Nivelacion Decimo

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL HUILA

INSTITUCIÒN EDUCATIVA BATEAS-ACEVEDO.
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
Reconocimiento Oficial Resolución No.2848 del 5 de Abril de 2019
EXAMEN DE NIVELACION GRADO DECIMO

Docente: Diana Milena Cotacio
NOMBRE_________________________________________ FECHA: ______________________
INDICADOR DE LOGRO:
 Planteo y resuelvo problemas que involucran triángulos rectángulos y no rectángulos

 Identifico los ángulos de elevación y de inclinación en una situación dada.
 Reconozco si en la solución de un triángulo es posible usar el teorema del seno y el coseno.
 Planteo y resuelvo problemas que involucran triángulos rectángulos y no rectángulos
 Identifico los ángulos de elevación y de inclinación en una situación dada.
1. Encuentra la altura del árbol de la figura del barco hasta la cumbre del acantilado
1 se obtiene un ángulo de elevación de
adjunta sabiendo que tg = 4 25°30’. Entonces el barco se encuentra
de la orilla aproximadamente a :
a) 455 m
b) 440 m
c) 2 km
d) 0,93 km
e) otro valor
Las preguntas 4 y 5 se responden con

base en la siguiente información:
2. En el triángulo rectángulo ABC de la “El teorema de Pitágoras plantea que en
figura, se tiene que c=5 cm y = 3cm. Con cualquier triángulo rectángulo el área del
respecto a él, no es verdad que: cuadrado que se forma en la hipotenusa,
a) sen  = cos  B es igual a la suma de las áreas de los
b) cos  = 0,6  cuadrados que se forman en los catetos”
c) cos  = 0,8
c 4. Si los catetos en un triángulo rectángulo
d) tan  = 1,3 a miden 3cm y 4 cm, el área del cuadrado
e) cosec  = 1,25 que se forma en la hipotenusa mide
 a. 9cm2.
b. 25cm2.
3. Un barco se encuentra frente a un c. 16cm2.
acantilado de 954 metros sobre el nivel d. 49cm2.
del mar. Al dirigir la visual desde la proa
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5. Si el área del cuadrado que se forma en castillo bajo un ángulo de 85º. ¿A qué
la hipotenusa mide 25 cm 2 y el área del distancia de ella y de su casa, se
cuadrado que se forma en uno de los encuentra dicho castillo?
catetos mide 16 cm2 la medida del otro
cateto es
a. 3 cm.
b. 4 cm.
c. 7 cm.
d. 9 cm.
Las preguntas 6 y 7 se responden con base en
la siguiente información:
b) Desde lo alto de un globo se observa un
pueblo A con un ángulo de 50º, y otro B,
“Las razones trigonométricas me relacionan situado al otro lado y en línea recta, con un
los lados en cualquier triángulo rectángulo ángulo de 60º. Sabiendo que el globo se
con respecto a uno de sus ángulos agudos encuentra a una distancia de 6 kilómetros
6. La razón trigonométrica senθ es del pueblo A y a 4 del pueblo B, calcula la
distancia entre los pueblos A y B.
a. A/B. c) Tres amigos se sitúan en un campo de
b. B/C. fútbol. Entre Alberto y Berto hay 25 metros,
c. C/B. y entre Berto y Camilo, 12 metros. El ángulo
d. C/A formado en la esquina de Camilo es de 20º.
Calcula la distancia entre Alberto y Camilo.
7. Si conocemos cuanto miden B y θ y
necesitamos determinar el valor de C
utilizamos la razón trigonométrica
a. senθ
b. cosθ
c. tanθ
d. secθ
8. Si conocemos cuanto miden C y θ y
necesitamos determinar el valor de A
utilizamos la razón trigonométrica
a. senθ
b. cosθ
c. tanθ
d. secθ
9. Resuelva los siguientes problemas
utilizando el teorema del seno o teorema
del coseno
a) Mariana observa un castillo desde su casa
bajo un ángulo de 70º. Luego de unos
minutos sale a dar un paseo y estando a
50 metros de su casa, observa el mismo
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TALLER OCTAVO
Indicador de logro: Determino procedimientos algebraicos para encontrar polinomios semejantes o expresiones
algebraicas semejantes
1. Escriba en lenguaje algebraico

a) El cuadrado de un número más el triple de otro.
b) Un número aumentado en su opuesto.
c) Un número disminuido en su inverso
d) La suma de un número y el cubo del mismo número
e) El cociente entre un número y 3
f) La suma de dos números al cuadrado
g) El cuadrado de un número más el cuadrado de otro número
h) La suma de los cuadrados de dos números distintos
i) Triple de un número elevado al cuadrado
j) El cuadrado del triple de un número.
k) La suma de dos números impares consecutivos
2. En cada caso escriba expresiones algebraicas que cumplan con las indicaciones dadas:
a) Un trinomio ordenado de grado
b) Un polinomio de grado 4 sin término independiente.
c) Un monomio de grado 2 con coeficiente fraccionario.
d) Un binomio de grado 4, ordenado en forma descendente con respecto a una de las variables.
3. En cada caso halle el valor numérico de la expresión:
4. Dados los polinomios

