Preguntas de la especialidad

1. Porqué es importante realizar una video conferencia en un curso virtual

Porque el espacio físico y temporal ya no son una limitante, aún si el alumno, no se encuentra presente en la
video conferencia, puede acceder a ella las veces que desee porque queda grabada, además, el cambio de
paradigma centrado en el aprendizaje se fortalece, en cambio el proceso de enseñanza directa y expositiva
tradicional queda desfasada, donde el estudiante adopta un rol activo y el docente se convierte en un agente
facilitador de los aprendizajes.
Su importancia radica también, cuando los estudiantes por diversas razones, ya sea por el trabajo, falta de
tiempo, distancia o lugares alejados, etc. Pueden acceder a estudiar en su propio ritmo, con la asesoría y
retroalimentación del docente/ tutor virtual.
2. Menciona alguna otra plataforma e-learning.

Conozco de cerca la plataforma virtual Khan Academy, de fácil acceso y de gran potencia que ofrece
ejercicios de práctica, videos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado que permite a los
alumnos aprender a su propio ritmo, dentro y fuera del salón de clases. Aborda las matemáticas desde el
nido hasta la educación superior, también las ciencias, la programación, historia, arte, economía etc. En el
Perú, a partir del año 2019, Khan Academy adecúa los contenidos a las competencias y capacidades
matemáticas del Nuevo Currículo Nacional y lo mismo podría hacerlo con cualquier universidad o centro
superior de estudios.

3. ¿Cuál es la competencia digital que todo docente debe poseer?

Según la UNESCO, las competencias digitales que un docente debe poseer, está definida en tres fases:
Primero, competencias básicas: Entendida como el nivel de conocimiento y manejo de las herramientas
digitales para tareas elementales
Segundo, Competencias de profundización: Referida al uso de plataformas virtuales y herramientas que
posee, para el proceso de enseñanza aprendizaje virtual.
Tercero y la más importante, Competencias de generación del conocimiento: Es todo lo anterior y además
el desarrollo de nuevos conocimientos mediante el uso de métodos pedagógicos para lograr aprendizajes
significativos en los estudiantes, mediante el trabajo colaborativo y generando un clima propicio para el
aprendizaje.

 Qué estrategias de aprendizaje aplicaría usted en un entorno virtual para el logro de competencias:

Las estrategias que usaría para tal fin, serían:

Al inicio, para indagar los conocimientos previos, usaría la lluvia de ideas, preguntas sobre un tema
determinado, una imagen o una infografía puntual.
Durante el proceso, para promover la comprensión mediante la organización de la información, usaría
como estrategias la lectura de un tema específico y su correspondiente análisis y síntesis mediante el uso
de organizadores visuales, tales como: mapas mentales, semánticos, cuadros comparativos, cuados
sinópticos, etc. Sin embargo, dichas estrategias se complementan activamente cuando interactúan el
docente y los estudiantes mediante el uso de metodologías de acuerdo al nivel de logro de la competencia,
dentro de ellos tenemos a los estudios de casos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en
proyectos y de manera especial, la investigación por tutoría.
Como salida, propiciaría el trabajo colaborativo mediante el desarrollo de actividades grupales vía la
discusión individual y grupal propiciando un clima adecuado y de comunicación asertiva.
  En la formación de entornos virtuales y en un enfoque basado por competencias, ¿Cuál es la
función del producto integrador?, qué importancia tiene la evaluación formativa y la
retroalimentación?

La función del producto integrador es, evidenciar el logro de la competencia de la Experiencia Curricular a
desarrollar, involucrando los cuatro saberes fundamentales: Saber conocer, saber hacer, saber ser, saber
convivir. Donde el docente /tutor virtual realiza el acompañamiento y retroalimentación recibiendo
entregas parciales del producto y finalmente califica en su totalidad, propiciando en todo momento la
motivación, interés y entrega del estudiante favoreciendo un clima adecuado y con los recursos de
netiqueta cuidadosamente.
Preguntas de