAL
DISEÑO DE ESPACIOS / ESCENARIO

DISEÑO DE MODAS
DISEÑO GRÁFICO
AnaMaríaPalacioMolina
ana.palacio@colegiatura.edu.co
POTENCIAS
RE-CONOCE conceptual y contextualmente el tema de interés desde su perfil original en relación con las posibilidades
proyectuales desde la asimilación de los criterios, características e implicaciones del proyecto.
RE-VALORA de manera consciente la situación problemática para la definición del proyecto y su desarrollo desde la
consideración del Ser Humano y los demás recursos necesarios que se conectan entre sí y permitan el cumplimiento de metas y
objetivos de forma sostenible.
RE-CREA las formas y maneras del tema de interés a partir de la concepción de un proyecto que produce, reproduce y
transforma los elementos, significados, significantes de la misma.
RE-SIGNIFICA el tema de interés al propiciar sentidos de transformación consciente para la apropiación de significados que
cambien creativamente la situación problemática a partir de la percepción sensorial/racional en el contexto particular.
AMPM - AnaMaríaPalacioMolina
Idea
Conceptos
OBJETO DE ANÁLISIS PRINCIPAL

Soporte conceptual - contextual
De la OBJETIVACIÓN A LA INDAGACIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. SOBRE EL OFICIO DE INVESTIGAR
• Sobre la pregunta de investigación
• Título, tema y planteamiento del problema (problemática e hipótesis).
• Situación referencial
2. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN – TALLER DE IMAGINARIOS

• Objetivo General y específicos
• Cartografía creativa y objetivos de investigación
• Justificación
3. MARCO TEÓRICO
• Estado del Arte
• Metodologías para investigación
• Marco conceptual
• El pensamiento creativo-crítico como instrumento para la innovación.
• LA INDAGACIÓN que sustenta la conceptualización –condición necesaria– para el acto

creativo, permite que el individuo observe, referencie, explore y experimente. Al acercarse al
tema con una mirada investigativa le es posible descubrir diferentes perspectivas con
múltiples ángulos, vislumbrar lo cotidiano y lo no cotidiano desde el surgimiento de
preguntas alternativas al objeto.
Cadavid, Juan David (2017) PILARES INSTITUCIONALES COMO CAMPO – LINEAMIENTOS ACADÉMICOS ESCUELA DE
PENSAMIENTO CREATIVO - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN CREATIVIDAD. Pilar. CREATIVIDAD (sin publicar)
LA INDAGACIÓN
Elaboración
de citas y referencias
bibliográficas
Elaboración
LA INDAGACIÓN de citas y referencias
bibliográficas
CITAR
Referir, anotar o mencionar los autores, textos o
lugares que se alegan o discuten en lo que se dice o
escribe.(Real Academia Española, 2019)
Elaboración
bibliográficas
REFERIR
Dar a conocer, de palabra o por escrito, un hecho verdadero
o ficticio.
Dirigir, encaminar u ordenar algo a cierto y determinado fin
u objeto.
Poner algo en relación con otra cosa o con una persona.
(Real Academia Española, 2019)
Elaboración
bibliográficas
REFERENCIA
Acción y efecto de referirse (aludir).
Narración o relación de algo.
Relación, dependencia o semejanza de algo respecto de otra cosa.
Base o apoyo de una comparación, de una medición o de una relación
de otro tipo. Modelo, ángulo de referencia.
En un escrito, indicación del lugar de él mismo o de otro al que se
remite al lector. (Real Academia Española, 2019)
Elaboración
bibliográficas
BIBLIOGRAFÍA
Relación o catálogo de libros o escritos referentes a una
materia determinada. (Real Academia Española, 2012)
Elaboración
bibliográficas
CITAS
• Cita textual o directa
• Cita parafraseada
• Citas de citas (segunda mano)
• Citas en otro idioma
• Notas
Elaboración
bibliográficas
CITA TEXTUAL O DIRECTA

Estas reproducen de forma exacta el material, sin cambios o
añadidos. Se debe indicar el autor, año y número de página. Si
la fuente citada no tiene paginación, entonces se escribe el
número de párrafo. Si la cita tiene menos de 40 palabras se
coloca como parte del cuerpo del texto, entre comillas y al final
entre paréntesis se señalan los datos de la referencia. (El
eterno estudiante, 2019)
Elaboración
bibliográficas
CITA PARAFRASEADA
Paráfrasis
1. f. Explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo
más claro o inteligible.
2. f. Traducción en verso en la cual se imita el original, sin verterlo con escrupulosa
exactitud.
3. f. Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con palabras
diferentes. (Real Academia Española, 2019)
En este caso, se nombra el autor en el texto escrito y

entre paréntesis el año, y la página.
Debe sin embargo ponerse en la lista de referencias
de manera completa.
Elaboración
bibliográficas
CITAS
Formato
• Cada referencia citada en el texto tiene que aparecer en la lista de referencias. (p.
174, párr. 1)
• Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis.
(6.11)
• Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la
fecha. (6.11)
• Si la obra tiene uno o dos autores, se cita ambos apellidos todo el tiempo.(6.12)
• Cuando tenga entre tres y cinco autores, en las menciones subsiguientes, sólo se
escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al., sin cursivas. (6.12)
• Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención. (6.12) (Zavala
Trías, 2012, p. 3)5
Elaboración
bibliográficas
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• Libro completo
• De parte de libros.
• De artículos de revista
• De tesis
• De ponencias, conferencias
• De recursos multimedia
• Recursos electrónicos monográficos