Hallar:
a) A- B b) B – A C) A+B+C-D D) A+B-C-D D) D-C

5. Resolver los siguientes problemas:
a) Se va a elaborar un cartel publicitario sobre una hoja rectangular cuyas dimensiones están dadas por
expresiones algebraicas largo: 3x+3 ancho: 2x+2. Si el cartel tiene margen por todos los lados dado por
la expresión x. ¿Cuál será el área de la región impresa?
b) Un trabajador tiene que cercar un terreno como el de la figura. Si el primer día cerca la longitud
correspondiente a 7x³y+3xy ¿cuál es la longitud que debe cercar el segundo día para cumplir con su
trabajo?
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EXAMEN MATEMATICAS GRADO SEPTIMO

NOMBRE: _________________________________FECHA: _______________________
Indicador de logro:
 Identifico las características del conjunto de los números enteros

 Establezco las relaciones entre números enteros
Responda las preguntas del 1 a 4 de acuerdo con la siguiente información.
Un caracol se desplaza en el sentido que cuántas unidades se desplazó para

indica la flecha sobre la recta graduada. estar en el punto +3.
El caracol avanza una unidad por hora. A a) 12
las 12 del día el caracol está exactamente b) 10
en el punto +3. c) -10
d) -12
1. Indica en qué punto de la renta se
4. Cuando el caracol esté
encontraba el caracol a las 9 de la
exactamente en punto +11, qué
mañana
horas serán
a) +3
a) 8 de la noche
b) +2
b) 9 de la noche
c) +1
c) 4 de la tarde
d) 0
d) 5 de la tarde
2. Indica en qué punto de la renta se
5. ¿Cuál de las siguientes frases no se
encontrará el caracol a las 3 de la
relaciona con el número -32?
tarde
a) Un submarino está 32 metros
a) -6
bajo el nivel del mar.
b) +5
b) La temperatura es 32º C. bajo
c) +6
cero.
d) -5
c) El termómetro marca 32º C.
3. Si el caracol se encontraba a las 2
d) Ese matemático nació el año 32
de la mañana en el punto -7,
antes de Cristo.
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6. Un submarino de la flota naval,
desciende a 50 metros bajo el nivel
del mar y luego asciende a 20
metros. Entonces queda a una
profundidad de:
a) 30 m sobre el nivel del mar
b) 70 m sobre el nivel del mar
c) 70 m bajo el nivel del mar
d) 30 m bajo el nivel del mar
7. La segunda coordenada de un
punto
a) siempre se debe ubicar en el eje
de Z
b) siempre se debe ubicar en el eje
Y
c) siempre se debe ubicar en el eje
X
10. ¿Cuál ciudad tuvo el más alto
d) siempre se debe ubicar en el eje
registro de temperatura?
del cero
a) Montevideo
8. Del presente conjunto de números
b) Bogotá
enteros, cuál no corresponde a los
c) La paz
enteros negativos, -6 , (-2), -4, 8, -2.
d) Lima
a) -6
11. ¿Cuál ciudad tuvo el más bajo
b) -2
registro de temperatura?
c) -4
a) La paz
d) 8
b) Santiago
9. Después de subir 6 pisos el
c) Bogotá
ascensor de un edificio llega al piso
d) Montevideo
5 ¿De qué planta ha salido?
12. Asocia un número positivo o negativo a cada uno
a) -1 de los enunciados siguientes:
b) 6 a) Mercedes tiene en el banco 1100 euros.
c) 1 b) Miguel debe 350 euros.
d) 5 c) Vivo en el octavo piso.
d) Tengo el coche aparcado en el tercer
Para responder las preguntas del 9 a 10, sótano.
e) El termómetro marca tres grados bajo cero.
observa la gráfica de temperaturas
máxima y mínima de algunas ciudades. 13. Ordena de menor a mayor.
a) +5, –3, –17, 0, +1, –2, –15
b) –16, –7, 0, –1, –5, +4
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TALLER MATEMATICAS GRADO NOVENO

