OFICINA DE APOYO DOCENTE

FACULTAD DE INGENIERÍA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
CONCEPCIÓN-CHILE
Cálculo I - IN1002C

R Cuerpo Ordenado y Completo

En el estudio de los números reales tiene especial interés averiguar qué propiedades se satisfacen, y para esto definimos dos
operaciones aritméticas básicas.
Se denomina adición de dos números reales, que denotamos por + , a la suma usual de números.
Se denomina producto de dos números reales, que denotamos por · , a la multiplicación usual de números.

Definición.
Se denomina axioma a una propiedad o regla que aceptamos como verdadera, que no es necesario demostrar, y que a
partir de ella se construye una teorı́a.
Se denomina teorema a una proposición matemática que requiere de demostración a partir de lo ya probado.

AXIOMAS DE CUERPO.

∀x, y ∈ R : x+y =y+x
C1) Commutatividad.
∀x, y ∈ R : x·y =y·x

∀x, y, z ∈R : (x + y) + z = x + (y + z)
C2) Asociatividad.
∀x, y, z ∈R : (x · y) · z = x · (y · z)

∀x, y, z ∈ R : x · (y + z) = x · y + x · z
C3) Distributividad.
∀x, y, z ∈ R : (x + y) · z = x · z + y · z
∃ 0 ∈ R, ∀x ∈ R : x + 0 = x


∃ 1 ∈ R, ∀x ∈ R : x · 1 = x
C4) Existencia de Elemento Neutro.

∀x ∈ R, ∃y ∈ R : x + (−x) = 0

∀x ∈ R, x 6= 0, ∃x ∈R : x·x
C5) Existencia de Elemento Inverso. −1 −1
=1

Observación.
Tanto el neutro de la adición como el de la multiplicación son únicos.

Para cada real, el elemento inverso aditivo es único.

Para cada real distinto de cero, el inverso multiplicativo es único.


R, que:
Actividad 1 (15 minutos)

R
Demuestre, utilizando los axiomas de cuerpo en
(a) ∀a, b, c ∈ (a + b) + c = (c + a) + b.

1
(b) ∀a, b ∈ R : (−a) + (−b) es inverso aditivo de a + b.

(c) El elemento neutro de la adición es único.

. Teorema.
1. Ley de Cancelación: ∀a, b, c ∈ R:
R, c 6= 0 :
a + c = b + c =⇒ a = b.
∀a, b, c ∈ a · c = b · c =⇒ a = b.

2. Elemento Absorvente: ∀a ∈ R, a · 0 = 0.

3. ∀a, b ∈ R: a · b = 0 =⇒ a = 0 ∨ b = 0.

2
 Definición.
Dado que tanto el opuesto como el recı́proco son únicos, se definen:

La diferencia (o resta) de a con b, denotada por a − b, como el número real a + (−b).

a
El cuociente (o división) de a por b, con b 6= 0, denotada por , como el número real a · b−1 .
b

. Propiedades.
Algunas propiedades posibles de demostrar utilizando los axiomas de cuerpo son:
1. −(−a) = a. a c ad
8. b 6= 0 ∧ c 6= 0 ∧ d 6= 0 =⇒ : = .
b d bc
2. a 6= 0 =⇒ (a−1 )−1 = a.
3. (−a)b = a(−b) = −(ab). ac a
9. b 6= 0 ∧ c 6= 0 =⇒ = .
bc b
4. (−a)(−b) = ab.
10. La ecuación a + x = b tiene solución única. Está dada por
5. a 6= 0 ∧ b 6= 0 =⇒ (ab)−1 = a−1 b−1 .
x = b − a.
a c ad ± bc
± =
6. b 6= 0 ∧ d 6= 0 =⇒ .
b d bd 11. La ecuación ax = b, con a 6= 0, tiene solución única. Está
a c ac b
6 0∧d=
7. b = 6 0 =⇒ · = . dada por x = .
b d bd a

. Propiedades Adicionales (Productos Notables).