• CD, y medios audiovisuales
Elaboración
bibliográficas
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• De recursos electrónicos e Internet
• Documento obtenido de un sitio web

• Contribución de blog
• Contribuciones periódicas electrónicas
• Artículo de publicación periódica en línea

• Artículos de revistas académicas recuperadas de base de datos
• Abstract de un artículo de revista académica recuperada de base de datos
Elaboración
bibliográficas
LISTA DE REFERENCIACIÓN
Facundo (2019). Normas APA 2019 - 6ta (sexta) edición - Descarcar PDF: El Eterno Estudiante.
Recuperado de http://eleternoestudiante.com/normas-apa-2019/
Real Academia Española. (2019). Recuperado de: http://www.rae.es/rae.html
Torres S., González Bonorino A., Vavilova I. (2010). La Cita y Referencia Bibliográfica: Guía basada
en las normas APA. Recuperado de: http://www.ucmvirtual.edu.co/wordpress/wp-content/
uploads/2011/05/APA-2010.pdf
Zavala Trías S. (2012). Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición. Recuperado de http://
www.suagm.edu/umet/biblioteca/ pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
GENERAL:
• Lo que se desea lograr a partir de la solución de la pregunta o al resolver la hipótesis.
• Cuál es el propósito de la investigación.
• Es diferente a la cartografía, pero permite acercarse a esta.
LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
ESPECÍFICOS:
• Teórico - conceptual (s)
• Contextual (s)
• Metodológico (s)
LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
TEÓRICO:
• Se centra en lo que se logrará al investigar el estado del arte, la teoría. Al desarrollar
el marco teórico - conceptual.
• Qué se necesita específicamente en relación con la teoría y los descriptores definidos
para la investigación.
• Qué le aportarán a la misma.
LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
CONTEXTUAL:
• Se centra en lo que se logrará al indagar desarrollar el marco contextual.
• Qué se necesita específicamente reconocer, saber, establecer del contexto en el que
se lleva a cabo la investigación.
• Qué le aportarán a la misma.
https://www.monografias.com/trabajos65/planeamiento-objetivos-investigacion/planeamiento-objetivos-investigacion2.shtml AMPM - AnaMaríaPalacioMolina

LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
METODOLÓGICO:
• Se centra en lo que se logrará al aplicar el diseño metodológico.
• Qué se necesita específicamente reconocer, saber, establecer, lograr al aplicar
instrumentos en el campo de análisis.
• Qué se debe comprobar de la teoría en el contexto con fuentes primarias y
secundarias.
LA INDAGACIÓN
Sobre los objetivos
ALGUNOS ÚTILES PARA ALGUNOS ÚTILES PARA

EL TEÓRICO Y EL EL TEÓRICO Y EL
CONTEXTUAL Y PARA ÚTILES PARA CONTEXTUAL Y PARA
EL METODOLÓGICO LA CARTOGRAFÍA EL METODOLÓGICO
AL APLICARLA
https://www.monografias.com/trabajos65/planeamiento-objetivos-investigacion/planeamiento-objetivos-investigacion2.shtml AMPM - AnaMaríaPalacioMolina
LA INDAGACIÓN
El marco contextual
LA OBJETIVACIÓN GUÍA DE PLANEACIÓN
GESTIÓN DE PROYECTOS
1. Marco de análisis
• El diagnóstico y la pregunta
TÍTULO / TEMA DEL PROYECTO
(Se basa en la temática)
su relevancia es
Se desea responder a Considera como base
JUSTIFICACIÓN
CATEGORÍAS
¿PREGUNTA? (Y SUBCATEGORÍAS)
y se desea confirmar
se afirma permiten
enfocar
HIPÓTESIS
delimitado
a partir de
permitirá para
comprender lograr
CONTEXTO
RESULTADO
OBJETIVO
CARTOGRÁFICO
Cuál es la delimitación del proyecto, en qué se
con base en
enmarca espacial, temporal, legalmente,
TEÓRICO
OBJETIVOS lo comercialmente, etc.
ESPECÍFICOS CONTEXTUAL 2. m. Entorno físico o de situación, político, histórico,
cultural o de cualquier otra índole, en el que se considera un hecho. https://dle.rae.es/
METODOLÓGICO ana.palacio@colegiatura.edu.co
LA INDAGACIÓN O p e r a t i v i d a d O b j e t i v o s
P r o c e s o específicos
Marco
Teórico -
Conceptual Marco Contextual Marco
Contextual
Diseño
Metodológico
Aplicación
metodológica
Análisis de
resultados

• Establecer los factores y condiciones del contexto del proyecto,
sea a nivel local, nacional o internacional.
• El contexto determina, en gran medida, cómo se delimita el
proyecto, en condiciones políticas, geográficas, socio

económicas, culturales, históricas, legales, por ejemplo.
• Aportan criterios para el camino del enfoque metodológico,
desde el diseño y los resultados esperados.
• Permiten argumentar en contexto el proyecto, ya que lo
soportan en el entorno real delimitado.

