Elementos del Diseño didáctico para la resolución de problemas

Grupo: D Fecha: _____________

Nivel: 2° básico N° alumnos: ______ Docente que aplica: ____________________

Nivel: ______ N° alumnos: ______ Docente que aplica: ____________________

Elementos diseño didáctico

Habilidades cognitivas Conocer y Comprender.
Leer horas y medias horas en relojes digitales asociados a
eventos cotidianos.
Indicadores de evaluación:
Objetivo de aprendizaje -Asocian eventos cotidianos con horas y medias horas
determinadas (ejemplo: llegamos a clases a las 08:00 horas)
-Leer horas y medias horas en relojes digitales en contextos de la
resolución de problemas.

Contenido Horas y medias horas en relojes digitales.

Intencionalidad Perspectiva “a través”.

Modelo de resolución Propuesto por Alan Schoenfeld

1 Ministerio de Educación
Prohibida su reproducción
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