Indicador de logro:
 Reconocer cuando expresiones algebraicas y numéricas representan lo mismo.
 Identificar equivalencias entre expresiones algebraicas y entre expresiones numéricas
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EXAMEN MATEMATICAS GRADO OCTAVO

NOMBRE: _________________________________FECHA: _______________________
Indicador de logro:
 Determino procedimientos algebraicos para encontrar polinomios semejantes o expresiones

algebraicas semejantes
 Reconoce las características de las expresiones algebraicas.
1. ¿Cuál es el grado absoluto del siguiente 3. Si el perímetro del triángulo es de 20 cm,

polinomio? X3y2 + 5x2y – xy7 entonces el valor de a es
a. 5 a. 3 cm
b. 16 b. 6 cm
c. 7 c. 2 cm
d. 8 d. 3/ 2 cm
2. Si el doble de 3x es 36, entonces. ¿Cuál (es) de
las afirmaciones siguientes es (son) verdadera
4. Un campo rectangular, cuyo largo es el doble del
(s)? ancho, está encerrado por x metros de cerca. El
I. El doble de 3x es igual al triple de 2x área del campo, en términos de x, es
II. La mitad de 3x es igual al cuadrado de 3

III. El doble de x es igual al triple de 3
a. Sólo I
a. 18 / x2
b. Sólo II b. 2x2
c. Sólo I y II c. 2x2 / 9
d. x2 / 2
d. Sólo I y III
e. Sólo II y III
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b. (X+2x)/2
c. X + 2x +x/2
RESPONDE LAS PREGUNTAS 18 Y 19 DE ACUERDO A d. X -2x
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Luis pintó un mural que tiene 760 cm de perímetro; sus 9. Para la expresión a2- 2ab + b2, a=10 b=7, el resultado
medidas se muestran en la siguiente figura es
a. 9
b. 0
c. 7
d. 10
x
10. Si se reduce en termino semejantes la siguiente
expresión πr2 + 3πr+ 14πr2 + 8πr, obtenemos
a. 26π4r6
b. 15π2r4 + 11π2r2
2x - 40 c. 15πr2 + 11πr
d. 17 πr2+ 9πr
5. la expresión asociada al largo del mural, 2x – 40; se
11. En la siguiente cuadrícula se ha dibujado el plano de un
puede interpretar como
INVERNADERO, constituido para cultivar flores en un
a. el largo tiene 40 cm menos que el doble de su medio ambiente controlado, lejos de la contaminación
ancho producida por las grandes industrias. Observa el dibujo
b. el largo excede en 40 cm al valor del ancho
c. el ancho al cuadrado, menos 40 cm, es igual al largo
d. 40 cm menos dos veces el ancho es el valor del
largo
6. El área que utilizó Luís para pintar es
a. 2 ((2x – 40) + x)
2
b. 2x - 40 x
c. (2x) x – 40 De las siguientes expresiones algebraicas que
2
d. x - 40 x representa el perímetro del plano es
a. 9x
7. la expresión algebraica que representa el enunciado b. 10x
“cinco veces un numero menos el cubo de otro” es c. 32x
a. x5-3y 3
b. 5x-x3 d. 12x
c. 5x-y3 3
d. 5x -3 12. Si un monomio es una expresión algebraica en las
que operan productos y potencias, pero no sumas
8. En el piso bajo de un hotel hay x habitaciones, en el
ni restas. ¿Cuál de las siguientes expresiones
segundo piso hay el doble número de habitaciones
algebraicas no corresponde a un monomio?
que en el primero: en el tercero la mitad de las que
a. y3 + z2 – 3yz
hay en el primero. El número de habitaciones del
b. 3a3 b3
hotel es: c. 9xz + 3x5
d. 5x6yz7
a. X x2y3
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
13. Juan tiene 5 sombreros menos que María, y Clara a. 2x2+2x+4
tiene 3 veces más sombreros que Juan .SI María b. 2x2+2x+3
tiene n sombreros, cuál de las siguientes c. -2x2-2x-4
expresiones representa el número de sombreros d. -2x2-2x-3
que tiene Clara? 17. Restar a2-3ab+5b2 de 3a2-3b2
a. (5 - 3n) a. 2a2+3ab-8b
b. 3n b. -4a2+3ab-2b2
c. (3.n - 5) c. -2a2-3ab+8b2
d. 3(5 - n) d. 4a2-3ab+2b2
14. Se denomina expresión algebraica a toda cantidad
o conjunto de cantidades representadas
a. por letras solamente sumadas entre si.
b. por números solamente sumados y restados
entre si.
c. por letras y números ligados entre si por los
signos de las diferentes operaciones
d. letras y números multiplicadas entre si<br
/>60<br />
15. Cuando de la suma : (2x² + 5x - 4) + (-3x - 4 + 4x²)
le restamos (6x² -8x - 8) ,obtenemos como
resultado
a. 2
b. 8
c. 10x
d. –2
16. Suma 3x2-8+5x, 7-6x2-5x, x2-2x-3
EXAMEN MATEMATICAS GRADO NOVENO