1. ∀a, b ∈ R: (a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2 . (Cuadrado de binomio)

2. ∀a, b ∈ R: (a ± b)3 = a3 ± 3a2 b + 3ab2 ± b3 . (Cubo de binomio)

3. ∀a, b ∈ R: (a + b)(a − b) = a2 − b2 . (Suma por su diferencia)

4. ∀a, b ∈ R: (a − b)(a2 + ab + b2 ) = a3 − b3 . (Diferencia de cubos)

5. ∀a, b ∈ R: (a + b)(a2 − ab + b2 ) = a3 + b3 . (Suma de cubos)

Observación.
En esta última propiedad se han usado las notaciones siguientes
ab = a · b
1 + 1 = 2, 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4, etc.
2 2 3 3 4
a·a=a , a ·a=a , a ·a=a , etc.

3
 Actividad 2 (10 minutos)
Complete el siguiente desarrollo:

3(x − 3) − 6 = x + 1 ⇐⇒ (3x + 3(−3)) − 6 = x + 1,

⇐⇒ ((3x + (−9)) − 6) = x + 1, operatoria

⇐⇒ (3x + ((−9) − 6)) = x + 1,

⇐⇒ 3x + (−15) = x + 1,

⇐⇒ 3x + (−15) + ((−x) + 15) = x + 1 + ((−x) + 15) ,

⇐⇒ 3x + ((−15) + (−x)) + 15 = x + (1 + (−x)) + 15,

⇐⇒ 3x + ((−x) + (−15)) + 15 = x + ((−x) + 1) + 15,

⇐⇒ (3x + (−x)) + ((−15) + 15) = (x + (−x)) + (1 + 15),

⇐⇒ (3x + (−x)) + 0 = 0 + (1 + 15),

⇐⇒ (3x + (−x)) + 0 = 0 + 16,

⇐⇒ 3x + (−x) = 16,

⇐⇒ 3x + (−1 · x) = 16,

⇐⇒ , distributividad

⇐⇒ , definición de diferencia

⇐⇒ 2x = 16,

1 1
⇐⇒ · (2x) = · 16, cancelación para producto
2 2
 
1 1
⇐⇒ ·2 x= · 16,
2 2

⇐⇒ 1 · x = 8,

⇐⇒ x = 8,

AXIOMAS DE ORDEN.
Se aceptará la existencia de un subconjunto de R, el cual se denotará R +
, y se llamará conjunto de los números
reales positivos. Dicho conjunto verifica
O1) Cerrado para la suma. ∀x, y ∈ R +
:x+y ∈R. +

O2) Cerrado para el producto. ∀x, y ∈ R : xy ∈ R .

+ +

O3) Ley de tricotomı́a. ∀x ∈ R se verifica una, y sólo una, de las siguientes proposiciones:

x∈R +
Y (−x) ∈ R +
Y x = 0.

4
 R
Definición.
Sean x, y ∈ . Se definen las desigualdades

x mayor que y, denotada por x > y, si x − y ∈ R +

.
x menor que y, denotada por x < y, si y − x ∈ R +
.
x mayor o igual que y, denotada por x ≥ y, si (x > y) ∨ (x = y).
x menor o igual que y, denotada por x ≤ y, si (x < y) ∨ (x = y).

Observación.

x > 0 ⇐⇒ x ∈ R +
.
x < 0 ⇐⇒ (−x) ∈ R +
.
∀x, y ∈ R:x<y Y x>y Y x = y.

. Propiedades.
1. 1 > 0. 8. 0 < a < b ∧ 0 < c < d ⇒ ac < bd.

2. a < b ∧ c ∈ R =⇒ a + c < b + c. 9. (i) (a < 0) ∧ (b > 0) =⇒ ab < 0.

3. a < b ∧ b < c =⇒ a < c. (ii) (a < 0) ∧ (b < 0) =⇒ ab > 0.

4. a < b ∧ c < d =⇒ a + c < b + d. 10. (i) a > 0 =⇒ a−1 > 0.

a+b (ii) a < 0 =⇒ a−1 < 0.
5. a < b =⇒ a < < b.
2
11. Si 0 < a < b, entonces 0 < b−1 < a−1 .
6. (i) a < b ∧ c > 0 =⇒ ac < bc.
(ii) a < b ∧ c < 0 =⇒ ac > bc. 12. 0 < a < 1 =⇒ a2 < a.

