MANUAL DEL FACILITADOR

JORNADA DE PRESENTACIÓN Y VALIDACIÓN ANTEPROYECTO

PARQUE URBANO HUMEDAL EL CULEBRÓN

La jornada de trabajo consta de cuatro momentos: en primero lugar se dará la bienvenida por parte
de los encargados del evento (MINVU, Dheen y Urbanismo Social); el segundo de una exposición
encabezada por el equipo de Dheen y Urbanismo Social donde se da cuenta del proceso de
participación ciudadana y del diseño del anteproyecto del parque; en tercer lugar se realizará un
taller en mesas de trabajo que requieren un facilitador, el presente manual para guiar la
conversación-discusión y una matriz que el facilitador deberá reyenar con post-it de colores
(amarillos, azules, rosados y verdes) que reflejan la evaluación de cada participante por pilar, planos
del anteproyecto y un material desplegable que da cuenta en terminos generales del anteproyecto;
y finalmente en cuarto lugar un plenario por mesa para que las personas asistentes resuman sus
apreciaciones respecto al diseño.

TRABAJO EN GRUPOS

I. INSTRUCCIONES GENERALES (10 min)

1. PRESENTACIÓN

- Los facilitadores de cada mesa se presentan (equipo de Urbanismo Social) y dan la bienvenida a
los participantes.

- Invitación a que cada participante se presente indicando su nombre, comuna y sector de

procedencia, el nombre de la organización que representa y si es que participó alguno de los talleres
o activaciones anteriores.

2. REGLAS DEL JUEGO

- Invitación a seguir las instrucciones de cada instancia (mencionar que hubo un intenso trabajo de
pensar la actividad, la cual fue revisada y perfeccionada en conjunto con distintos actores).

- Respetar los tiempos Intervenciones sean claras, breves y concisas (directas).

- Opinar siempre de manera constructiva, y dando recomendaciones concretas.

- Que nos escuchemos mutuamente.

- Que todos participemos.

- Que utilicemos el material disponible

3. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

- Conocer el proceso de participación ciudadana y sus resultados reflejados en el anteproyecto de

arquitectura para el Parque Urbano Humedal El Culebrón.

- Evaluar si efectivamente las propuestas de equipamientos y el diseño del parque responden a los
usos que hemos definido como comunidad y ciudadanía (por pilares).

- Generar una red de colaboración y involucramiento ciudadano con el proyecto.

Pregunta guía del objetivo 2: ¿los elementos que se proponen construir responden a los usos que
se le quiere dar al parque?

Productos:

• - elementos más valorados

• - elementos en los que aún hay que seguir trabajando
• - recomendaciones para ir perfeccionando la propuesta
• - evaluación grupal

Ejemplo de instrucción: “Antes de proceder a comentar el diseño del parque, los invito a recordar
los pilares definidos en el proceso de participación ciudadana 2. Hoy estamos aquí para evaluar si
efectivamente la propuesta de diseño que recién se ha presentado (mostrar el plano general)
responde a la visión del parque que hemos construido como comunidad (pilares). Queremos que
nos ayuden a evaluar si los elementos que se proponen construir responden a los usos que se le
quiere dar al parque. Hoy estamos en la etapa de propuesta general y queremos trabajarla con
ustedes, logrando identificar los elementos más valorados y en los que aún hay que seguir
trabajando, y luego pedirles algunas recomendaciones para ir perfeccionando la propuesta.”

*Información para el facilitador:

- Recordar que los 4 pilares ya fueron definidos por la comunidad en instancias previas de
participación ciudadana a partir de sus intereses, sueño y anhelos para este espacio. (Es decir que
no se nos ocurrieron a nosotros).

- Ser enfático en que el objetivo es que el diseño responda los pilares que ya definimos como
comunidad, y no a nuestras opiniones personales.

4. EXPLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA

La actividad consta de 4 momentos (60 minutos):

a) Evaluación y recomendaciones (40 minutos)

- En un primer momento, evaluaremos si es que la propuesta de diseño responde adecuadamente

a los 4 pilares que se desprenden de la participación ciudadana. Para esto iremos revisando los
elementos asociados a cada uno de los pilares (hay planos por zona que menciona el equipamiento
existente) y evaluando si efectivamente ése pilar está siendo respondido de forma adecuada (8
minutos por pilar).

- En la medida que vayan respondiendo, se invitará a dar recomendaciones escrutas en post-it, en

especial sobre aquellos elementos que se consideró que no están respondiendo de la mejor manera
a los pilares que hemos definido para orientar el diseño del parque.

**Los post-it amarillos se utilizarán para una mayor valoración (+) del equipamiento; los de color
rosado a los de menor valoración (-) y que por lo tanto no responden de manera adecuada a los
usos que se le quiere dar al parque; los de color azul son recomendaciones/consideraciones sobre
el equipamiento y se pueden posar sobre los post-it con mayor o menor valoración; y finalmente
los de color verde hacen referencia a dudas técnicas del proyecto.

b) Calificación (5 minutos)

- Luego, en base a lo conversado y considerando la visión, cada participante le pondrá una nota en
una escala del 1 al 7 a la propuesta de diseño en su totalidad. A partir de las evaluaciones
individuales, se sacará un promedio por mesa.