NOMBRE: _________________________________FECHA: _______________________
Indicador de logro:
 Argumento el uso de los procedimientos y algoritmos de las operaciones básicas con números
racionales y sus expresiones decimales en distintas situaciones
 Identificar equivalencias entre expresiones algebraicas y entre expresiones numéricas
1. Al simplificar da a) (x+5)/(x-5)
a) (x+7)/(x-3) b) (x+5)
c) (x-5)/(x+5)
b) (x+7)/(x-5)
d) (x-5)
c) (x-3)
d) (X-3)/( x-5) 3. Simplificando
a) (x+1)
2. Simplificando b) (x-1)/(x+1)
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
c) (x+1)/(X-1) 11. Resolver las siguientes operaciones con
d) (x-1) fracciones de igual denominador
a) (x - 6)/(x + 7)
4. Al simplificar b) (x + 6)/(x + 7)
a) (2x+4)/(x+1) c) (x - 6)/(x - 7)
b) 2 d) (x + 6)/(x - 7)
c) (x+2)
d) (2x+2)/(x+2)
5. Simplificando
a) 3x
b) - 4-3x 12. Resolver las siguientes operaciones con
c) - 3x fracciones de igual denominador
d) 3x/(3x+4) a) (x3 - 3)/(x2 - 6·x - 9)
b) (x + 36)/(x2 + 6·x + 9)
6. La simplificación de c) (x - 36)/(x2 - 6·x + 9)
a) (a+x)/(a-4) d) (x3 - 36)/(x2 + 6·x + 9)
b) (a-4)
c) (a+x)
d) (b+y)/(a-4)
13. Resolver las siguientes operaciones con
7. Simplificando fracciones de igual denominador
a) (x-1)/(x+1) a) (x - 4)/(x + 3)
b) (x+1)/(x-1) b) (x - 4)/(x - 3)
c) x+1 c) (x + 4)/(x - 3)
d) x-1 d) (x + 4)/(x + 3)
8. Al simplificar 14. Resolver las siguientes operaciones con

a) - x fracciones de igual denominador
b) + y a) (18·x - 5)/(x + 1)
c) - 1 b) (18·x - 5)/(x - 1)
d) + 1 c) (18·x + 5)/(x - 1)
9. Despues de simplificar d) (18·x + 5)/(x + 1)
a) a-b
b) A
c) b-a
d) -a-b
10. Simplificando: (16xyz)/(8x2z) tenemos: (2.0) Resuelva el siguiente problema
a) 2xy 15. Ángela analiza el funcionamiento de un
b) 2xyz horno para hacer tortas, se debe controlar
c) 1/2xy la densidad durante la cocción de la torta.
d) (2y)/x Inicialmente una torta tiene masa de m
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
gramos y un volumen de V cm3, su
densidad es m/v. si por cada minuto de
cocción, la torta disminuye su masa en 2
g y su volumen aumenta en 50 cm3.
¿determinar la densidad de la torta
después de t minutos?
EXAMEN MATEMATICAS GRADO ONCE