7. ∀a ∈ R se tiene que a 2
≥ 0. 13. a > 1 =⇒ a2 > a.

Actividad 3 (5 minutos)

Pruebe que si a < 0, entonces a2 > 0.

5
 
R
Actividad 4 (15 minutos)
1
Sean a, b ∈ + tales que a + b = 1. Demuestre que ab ≤ 4
.

6
 Actividad 5 (10 minutos) 
Complete la siguiente demostración, indicando en cada paso la propiedad utilizada

∀ x, y ∈ R +
, x 6= y ⇒
x
y
+
y
x
> 2.

Desarrollo:
Como x 6= y, se tiene que (x − y)2 > 0.
En efecto:

(x − y)(x − y) > 0 =⇒ x · x + x · (−y) + (−y) · x + (−y) · (−y) > 0,

=⇒ x2 + (−x · y) + (−y · x) + (−(−y) · y) > 0,

=⇒ x2 + (−xy) + (−xy) + y 2 > 0,

=⇒ x2 + (−1 · xy) + (−1 · xy) + y 2 > 0,

=⇒ x2 + (−1 + (−1))xy + y 2 > 0,

=⇒ x2 − 2xy + y 2 > 0,

=⇒ x2 + y 2 − 2xy > 0,

=⇒ x2 + y 2 + (−2xy + 2xy) > 0 + 2xy,

=⇒ x2 + y 2 + 0 > 2xy,

=⇒ , neutro aditivo

=⇒ (x2 + y 2 ) · y −1 x−1 > (2xy) · y −1 · x−1 ,

=⇒ x · (x · y −1 ) · x−1 + y · (y · y −1 ) · x−1 > 2x · (y · y −1 ) · x−1 ,

=⇒ x · y −1 · (x · x−1 ) + (y · 1) · x−1 > 2(x · 1) · x−1 ,

=⇒ , recı́proco y neutro multiplicativo

=⇒ x · y −1 + y · x−1 > 2 · 1,

=⇒ x · y −1 + y · x−1 > 2

=⇒ definición de cuociente.

7
 R
Definición.
Dados a, b ∈ , se definen

intervalo abierto al conjunto ]a, b[ = {x ∈ R : a < x < b} .

intervalo semicerrado al conjunto [a, b[ = {x ∈ R : a ≤ x < b} .

intervalo cerrado al conjunto [a, b] = {x ∈ R : a ≤ x ≤ b} .

intervalo semiabierto al conjunto ]a, b] = {x ∈ R : a < x ≤ b} .

intervalo abierto no acotado a la derecha al conjunto ]a, +∞[ = {x ∈ R : x > a} .

intervalo cerrado no acotado a la derecha al conjunto [a, +∞[ = {x ∈ R : x ≥ a} .

intervalo abierto no acotado a la izquierda al conjunto ]−∞, b[ = {x ∈ R : x < b} .

intervalo cerrado no acotado a la izquierda al conjunto ]−∞, b] = {x ∈ R : x ≤ b}.

Observación.
]a, b[ también se puede escribir (a, b).
]a, a[=]a, a] = [a, a[= φ y [a, a] = {a}.
R ≡ ]−∞, +∞[.
Sean I un intervalo, a, b ∈ I, tales que a ≤ b, entonces [a, b] ⊆ I.

Definición.
Una inecuación es una desigualdad de números reales en la que intervienen una o más variables o incógnitas. Resolver
una inecuación consiste en determinar para qué valores de las incógnitas se satisface la desigualdad.
Dependiendo del número de variables hay inecuaciones de 1, 2 o más incógnitas y entre las de una incógnita las hay de

R
primer, segundo, tercer o mayor grado.
Al resolver una inecuación de 1 incógnita buscamos el mayor subconjunto de donde la desigualdad se cumpla. Este
conjunto se llama conjunto solución de la inecuación. Para ello utilizaremos las propiedades enunciadas.

R y a 6= 0. La
Definición.
Una inecuación de primer grado (con una incógnita) es de la forma ax + b < 0, donde a, b ∈
relación < puede ser >, ≤, o bien, ≥.

