REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

ORGANIZACIÓN DOCENTE
UNIDAD CURRICULAR: ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD

Cuarto año.
Curso: _________

 Tiempo Lectivo: 220 horas (no incluye Estudio independiente)

Encuentro Docente: 40 horas.
 Orientación al contenido: 18 horas
 Evaluación: 22 horas

 Práctica Docente: 180 horas.

 Estudio Independiente: 45 horas.

 Evaluación Final: 4 horas.

1
 PLAN TEMÁTICO:

N Encuentro Tot
o. Tema docente
s O E PD E al
I
Ho
I Crecimiento y Desarrollo. 6 6 60 30 ra
102
I Atención al paciente 6 6 60 30 102
I con situaciones
I Rehabilitación en la 4 4 40 20 6
I Atención Primaria de 8
IV Salud Familiar. 2 2 20 10 3
4
Evaluación Final Práctico y Teórico - 4 - - 4
Total 1 2 18 90 310
8 2 0

Leyenda: O = Orientación de nuevos contenidos; E = Evaluación; PD = Práctica Docente, EI =

Estudio Independiente.

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PLAN CALENDARIO

No. CONTENIDOS FOE H Medios EI

S AD T
1 1 1 1.1. Introducción a la asignatura Atención Integral en Salud. Temas. Objetivos, Sistema AO1 2 Bibliografía básica. 10
de evaluación. Video didáctico.
Crecimiento y Desarrollo. CD de la
Definición. Evolución natural: Características cualitativas del crecimiento y desarrollo prenatal asignatura.
y postnatal. Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo. Embarazo. Pizarra.
Modificaciones generales que produce la gestación en el organismo materno. Curva de peso Galería de
de la embarazada. imágenes.
Somatometría. Variables que intervienen en el crecimiento y desarrollo físico: peso, talla,
perímetro cefálico, perímetro braquial y pliegues grasos. Principales métodos de
exploración. Normas para medición de peso corporal, longitud corporal en decúbito supino y
de pie, perímetro cefálico, pliegues grasos y perímetro braquial. Métodos de valoración: Uso
de tablas y gráficos antropométricos. Concepto de percentil. Limitaciones de los percentiles.
Canalización y armonía del crecimiento. Concepto de anormalidad. Importancia del
seguimiento longitudinal. Interpretación de las curvas de crecimiento. Valoración
antropométrica. Pronóstico de talla final.
1 2 1 Práctica Docente Tema 1.2.1. y 1.2.2. PD1 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
2 3 1 Evaluación Tema 1.2.1. y 1.2.2. E1 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
2 4 1 1.2.3. Maduración neurológica. Desarrollo psicomotor. Principales aspectos evolutivos: AO2 1 Bibliografía básica. 10
Evolución de los reflejos, del tono muscular, motricidad fina y gruesa y la percepción Video didáctico.
sensorial. Variaciones de la normalidad. Identificación de signos y síntomas del retraso CD de la
madurativo neurológico. Desarrollo del lenguaje. Evolución del control de esfínteres. asignatura.
Maduración biológica: Desarrollo óseo y dentario. Edad ósea. Puntos de osificación a Pizarra.
diferentes edades. Interpretación de la edad ósea y su relación con la edad cronológica.
Características psicológicas en las diferentes etapas de la edad infantil: primer año de

3
 vida, temprana o transicional, preescolar y escolar. Problemas psicológicos.
2 5 1 Práctica Docente Tema 1.2.3., 1.2.4. y 1.2.5. PD2 20 Escenarios
docentes de
la
3 6 1 Evaluación Tema 1.2.3., 1.2.4. y 1.2.5. E2 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
3 7 1 Crecimiento y desarrollo en la Adolescencia. Pubertad. Concepto. AO3 1 Pizarra.
Bibliografía 1
Adolescencia. básica. 0
Concepto. Desarrollo físico del adolescente. Evaluación del desarrollo físico. Video
Desarrollo sexual. Evaluación del desarrollo sexual. Características psicológicas. didáctico. CD
Problemas de salud. Control y seguimiento del adolescente. de la
Crecimiento y desarrollo en la juventud y adultez. Juventud y adultez. Conceptos. asignatura.
Características biológicas, psicológicas y sociales de la edad adulta. Problemas de salud Pizarra.
de la edad. Cambios fisiológicos en el climaterio y menopausia. Adulto mayor.
Características biológicas, psicológicas y sociales de la edad que aparecen durante
3 8 1 el envejecimiento.
Práctica Teorías
Docente Tema 1. sobre
2.6. y el envejecimiento.
1.2.7. PD3 20 Escenarios
docentes de
la
4 9 1 Evaluación Tema 1.2.6. y 1.2.7. E3 2 comunidad.
Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
4 10 2 Atención Integral al Adulto AO4 2 Bibliografía 10
Mayor. básica.
Aspectos epidemiológicos del envejecimiento. Aspectos demográficos Video didáctico.
del envejecimiento. Repercusiones sociosanitarias del envejecimiento. CD de la
Condiciones del entorno asignatur
que pueden afectar el desarrollo del anciano. a.
Características de la alimentación en el anciano. Principios para una Pizarra.
adecuada alimentación.
Valoración funcional del anciano. Definición. Técnicas empleadas. Autonomía e
Incapacidad. Definición. Relación enfermedad incapacidad. Razones para la
4
 2.1.4 Problemas de salud en el anciano. Diversidad de la presentación de las
enfermedades.
4 11 2 Principales problemas
Práctica Docente de 2.1.
Tema salud. Consecuencias de los problemas de salud en el anciano. PD4 2 Escenarios
0 docentes de
la
5 12 2 Evaluación Tema 2.1. E4 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
5 13 2 Atención Integral al enfermo en etapa terminal y a su AO5 2 Pizarra.
Bibliografía 10
familia. básica.
Etapa terminal. Definición. Características de una enfermedad en etapa terminal. Etapas Video
en la evolución del enfermo terminal. Enfermedades que con frecuencia evolucionan didáctico. CD
hacia la de la
muerte. asignatura.
Síntomas y signos más frecuente en el paciente en etapa terminal. Pizarra.
Cuidados paliativos. Definición. Principios para los cuidados paliativos.
Atención al paciente en etapa terminal, a la familia, al equipo de salud y
la organización de los servicios de salud en función de su atención.
5 14 2 Los últimos
Práctica días:Tema
Docente Atención
2.2. a la agonía. Apoyo emocional. Información y comunicación. PD5 4 Escenarios
docentes de
la
6 15 2 Evaluación Tema 2.2. E5 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
6 16 2 Atención Integral al paciente con discapacidad. AO6 2 Pizarra.
Bibliografía 10
Discapacidad. Definición. Evolución histórica del concepto. Deficiencia, básica.
discapacidad, minusvalía. Enfoque social y médico. Video
Tipos de discapacidad: Física, sensorial, psíquica, intelectual o mental. Causas. didáctico. CD
Criterios de identificación. de la
Esperanza de vida ajustada a la discapacidad. asignatura.
Calidad de vida del discapacitado. Pizarra.

