Bienvenidos este será nuestro BLOG.

Acá subiré día a día las actividades correspondientes a las materias que figuran
en el HORARIO.

La forma
de trabajo
será la
siguiente:

 Las
actividades
deberán
quedar
plasmadas en
la carpeta de
los alumnos.
 Las
actividades
serán diarias correspondientes al horario de clase.
 Las actividades resueltas serán enviadas al siguiente mail para ser corregidas
4gradoipmb@gmail.com al enviar deben colocar en el Asunto a que MATERIA
corresponde dicha actividad.
 En algunas actividades los alumnos deberán enviar un video explicando el
tema solicitado, respetando las consignas de la actividad.
 LENGUA
CLASE 1- Miércoles 18

 Observar el siguiente video-cuento de Hansel y Gretel.

https://www.youtube.com/watch?v=xJ2pQgJ0p_o&feature=emb_title
 Luego deberán responder las siguientes consignas:
1- ¿Quiénes son los protagonistas del cuento?
2- ¿Con quién se casó el padre de Hansel y Gretel?
3- ¿Por qué llevan a los niños al bosque? ¿De quién fue la idea?
4- ¿Qué paso cuando se quedaron solos en el bosque?
5- ¿Pudieron regresar la segunda vez a la casa?
6- ¿Qué sucedió luego de caminar varios días solos en el bosque?
7- ¿Con quién se encontraron?
8- ¿De qué material estaba construida la casa?
9- ¿Qué hizo la Bruja con los hermanos?
10- ¿Pueden escapar de ella? ¿De qué manera?
11- ¿Qué sucedió con la casa?
12- ¿Cómo llegaron los niños a su casa? ¿Qué le llevaron de regalo a su
padre?

CIENCIAS SOCIALES
CLASE 1- Miércoles 18

 Recordando lo visto la última clase sobre cuál es el recorrido de los productos,

observen el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=XY6ZuuksfmQ
 Tenía como tarea elegir un producto y explicar brevemente cuál es su recorrido de
fabricación.
 Deben realizar un video breve explicando con imágenes (lamina) cual es el
proceso de producción del producto que eligieron.
 El video debe ser enviado al siguiente correo 4gradoipmb@gmail.com para
evaluarlo.
 El video no debe superar los 5 minutos.
 MATEMÁTICA
CLASE 1- Jueves 19

 Recordando lo visto en la última clase resolvemos los siguientes

ejercicios.

 Una vez resuelta trabajaremos con las siguientes situaciones

problemáticas.

 Los procedimientos y las respuestas de los mismos deben ser enviados por
correo 4gradoipmb@gmail.com para evaluarlo.
 CIENCIAS NATURALES
CLASE 1- Jueves 19

 Deberán observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?

v=pc6UondCrJg para luego completar el cuadro.
1- Completar el cuadro con lo observado en el video.

Funciones Vitales Concepto

Nutrición

Relación

Reproducción

2- Elige 2 animales que te gusten y averigua lo siguiente:

¿Qué tipo de alimentación tienen?
¿Cuál es el tipo de reproducción que tienen?

 Recuerda enviar las respuestas por correo 4gradoipmb@gmail.com para

evaluarlo.

CONSTRUCCION CIUDADANA
CLASE 1- Viernes 20

Leemos el siguiente cuento:

Un día un niño muy grande llegó a un pueblo que le pareció un poco especial.
Toda la gente era muy pequeña. El niño tenía mucha hambre y le dieron de comer.

Como el niño no encontró a sus padres en aquel pueblo, dio las gracias por la
comida y ya se iba a marchar para seguir buscando a sus padres, cuando  le dijeron
que lo que había comido costaba mucho dinero y que tendría que pagar por
ello. Pero el dinero que tenía el niño no valía para pagar en aquel pueblo.

Le dijeron que tendría que trabajar para pagarles su comida. El niño contestó

que él no sabía trabajar porque era un niño. Le contestaron que era demasiado grande
para ser niño y que podía trabajar mejor que nadie porque era un gigante.
 Así que el niño que era muy obediente, se puso a trabajar. Como trabajó mucho
le entró mucha hambre y tuvo que comer otra vez. Y como estaba muy cansado tuvo
que quedarse allí a dormir. Y al día siguiente tuvo que trabajar otra vez para poder
pagar la comida y el alojamiento.

Cada día trabajaba más, cada día tenía más hambre y cada día tenía que pagar
más por la comida y la cama. Y cada día estaba más cansado porque era un niño.

La gente del pueblo estaba encantada. Como aquel gigante hacía todo el

trabajo, ellos cada día tenían menos qué hacer. En cambio, los niños estaban
muy preocupados: el gigante estaba cada día más delgado y más triste. Todos le
llevaban sus meriendas y las sobras de comida de sus casas; pero aun así el gigante
seguía pasando hambre. Y aunque le contaron historias maravillosas no se le
pasaba la tristeza.

Así es que decidieron que, para que su amigo pudiera descansar, ellos harían el
trabajo. Pero como eran niños, aquel trabajo tan duro les agotaba y además, como
estaban siempre trabajando no podían jugar, ni ir al cine, ni estudiar. Los padres
veían que sus hijos estaban cansados y débiles.

Un día los padres descubrieron lo que ocurría y decidieron que había que castigar
al gigante por dejar que los niños hicieran el trabajo pero cuando vieron llegar a los
padres del niño gigante, que recorrían el mundo en busca de su hijo, comprendieron
que estaban equivocados. El gigante ¡era de verdad un niño!

Aquel niño se fue con sus padres y los mayores de aquel pueblo tuvieron que
volver a sus tareas como antes. Ya nunca obligarían a trabajar a un niño,
aunque fuera un niño gigante.

 Una vez leído el cuento responde las siguientes preguntas:

1. ¿De qué trata el cuento?
2. ¿Crees que los adultos del pueblo hacían lo correcto con El Niño
Gigante?
3. ¿Por qué los niños ayudaron al Niño Gigante? ¿Estaba bien ayudarlo?
4. ¿Qué hicieron los adultos cuando llegaron los padres del Niño Gigante?
5. En tu opinión ¿está bien que los niños trabajen? ¿Por qué?
6. Dibuja la escena que más te guste del cuento.
 CONSTRUCCION CIUDADANA
CLASE 1- Viernes 27

En el cuento observábamos que está mal que

los niños trabajen. Por lo tanto la pregunta es:

¿Qué regla o norma protege a los niños de no

trabajar?

Una vez que respondas observa el siguiente

video https://www.youtube.com/watch?
v=_2r02fwaAjc

1. Nombra todos los derechos que viste en el video.

2. ¿Cuándo fueron creados los derechos de los niños y dónde?
3. Elige un derecho y realiza un collage sobre el mismo y que harías para
promover ese derecho en la escuela.

TECNOLOGIA
CLASE 1- Viernes 20

Estuvimos viendo los tipos de materiales y cuáles son los cambios que sufren
cada uno de ellos. Pero los materiales tienen propiedades que son las siguientes:
 Observa el video atentamente https://www.youtube.com/watch?
v=Tx2y3BPiV6g&t=62s
 Ahora completar el siguiente cuadro de las Propiedades de los Materiales:

Propiedades de los Materiales

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

CLASE 1- Viernes 27

Ya vimos los tipos de materiales que cambio sufre y cuáles son sus propiedades.
Ahora puedes completar el siguiente cuadro:

Objetos Tipo de ¿Es Natural o ¿Qué tipo de ¿Cuál es su

Material Artificial? cambio puede propiedad?
sufrir?

METAL ARTIFICIAL QUIMICO RESISTENTE

S - OPACOS