Observación.
ax + b < 0 ⇐⇒ ax < −b
 
b b
• Si a > 0, entonces la inecuación queda x < − , de donde S = −∞, − .
a a
 
b b
• Si a < 0, entonces la inecuación queda x > − , de donde S = − , ∞ .
a a
Para resolver inecuaciones del tipo ax + b < cx + d < ex + f , se debe descomponer en dos inecuaciones

ax + b < cx + d ∧ cx + d < ex + f,

luego itersectar las soluciones.

8
 Actividad 6 (15 minutos) 
Resuelva las siguientes inecuaciones:

(a) −2x + 3 < 5.

 
(b) 4(x + 2) − (6x + 1) ≥ 7 x + 2(1 + x) .

(c) 4x + 3 < x − 5 ≤ −2x + 5.

9
 Ry
Definición.
Una inecuación de segundo grado (con una incógnita) es de la forma ax2 + bx + c < 0, donde a, b, c ∈
a 6= 0. La relación < puede ser >, ≤, o bien, ≥.

Observación.
Los distintos casos los veremos a través de la siguiente actividad.

Actividad 7 (30 minutos) 

Caso 1. El término cuadrático es factorizable en dos productos distintos de primer grado.

(a) x2 + x − 6 > 0. (b) 2x2 − 5x − 3 ≤ 0.

Caso 2. El término cuadrático es un cuadrado de binomio.

(a) x2 − 2x + 1 > 0. (b) 4x2 + 4x + 1 ≤ 0.

10
 R
Caso 3. El término cuadrático es irreductible, es decir, no se puede escribir como un producto de dos factores de
primer grado con coeficientes en .

(a) x2 + 2x + 7 < 0 (b) −9x2 + 6x + 4 ≤ 0

11
 Definición.
p(x)
Una Inecuación fraccionaria (con una incógnita) es de la forma < 0, donde la relación < puede ser >, o ≤,
q(x)
o bien, ≥.

Observación.

Los factores de primer orden cambian de signo en x = − ab , a estos valores los llamaremos “ceros”.
Un método para resolver este tipo de inecuaciones es:

• Determinar todos los ceros.

• Ordenar los puntos anteriores de menor a mayor y formar intervalos abiertos encerrados entre ellos más los dos
intervalos no acotado correspondientes.
p(x)
• Analizar el signo de la expresión q(x)
en los intervalos encontrados en el paso anterior y elegi aquellos que resuelvan
la inecuación.
• En los casos en que los signos de la inecuación sean ≤ o ≥ deben agregarse a la solución los ceros del numerador.

Actividad 8 (25 minutos) 

Resuelva las siguientes inecuaciones.
1 2
(a) < .
x+1 3x − 1

12
 x+4 2
(b) ≥ .
x+1 x−1

13
 Definición.
Una inecuación con radicales es una desigualdad donde existe algún término con raı́ces y cuya cantidad subradical
contenga a la incógnita.

. Propiedades.
x ∈ R ⇐⇒ x ≥ 0.
√ +
0
√
x ≤ y ⇐⇒ x ≥ 0 ∧ (y ≥ 0 ∧ x ≤ y 2 ).
√
x < y ⇐⇒ x ≥ 0 ∧ (y > 0 ∧ x < y 2 ).
√ h i
x ≥ y ⇐⇒ x ≥ 0 ∧ y < 0 ∨ (y ≥ 0 ∧ x ≥ y 2 ) .
√ h i
x > y ⇐⇒ x ≥ 0 ∧ y < 0 ∨ (y ≥ 0 ∧ x > y 2 ) .

Actividad 9 (25 minutos) 

Determine el conjunto solución en cada uno de las inecuaciones radicales.
√
(a) x + 5 < −1

√
(b) x2 + 5x − 6 > 1

14
 √
(c) x+2≤x−3

√
(d) x2 + 5x − 6 > 7x

15
 R
Definición.
Sea x ∈ . Se define el valor absoluto de x por:
(
x , si x ≥ 0
|x| =
−x , si x < 0

. Propiedades:
1. ∀x ∈ R: |x| ≥ 0.

2. |x| = 0 ⇐⇒ x = 0.

3. |−x| = |x|.

  2
4. x2  = |x| = x2 .

5. − |x| ≤ x ≤ |x|.