NOMBRE: _________________________________FECHA: _______________________
Indicador de logro:
 Analizo correctamente el uso de los conectivos lógicos y los utilizo para construir proposiciones
compuestas.
 Repaso la lógica, los conjuntos y las relaciones y funciones
1. Escribe simbólicamente las afirmaciones siguientes: b) El conjunto T contiene como subconjunto al
a) v pertenece al conjunto M conjunto H
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
c) Entre los elementos del conjunto G no está el averigua el número de padres que practican
número 2 natación, el número de ellos que sólo practican
d) El conjunto Z no es un subconjunto del conjunto natación y el de los que practican alguno de dichos
A deportes.
2. Completa las proposiciones siguientes con los 8. De las siguientes oraciones son proposiciones
símbolos ∈ o ∉: lógicas:
a) 2 ___ {1,3,5,7},  Einsten es el creador de la Física Clásica.
b) 5 ___ {2,4,5,6},  Rocinante es el caballo de Don Quijote de
c) 3 ___ { x∈ℕ/2<x<x6} La Mancha
3. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son vacíos,  ”Las Tic en la Matemática-Física" es un blog
unitarios, finitos o infinitos? educativo.
a) A = { x / x es día de la semana}  ¿Ingresaré a la universidad?
b) B = { vocales de la palabra vals}  Ningún número par es divisible por dos
c) C = { 1, 3, 5, 7, 9, . . . . .} a) 2; 3; 4
d) D = { x / x es un habitante de la luna} b) 2; 3; 5
e) J = { x / x es el número de pelos de todos los c) 3; 4; 5
eslovacos que viven actualmente} d) 1; 3; 2
4. Sea M= {r ,s ,t} . Dígase cuáles de las afirmaciones 9. En la proposición compuesta: "Si 93 es número
siguientes son correcta. Si alguna es incorrecta, primo y no es divisible por 2, entonces 39 es divisor
decir el por qué: a) a ∈ M , b) r ⊂ M , c) {r} ∈ M , d) de 78
{r} ⊂ M o es divisible por 3". ¿Cuántas proposiciones
5. Consideremos el conjunto A={r ,s,m , e }. Razona la simples hay?
veracidad de las siguientes afirmaciones: a) 2
a) c∈A, b) 1
b) {r, c ,m}⊂A, c) 3
c) {m}⊂A, d) 4
d) {e ,m ,r}⊂A 10. los valores de verdad de las proposiciones p, q y r
e) {s, e }∈ A son F, V, F, respectivamente, determina el valor de
6. Laura tiene discos de diferentes géneros musicales: verdad de la siguiente proposición: (p → q) → (∾q
pop, rock, punk, gothic, clásica y jazz. Su amiga ⋀ r)
Diana tiene discos de salsa, gothic, hip-hop, pop, a) V
metal e industrial. a) Luis, un amigo común, quería b) Ni V ni F
escuchar la música que le gusta a cada una de ellas, c) F
así que le prestaron un disco de cada uno de los d) Es una fórmula mal dada
géneros. ¿De qué géneros le han prestado los 11. Representa simbólicamente la proposición "Si 24 es
discos? b) Si Luis se decide a oir primero los discos menor o igual que 26, entonces 6 + 4 = 10"
que le gustan a ambas, ¿qué discos ha de oir?. a) p Δ q → r
Expresa la situación en términos de conjuntos. b) (p Δ q) → r
7. Se preguntó a 50 padres de alumnos sobre los c) p → (q ⋁ r)
deportes que practicaban, obteniéndose los d) (p ⋁ q) → r
siguientes resultados: 20 practican sólo fútbol, 12 12. Construye las tablas de verdad de las siguientes
practican fútbol y natación y 10 no practican proposiciones y clasifíquelas según sea el caso
ninguno de estos deportes. Con estos datos −( p∨q )⇔( p∧−q )
a)
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
b) ( p∨q )⇔(− p∧−q ) ( p∧q )⇒(− p∨q )

c)
EXAMEN MATEMATICAS GRADO DECIMO

NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
NOMBRE: _________________________________FECHA: _______________________
Indicador de logro:
 Verifico el cumplimiento de las propiedades de una función.

 Construyo análisis de funciones apoyado en el concepto de dominio y rango y sus métodos de
representación
NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361
EXAMEN MATEMATICAS GRADO DECIMO

NIT: 900147345-2 DANE: 241006000361

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EXAMEN DE NIVELACION GRADO DECIMO

NOMBRE_________________________________________ FECHA: ______________________

 Planteo y resuelvo problemas que involucran triángulos rectángulos y no rectángulos

Las preguntas 4 y 5 se responden con

1. Escriba en lenguaje algebraico

3. En cada caso halle el valor numérico de la expresión:

4. Dados los polinomios

a) A- B b) B – A C) A+B+C-D D) A+B-C-D D) D-C

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 Identifico las características del conjunto de los números enteros

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Un caracol se desplaza en el sentido que cuántas unidades se desplazó para

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1. ¿Cuál es el grado absoluto del siguiente 3. Si el perímetro del triángulo es de 20 cm,

II. La mitad de 3x es igual al cuadrado de 3

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EXAMEN MATEMATICAS GRADO NOVENO

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EXAMEN MATEMATICAS GRADO ONCE

b) ( p∨q )⇔(− p∧−q ) ( p∧q )⇒(− p∨q )

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 Verifico el cumplimiento de las propiedades de una función.

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