Objetivos: leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas) para

ampliar su conocimiento del mundo, extrayendo información implícita y explícita.

Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos

manteniendo la concordancia con el sujeto.

Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas. (sinónimos

y antónimos)

Escribir correctamente una carta para facilitar la comprensión por parte del
lector y transmitir sus ideas con claridad.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 9. (1 pto c/u)

Alicante, España, 20 de enero de 2017

Querido Marcos:

Finalmente llegamos a Alicante. ¿Sabes qué? ¿En el viaje se perdió nuestro

equipaje! ¿Siguió solo de vacaciones a Egipto! Entonces, papá nos llevó a un
centro comercial porque no teníamos ropa para cambiarnos. María y yo nos
compramos de todo un poco: bermudas, pantalones y muchas poleras.

Hay gente de todas partes y escucho hablar en varios idiomas que no entiendo:
inglés, francés, holandés y valenciano. Yo pensaba que en España solo hablaban
castellano, pero no, también hablan valenciano.

Hasta ahora hemos visitado lugares muy interesantes y distintos: pasques

temáticos, parques acuáticos, museos en miniatura y un castillo que tienen un
montón de siglos. También hemos viajado en un tren de alta velocidad. ¿Es
genial! Tomé muchas fotos para mostrarte cuando regrese. A propósito, vuelvo
en un mes. Te compré un regalo, pero es una sorpresa.

Me despido, ahora mi mamá me está llamando porque iremos a comer una rica
paella, que es la comida típica acá en España. Dicen que la puedes pedir sin
mariscos, pero la probaré igual.

Te aviso cuando llegue a casa para que vayas a verme y miremos las fotos.

Un abrazo.

Santiago

P.D. Recuerda por favor mirar si se nos quedó la luz del patio prendida.

1. ¿Qué hizo el padre de Santiago cuando se perdió el equipaje?

a. Decidió viajar a Egipto.
b. Viajó en un tren de alta velocidad.
c. Compró ropa en un centro comercial.
d. Empezó a alegar en distintos idiomas

2. ¿Cuál de las siguientes informaciones es correcta acerca de Marcos?

a. Viajará a España para visitar a Santiago.
b. Encargó un regalo que le traerá Santiago.
c. Acompañó a Santiago en un viaje anterior.
d. Revisará si quedó encendida la luz del patio.
3. ¿De qué se trata la carta de Santiago?
a. De lo que siente al estar lejos de casa.
 b. De la pérdida del equipaje de la familia.
c. De las ricas comida que hay en España.
d. De las vacaciones con la familia en España.

4. ¿Qué palabra reemplaza a la destacada, manteniendo el sentido del

fragmento?
También hemos viajado en un tren de alta velocidad. ¡es genial!
a. Bueno
b. Fabuloso
c. Tremendo
d. Destacado

5. ¿Qué punto se usó después de la palabra destacada?

Tomé muchas fotos para mostrarte cuando regrese. A Propósito,
vuelvo en un mes. Te compré un regalo, pero es una sorpresa.
a. Punto final
b. Punto y parte
c. Punto y seguido
d. Dos puntos.

6. ¿Qué verbo en pretérito perfecto simple completa el enunciado?

Santiago, quiero avisarte que ________________ la luz apagada.
a. Dejarás
b. Dejaste
c. Dejarías
d. Dejabas.

7. ¿qué punto se utilizó después de la palabra destacada?

Te compré un regalo, pero es una sorpresa.
Me despido, ahora mi mamá me está llamando porque iremos a comer una
rica paella.
a. Punto y seguido
b. Dos puntos
c. Punto final
d. Punto y aparte

8. ¿Qué antónimo reemplaza la palabra destacada?

Tomé muchas fotos para mostrarte cuando regrese.
a. Vuelva
b. Salga
c. Retorne
d. Venga

9. ¿Qué parte de la carta corresponde al saludo

a. Recuerda por favor mirar si se nos quedó la luz del patio prendida.
b. Te aviso cuando llegue a casa para que vayas a verme y miremos las
fotos. Un abrazo.
c. Querido Marcos:
d. Alicante, España, 20 de enero de 2017.

10.En qué tiempo está conjugado el verbo destacado?

Mostré mi obra maestra a las personas mayores.
a. Futuro
b. Presente
c. Pretérito imperfecto
d. Pretérito perfecto simple

11.En la oración: ellos se dedicaban a la venta de leña, el tiempo verbal de la

acción destacada está en:
a. Futuro
 b. Pretérito perfecto simple
c. Presente
d. Pretérito imperfecto

II lee el texto N° 2 y marca con una X la alternativa correcta:

Santiago, 14 de noviembre de 2017

Querido Eduardo:
Recibí tu carta y estoy muy feliz de que puedas venir a pasar unos días con
nosotros. Quiero que me cuentes aquella historia sobre tu viaje al sur de Chile

Hablé con Agustín para que salgamos a pasar uno de esos días Además,
mi hermano Miguel nos llevará al teatro.

Te extraño mucho, primo. Cuento los días para que llegues.

Un abrazo.

Vicente

1. ¿A qué parte de la carta corresponde la expresión “Un abrazo...”?

a. Cuerpo

b. Saludo

c. Despedida

d. Lugar y fecha.

2. ¿Cómo se puede saber de manera rápida quién escribió la carta?

a. Leyendo la firma de la carta

b. Mirando el saludo de la carta

c. Comprendiendo el cuerpo de la carta.

d. Fijándose en el lugar y la fecha de la carta.

3. ¿Quién es el destinatario de esta carta?

a. Agustín

b. Eduardo

c. Miguel

d. Vicente.
 4. ¿Qué signo de puntuación debe ir en ?

a. Dos puntos

b. Punto final

c. Punto aparte

d. Punto seguido

5. ¿Qué signo de puntuación debe ir en el ?

a. Coma

b. Punto seguido

c. Punto aparte

d. Punto final

III. Escribe los elementos que compone la estructura de la carta: (1 pto c/u)

IV. Lee el siguiente fragmento y realiza las actividades que se presentan a

continuación:

Un fenómeno único en la vida

El llamado Tránsito de Venus es un evento astronómico que ocurre cuando el

Planeta Venus pasa directamente entre el sol y la tierra, permitiendo ser
observado a simple vista (aunque usando lentes para no cegarse), y se visualiza
como un pequeño punto negro cruzando el astro Aunque se trata de un solo
evento por siglo, tiene dos fases, separadas por ocho años de diferencia

El último ocurrió el 8 junio de 2004 Los siguientes sucederán en 2217 y

2125

1.-Escribe siguiendo la clave: (1 pto c/u)

 Con rojo, los puntos seguidos.

 Con azul, los puntos aparte.

 Con verde, punto final.

2.-Señala la persona, el número y el tiempo verbal de los verbos destacados del

texto. (1pto c/u)

Pasa: __________________________________________________________________________

Ocurrió:________________________________________________________________________

Sucederán:
_____________________________________________________________________

V.- escribe una carta a un familiar o amigo, considera la estructura de la carta y emplea los verbos
destacados en la actividad anterior: (realizar al reverso de la hoja).

INDICADORES 1 0

El propósito de la carta está claramente

mencionado en el texto.

Se incluye el lugar y fecha de emisión de la

carta.

Se incluye el saludo inicial y la despedida.

Se incluye el nombre al final de la carta.

El cuerpo de la carta está compuesto por

párrafos separados con punto y aparte.

Se incluye punto final al término de la carta.