6. |x · y| = |x| · |y|.

|x|
 
x
7. Si y 6= 0, entonces   = .
y |y|

8. Si a > 0, entonces

|x| ≤ a ⇐⇒ −a ≤ x ≤ a ⇐⇒ x ∈ [−a, a].

9. Si a > 0, entonces

|x| = a ⇐⇒ x = −a ∨ x = a.

10. Si a > 0, entonces

|x| ≥ a ⇐⇒ x ≤ −a ∨ x ≥ a ⇐⇒ x ∈] − ∞, −a] ∪ [a, +∞[.

11. Si a > 0, entonces

|x − x0 | ≤ a ⇐⇒ x0 − a ≤ x ≤ x0 + a ⇐⇒ x ∈ [x0 − a, x0 + a].

12. Si a > 0, entonces

|x − x0 | ≥ a ⇐⇒ x ≤ x0 − a ∨ x ≥ x0 + a ⇐⇒ x ∈] − ∞, x0 − a] ∪ [x0 + a, +∞[.

13. ∀x, y ∈ R: |x + y| ≤ |x| + |y| (Desigualdad triangular).

16
 Definición.
Una inecuación con valores absolutos es una inecuación en que interviene uno o más t́erminos en valor absoluto.
Resolver una inecuación de este requiere la aplicación de una o más propiedades de valor absoluto a fin de transformarla
en una o más inecuaciones equivalentes, que serán resueltas de manera usual.

Actividad 10 (30 minutos) 

(a) Resuelva la inecuación |3x − 4| ≤ 4.

x − 1
 
(b) Determine el conjunto solución de la inecuación  x + 1  > 5.
 

17
(c) Resuelva la inecuación |2 − x| ≤ |x + 1|.

(d) Resuelva la inecuación |x + 3| − |x − 4| < 6.

18
 Definición.
Dado un conjunto A. Diremos que
A es acotado superiormente si existe un real M tal que

∀x ∈ A, x ≤ M.

A cualquier valor M que verifique la definición lo llamaremos cota superior de A.

A es acotado inferiormente si existe un real m tal que

∀x ∈ A, x ≥ m.

A cualquier valor m que verifique la definición lo llamaremos cota inferior de A.

A es acotado si lo es superior e inferiormente.

Definición.
Dado un conjunto A. Se definen:

el supremo de A, denotado por sup(A), como la menor de las cotas superiores de A.

el ı́nfimo de A, denotado por ı́nf (A), como la mayor de las cotas inferiores de A.
el máximo de A, denotado por máx(A), como la menor de las cotas superiores de A, siempre y cuando
pertenezca al conjunto.

el mı́nimo de A, denotado por mı́n(A), como la mayor de las cotas inferiores de A, siempre y cuando pertenezca
al conjunto.

R con a < b
Observación.
Para el caso de los intervalos, dado a, b ∈
mı́n máx ı́nf sup Acot. Sup. Acot. Inf. Acotado
[a, b] a b a b Si Si Si
]a, b[ @ @ a b Si Si Si
[a, b[ a @ a b Si Si Si
]a, b] @ b a b Si Si Si
] − ∞, b] @ b @ b Si No No
] − ∞, b[ @ @ @ b Si No No
]a, +∞[ @ @ a @ No Si No
[a, +∞[ a @ a @ No Si No

AXIOMA DEL SUPREMO.

Todo conjunto no vacı́o y acotado superiormente posee supremo.

. Teorema.
R es arquimediano, es decir, para todo real x > 0, existe un natural
N
1. Propiedad Arquimediana: El conjunto
n ∈ , tal que n · x > 1.
2. Densidad de Q R
en : El conjunto de los números racionales es denso en el conjunto de los números reales.
Esto significa que dados reales x, y con x < y, entonces existe un racional r tal que x < r < y.

19
 Actividad 11 (20 minutos) 
Para cadaconjunto siguiente, determine, 
en caso de que existan, supremo, ı́nfimo, máximo y mı́nimo.
(a) A = x ∈ : R x−1
(x − 2)(x − 3)
≥0 .

R :  x1 − 3 ≥ 6
   
(b) B = x∈ .

Cálculo I (IN1002C) Primer semestre 2017

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