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Actividad 4.

Se te invita ahora a observar unas escenas de la película Aquaman


https://www.youtube.com/watch?v=JawDyYA3PkU.
Identifica secuencias en las que puedas observar los siguientes elementos:

Análisis del lenguaje en escenas de la película Aquaman

Elementos Secuencias
Plano general

Plano de conjunto

Plano medio (plano americano)

Primer plano

Plano detalle

Angulo normal

Vertical descendente o picado

Vertical ascendente o contrapicado


Acercamiento o alejamiento de la cámara

Paneos verticales u horizontales

Travellings laterales, hacia delante o hacia atrás


Ficha de Autoevaluación

Habiendo concluido la sesión, reflexiona sobre el proceso realizado. Lee con atención cada afirmación que aparece y marca con una X el recuadro que mejor
represente tu desempeño real.

Indicadores de evaluación Total De Indeciso En Total desacuerdo


acuerdo acuerdo (1 p.) desacuerdo (0 p.)
(2 p.) (1.5 p.) (0.5 p.)
1. Estudié atentamente el material presentado.
2. Complementé los contenidos presentados con los enlaces sugeridos.
3. He buscado y consultado material adicional.
4. Realicé las actividades propuestas de manera reflexiva y crítica, relacionando los contenidos tratado con mi propia experiencia y realidad.
5. Participé en el foro programado y en la sesión de chat expresando libre y respetuosamente mis ideas y opiniones,
6. Comenté las ideas de mis compañeros en forma respetuosa y asertiva durante el foro y la sesión de chat.
7. Realicé la actividad de evaluación con dedicación y calidad, integrando todos los contenidos trabajados y siguiendo las indicaciones dadas.
8. Administré mi tiempo con autodisciplina para organizar mi estudio y trabajo y cumplir con los tiempos asignados.
9. Al realizar mi trabajo he tenido en cuenta los criterios de desempeño e indicadores de evaluación planteados.
Total (20 puntos)
Bibliografía
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¿Cómo podemos crear una producción audiovisual original?

FICHA DE TRABAJO PRÁCTICO

Elemento Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3


s

Plano

Ángulo de
toma

Iluminación

Color

Sensaciones
que sugiere

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