PRÓXIMA CLASE - CORRECCIONES Guía para la planeación del proyecto de Investigación, PARA
LOGRAR EL PLAN DE ESCRITURA Y EL MAPA GUÍA
Bitácora Transmedial en OBJETIVACIÓN
Hace parte del 13% de proceso
Con base en lo indagado sobre los posibles temas de interés, se debe definir uno y elaborar un párrafo que de respuesta a
las siguientes preguntas.
1. Cuál es el tema en el que se ubica el interés de este estudio: Tener en cuenta qué asunto en particular interesa abordar.
De dónde surge este interés. Cuál es su relevancia (INCLUYE JUSTIFICACIÓN)
2. Cuál es la intención, inquietud o problema de partida que guía el estudio. Necesidades, vacíos o demandas que se
quieren resolver y para qué.
3. Cuál es la idea central o hipótesis que se intenta argumentar.
4. Qué objetivo(s) principal (GENERAL) se desea lograr (DEBE INICIAR CON VERBO EN INFINITIVO)
5. Qué resultado(s) concreto(s) se espera obtener. Cuál es la materialización, proyecto, intervención, que se quiere
desarrollar.
6. Cuáles son las categorías - concepto, los elementos base de esta inquietud, que hasta el momento se han identificado
como prioritarios. Definir y explicar cada uno. Incluir el mapa conceptual realizado y actualizado (de ser necesario), tener
en cuenta jerarquías y relaciones. (MAPA CONCEPTUAL y definición con referenciación según los respaldos).
7. Respaldos de tipo conceptual y contextual de soporte. Referentes o condicionantes de los conceptos y el contexto que
deben ser tenidas en cuenta (teorías, elementos históricos, legales, culturales, económicos; normativas urbanas, técnicas
o ambientales, u otras). Qué antecedentes existen (experiencias similares, investigaciones afines, teorías o autores,
normativas o consideraciones contextuales, que puedan tomarse como referencia). Nómbrelas e identifique la relación
en un párrafo que las argumente. Si se tienen fichas de respaldo, presentarlas como anexos al final. Este
planteamiento es el inicio del ESTADO DEL ARTE y del MARCO TEÓRICO / CONCEPTUAL.
INICIO DE LOS MARCOS
PRÓXIMA CLASE AVANCES • CONCEPTUAL / TEÓRICO
• CONTEXTUAL
Bitácora Transmedial en INDAGACIÓN Referentes conceptuales
Hace parte del 13% de proceso Referentes contextuales
Identificar los autores que han antecedido en reflexiones teóricas, en los campos del saber y en las temáticas
asociadas al los asunto de interés, variables o categorías que tienen que ver con nuestro proyecto:
Temas, teorías, conceptos y autores que hacen referencia a: Diseño gráfico, des espacios y ambientes, modas,
vestuario, ilustración, animación además del tema particular del enfoque que se desea.
Identificar referentes contextuales. Es decir, aquellos asuntos históricos, ambientales, geográficos, normativos, o
de legislación, referidos a condiciones del contexto local, regional, nacional, e incluso a veces internacional, que
merecen ser tenidos en cuenta en el proyecto de investigación para el desarrollo del proyecto.
• Desde la mirada conceptual o teórica: abordar autores que orienten criterios o metodologías de análisis a tener
en cuenta para la consideración de lo geográfico cuando se va a diseñar el paisaje. (Criterios generales, teóricos,
válidos en cualquier contexto).
• Desde la mirada contextual: Condiciones geográficas del contexto local, regional o nacional. Es decir, lo
geográfico en Medellín, en Antioquia, en Colombia.

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INVESTIGACIÓN DE PROYECTO FINAL

DISEÑO DE ESPACIOS / ESCENARIO

OBJETO DE ANÁLISIS PRINCIPAL

2. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN – TALLER DE IMAGINARIOS

• LA INDAGACIÓN que sustenta la conceptualización –condición necesaria– para el acto

CITA TEXTUAL O DIRECTA

En este caso, se nombra el autor en el texto escrito y

• Recursos electrónicos monográficos

• Documento obtenido de un sitio web

• Artículo de publicación periódica en línea

Real Academia Española. (2019). Recuperado de: http://www.rae.es/rae.html

https://www.monografias.com/trabajos65/planeamiento-objetivos-investigacion/planeamiento-objetivos-investigacion2.shtml AMPM - AnaMaríaPalacioMolina

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