5
 2.3.5. Prevención de las discapacidades, deficiencias e incapacidades.
6 17 2 Práctica Docente Tema 2.3. PD6 2 Escenarios
0 docentes de
la
7 18 2 Evaluación Tema 2.3. E6 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
7 19 3 Generalidades de la rehabilitación. AO7 2 Pizarra.
Bibliografía 10
Rehabilitación: Definición. Objetivos. Principios. Etapas de la básica.
rehabilitación. Modalidades de la atención en rehabilitación: Rehabilitación basada en las Video
instituciones. Rehabilitación institucional con extensión a la comunidad. Rehabilitación didáctico. CD
basada en la comunidad. de la
Rehabilitación basada en la comunidad (RBC). Definición. Objetivos. asignatura.
Componentes. Premisas para su desarrollo. Ventajas. Características de la rehabilitación Pizarra.
domiciliaria. Papel del equipo de salud, la familia y las organizaciones en la RBC.
7 20 3 Práctica Docente Tema 3.1. PD7 4 Escenarios
docentes de
la
8 21 3 Evaluación Tema 3.1. E7 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
8 22 3 La Rehabilitación comunitaria en la Atención Primaria de Salud. AO8 2 Pizarra.
Bibliografía 10
Rehabilitación física, mental y psicosocial. Definición. Principales técnicas de básica.
rehabilitación física empleadas en la Atención Primaria: Termoterapia. Crioterapia. Video
Electroterapia. Cinesiterapia: Definición. Mecanismo de acción. Modalidades. Otras didáctico. CD
técnicas utilizadas en el paciente discapacitado: Definición. Indicaciones y de la
contraindicaciones generales. asignatura.
Rehabilitación en enfermedades frecuentes en la Atención Primaria de Salud: Artritis Pizarra.
Reumatoidea, Artrosis, Algias vertebrales, EPOC, Enfermedad cardiovascular y
Enfermedad cerebrovascular.
8 23 3 Práctica Docente Tema 3.2. PD8 2 Escenarios
0
6
 docentes de la
comunidad.
9 24 3 Evaluación Tema 3.2. E8 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
a.
9 25 4 Salud Familiar. Evaluación de la salud familiar. Definición. Métodos de evaluación familiar. AO9 2 Pizarra.
Bibliografía 10
Evaluación de la salud familiar según: funcionamiento familiar, condiciones de vida y salud básica.
de los integrantes. Video
Intervención familiar. Definición. Tipos de intervención con la familia: educativa y didáctico. CD
terapéutica. Definición, objetivos y tipos. de la
9 26 4 Práctica Docente Tema 4.1. y 4.2. PD9 2 asignatura.
Escenarios
0 docentes de
la
9 27 4 Evaluación Tema 4.1. y 4.2. E9 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatur
1 28 Evaluación Práctica 4
0 Evaluación Teórica Escrita

Leyenda:
 S: Semana
 AO: Actividad Orientadora
 T: Tema
 FOE: Formas Organizativas de la Enseñanza
 Medios de Enseñanza
 H:Hora
 EI: Estudio Independiente

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Sistema de Evaluación.

Semana Tipo de Tema Tiemp

s Evaluaci s o en
ón Horas
1 Frecuente  Crecimiento y Desarrollo y Somatometría. 2

2 Frecuente  Maduración neurológica, biológica, desarrollo del lenguaje 2

y características psicológicas en el niño.

3 Frecuente  Crecimiento y desarrollo en la adolescencia, juventud, adulto y 2

adulto mayor.

4 Frecuente  Atención Integral al Adulto Mayor. 2

5 Frecuente  Atención Integral al paciente con discapacidad. 2

6 Frecuente  Atención Integral al enfermo en etapa terminal y a su familia. 2

7 Frecuente  Generalidades de la rehabilitación. 2

8 Frecuente  Rehabilitación comunitaria en la atención primaria de salud. 2

9 Frecuente  Evaluación de la salud familiar. Intervención en familia. 2

1 Final Evaluación final de la unidad curricular. 4

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Total 2
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