Deber No.

Economı́a y Negocios

Fecha de entrega: Miércoles, 5 de febrero de 2020, 11:30 pm.

El deber puede ser realizado en grupos de hasta 5 personas.

1. (1 punto) Video semanal:

El documental “Freakonomics” aborda el tema de la segregación racial en los Estados Unidos, la cual se
encuentra marcada por una rotunda diferencia de salarios entre afrodescendientes y blancos. En ese contexto,
el economista Sendhil Mullainathan se plantea analizar cuánto de esta diferencia salarial se explica simplemente
porque a los afroamericanos les es más difı́cil encontrar empleo. En particular, Mullainathan quiere saber si
tal diferencia se encuentra relacionada al hecho de que, cuando los afroamericanos solicitan empleo, su nombre
inmediatamente se asocia a su etnia, y se les dificulta incluso conseguir una entrevista.
¿Por qué el profesor Mullainathan no solo observó los niveles salariales de afrodescendintes y blancos y concluyó
que tal diferencia en los salarios se debe a los nombres, y en su lugar emprendió el experimento de las hojas de
vida?
2. (2 puntos) Lecturas:
a ¿Es el ingreso un buen indicador de la felicidad? Explica tu respuesta.
b ¿Por qué las empresas deben empezar a ver al ”big data” como una oportunidad para incrementar sus
ganancias? Explica tu respuesta.
3. (7 puntos) Negocios y datos (Base Spotify):
Spotify desea interpretar ciertos datos que ha recopilado de sus usuarios con el fin de mejorar la toma de
decisiones y entender de mejor manera los patrones de consumo de música en la última década. Los datos se
encuentran organizados en el archivo Spotify base, donde se encontrarán ciertas variables para las canciones top
para cada año a lo largo del periodo 2010-2019.

a Dentro del grupo de datos, ¿cuál es el género más frecuente?, ¿y el menos frecuente? Para cada año en el
periodo 2010 – 2019, grafica la proporción de los 3 géneros más frecuentes con respecto al total; al resto
de géneros etiquétalos como “otros”.
b ¿Cuál es la diferencia en el nivel de energı́a promedio de las canciones de los dos géneros de mayor frecuencia
para el periodo 2010-2019? ¿Qué genero muestra mayor variación en su nivel percibido de energı́a?
c ¿Cuál es la duración promedio, por año, de las canciones que aparecen en la lista? ¿Cómo ha ido cambiando
dicha variable a lo largo del periodo 2010-2019? Grafica los resultados. ¿Qué sugiere esta tendencia en
términos de producción musical?, es decir, ¿tiene más sentido producir canciones de corta o larga duración?
d ¿Cuál es el artista con mayor número de canciones en el ranking presentado? ¿El nivel promedio de
popularidad de sus canciones es superior a la media del periodo 2010-2019? (Para responder a esta pregunta
considera que también hay artistas incorporados en la variable “title”).
e ¿Cuál es la relación entre la popularidad de una canción y su ı́ndice de música acústica?, ¿y la relación
entre popularidad y nivel de “bailabilidad”? ¿Qué puedes concluir de tus resultados? (Para analizar dichas
relaciones puedes realizar un gráfico de dispersión).
f ¿Cual es el rango intercuartı́lico de las pulsaciones por minuto de las canciones presentes en el ranking?,
¿cómo puede ser interpretada esta medida?
g ¿Cuál es la media y la mediana del ı́ndice de música acústica? ¿Hay evidencia para concluir que existe un
sesgo de los datos a lo largo del periodo 2010-2019? ¿Hacia dónde se ubica el sesgo, izquierda o derecha?
Grafica tus resultados.