** La calificación y su promedio deberá ser anotada por el facilitador de cada mesa en el borde
inferior de la matriz.

c) Priorización (15 minutos)

- Finalmente a nivel grupal se hará una priorización de los tres elementos más valorados y las tres
recomendaciones que tuvieron mayor consenso dentro de la mesa, los cuales serán presentados
por un representante del grupo en el plenario.

II. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS

1. EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES (40 minutos)

- Partir recordando la definición de lo que se entiende por cada pilar. Por ejemplo: Ambiental.

- Mencionar los elementos asociados a cada pilar (ver plano y/o volante). Por ejemplo: Seguro →
Cacetas de vigilancia / camaras / barreras vegatacionales / Cierre perimetral, etc.
- ¿La propuesta de diseño del pilar (nombre del pilar) responde adecuadamente a los usos que
queremos darle al parque?

- Si las personas responden que SÍ, se anotarán los elementos más valorados en post-it de color
amarillo, indicando la razón de porqué se valoró dicho elemento. Por ejemplo: “la habilitación de
señalética en los senderos es fundamental para potenciar el carácter educativo del parque...”

- En los casos en los que se considere que la propuesta de diseño NO responde adecuadamente a la
visión y usos definidos, se anotará el elemento que no convence en un post-it color rosado y la razón
de porqué no. Por ejemplo: “Conociendo la administración actual, con tantos elementos nuevos, no
será posible tener un parque sostenible a lo largo del tiempo...”

- A partir de los elementos mencionados, ahora les pido que den recomendaciones o
consideraciones para mejorar la propuesta de diseño.

- Les pedimos que sean lo más concretos posibles. Por ejemplo no basta con decir que hay que poner
más baños, sino que les pedimos que especifiquen dónde creen o cómo tendrían que tener ésos
baños.

- Las recomendaciones las anotaremos en post-it de color azul y sobre los elementos valorados
(post-it amarillo) o no valorados (post-it rosados).

Ejemplo de instrucción: “Tenemos 5 planos y cada uno destaca los elementos que responden a cada
uno de los pilares. Partamos por el pilar ambiental. Recordemos que “se quiere consolidar al
Culebrón comola principal zona de protección medioamiental de la comuna de Coquimbo”. Para
eso se propone la instalación del Centro Nacional de Humedales, un plan de reforestación de flora
nativa, puntos limpios, arboretum... ¿Estos elementos responden a la visión que tenemos del
humedal?, ¿qué piensan?, ¿cuáles son los elementos que más rescatan y cuáles consideran que se
podrían mejorar? A medida que vayamos respondiendo, los invito a que hagan recomendaciones
sobre los elementos que consideran que podrían ser mejorados.”

*Información para el facilitador:

- No es necesario evaluar cada elemento, sino saber si la propuesta general del pilar refleja los usos
que se quiere dar al parque.

- Algunos elementos responden a más de un pilar. Por ejemplo, el Centro Nacional de Humedales
además de ser AMBIENTAL, también es ACTIVO, por lo que puede ser evaluado en dos momentos
distintos desde distinta óptica.

- Dado que estamos en un espacio constructivo, idealmente todos los elementos que NO respondan
de buena manera a los usos definidos (post-it rosados) debiesen ir asociados a una recomendación
por lo que no basta con dar la crítica, sino que hay que colaborar con la solución.
- Incitar a que las recomendaciones sean lo más concretas posibles.

- En caso que hubiesen dudas técnicas sobre el diseño, se anotarán en la matriz con post-it color
verde, y los arquitectos, que estarán recorriendo las mesas, se encargarán de responderlas.

2. CALIFICACIÓN (5 minutos)

- A partir de la discusión levantada invitar a que cada uno le ponga una nota a la propuesta de diseño.
La pregunta que guía la evaluación es la siguiente:

En una escala de 1 al 7, donde 1 es “muy en desacuerdo” y 7 “muy de acuerdo”, ¿este diseño

responde a los pilares y usos que se le quiere dar al parque?

- Cada persona deberá poner una nota individual y luego se procede a sacar un promedio de mesa.

- Se debe explicitar que una nota sobre 4 implica que aprueba/prevalida el diseño general del
proyecto.

3. PRIORIZACIÓN (15 minutos)

Para finalizar, se le pide al grupo identificar:

- Los tres elementos más valorados.

- Las tres recomendaciones que generaron más consenso dentro de la mesa, identificando los
elementos a los que la recomendación está respondiendo.

- Luego se escoge a un representante de grupo para que comparta esta priorización, junto con la
evaluación general del plano de la mesa.

“Para cerrar este espacio de trabajo grupal, como grupo tenemos que priorizar aquellos aspectos
que más valoramos del diseño del parque y aquellos aspectos prioritarios a mejorar juntos con sus
correspondientes recomendaciones y consideraciones. Para esto, debemos considerar tanto el área
de uso intenso como el área de recuperación y conservación. Los elementos que prioricemos, los
tendremos que presentar en el plenario al resto de los grupos”.

Resumen colores post- it:

• - Elementos valorados + razón→AMARILLO

• - Elementos a ser mejorado + razón→ROSADO
• - Recomendación → AZUL
• - Duda técnica→VERDE
EXTRAS:

• - Ubicar su mesa con anticipación y coordinarse con el facilitador de apoyo.

• - Anotar número de mesa en la matriz.
• - Sacarle foto a la matriz una vez finalizado el trabajo.
• - Al final de la actividad recoger la evaluación final del taller (se entregará una breve
encuesta).