UNIDAD EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE QUITO
QUITO – ECUADOR
Educar con calidad, es educar con amor y excelencia
BLOQUE: 1 SEMANA:  3
CURSO: Noveno
ASIGNATURA: Lengua y literatura
PREGUNTAS ESENCIALES COMPRENSIONES PERDURABLES
Desde la creación de la
escritura, con los antiguos,
esta se ha convertido en uno
de los medios de comunicación
más importantes para la
humanidad. Desde tiempos
¿De qué manera la
inmemoriales, la escritura ha
escritura ha contribuido
permitido la comunicación
con el desarrollo de la
entre personas a grandes
humanidad?
distancias y desde los lugares
más recónditos del planeta; lo
que ha evitado grandes
desplazamientos para llevar las
razones en forma verbal, es
decir, a través de los correos
humanos.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
AÑO LECTIVO 2017-2018
DESDE: 2 octubre de 2017 HASTA: 6 octubre de 2017
PARALELOS: A - B – C – D -E
DOCENTE: Lcdo. Byron Perugachi
SESIÓN MEDIACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
Trabajo previo: Investigar ¿Cuál es la historia de la escritura?
Reconocer las ventajas que la cultura escrita ha
Objetivo: aportado en diferentes momentos históricos y
diversos contextos.
Reflexione de qué manera la invención de la
Trabajo individual: escritura ha contribuido en el desarrollo de la
humanidad.
Analizar y discutir el aporte de la escritura en la
Trabajo colaborativo: humanidad.
Realizar organizador grafico (Mapa conceptual)  Libro del
Identificar el aporte de la cultura escrita al desarrollo Estudiante
Aprendizaje de clase: Ministerio de
histórico, social y cultural de la humanidad.
Educación
 Hojas
Sesión 1
 Revistas
 Papelotes
 Hacer que participe el estudiante para fortalecer la  fichas
parte critica-valorativa.  imágenes con
 Preguntas constantes, así se logrará que el jeroglíficos.
estudiante esté más atento.
Adaptación Curricular:  Enviar tareas de manera que al estudiante
continúe con el proceso.
 Motivar siempre el trabajo escolar.
 Repetir frecuentemente reglas de clase y de
comportamiento.
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Investigar ¿Cómo llego el alfabeto antiguo hasta los
Trabajo previo: griegos y romanos para desarrollar el alfabeto latino
actual?
Conocer como el alfabeto antiguo fue evolucionando
Objetivo: en las diferentes culturas, hasta construir su propio
alfabeto.
Escriba el aporte de los sumerios en la creación del
Trabajo individual:
En un inicio, apareció la alfabeto latino
escritura sumeria que utilizaba Reflexionar acerca de la importancia de la escritura
pictogramas y que servían para Trabajo colaborativo: en la cultura griega
 Libro del
registrar la cantidad de Realizar organizador gráfico (Mapa mental)
Estudiante
productos y mercancías. Hacia Identificar cuál fue el aporte de la escritura en la Ministerio de
el año 3200 a. C. se añadieron Aprendizaje de clase: humanidad y como se fue adquiriendo en las
Sesión 2 Educación
¿Qué tipo de escritura las figuras de los seres u diferentes culturas hasta la actualidad  Hojas
aparece en la antigüedad objetos que representaban
 Revistas
y que utilizaba? esas cantidades.
 Papelotes
Posteriormente, estos signos  Hacer que participe el estudiante para fortalecer la  fichas
se convirtieron en el primer parte critica-valorativa.  imágenes con
sistema de escritura,  Preguntas constantes, así se logrará que el jeroglíficos.
denominado “cuneiforme”, es estudiante esté más atento.
decir,: “con forma de cuña”. . Adaptación Curricular:
 Enviar tareas de manera que al estudiante
continúe con el proceso.
 Motivar siempre el trabajo escolar.
 Repetir frecuentemente reglas de clase y de
comportamiento.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

Docente: Lcdo. Byron Perugachi Director de Área: Lcda. Elva Domínguez Vicerrector: Dr. Alex Padilla
Firma: Firma: Firma:

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