Informe II

Juego Simbólico

Cátedra: Educación Temprana.

Profesora: Vallejos Maira.

Alumna: Alonzo Melina Edith.

1ro inicial

Instituto Superior de Formación Docente “Manuel Belgrano”

Tristán Suarez

2019
El Juego:

Desde los primeros meses el bebé juega solo y con sus vínculos más cercanos, con el
entorno y el contexto que lo rodea, manipula, experimenta, y descubre juguetes que le
son proporcionados por su familia, a través del juego, el niño descubre, para luego
reconocer e identificar objetos o aprender mediante la exploración, a partir de dichos
juegos, de manera lúdica, divertida y gratificante, ayuda a el niño a relacionarse con los
otros y estimula el desarrollo del infante.

 El juego es para los niños:

1. Una actividad natural.

2. Es una forma de aprendizaje.
3. Un medio de expresión.
4. Un espacio donde desarrollan la creatividad y la imaginación.
5. Una combinación de diversión y aprendizaje.
(Desarrollo físico- motor, cognitivo y del lenguaje, social, emocional y afectivo).
6. Una actividad libre y espontánea.

 El juego fomenta el desarrollo de:

1. Las emociones.
2. La socialización.
3. El desarrollo cognitivo.

 Según Piaget, el juego varía según la edad, estadio o etapa del niño:

1. Juegos con ejercicios.

2. Juegos con reglas.
3. Juego simbólico.
 Juego simbólico:

“la distinción de este juego radica en la utilización de símbolos que permiten (hacer
como si), o (pretender). Es imaginativo, dado que el niño puede, mediante actividades
lúdicas simbólicas, ser cualquier persona o cosa y realizar cualquier actividad”
(Sánchez. P. 1998).

Piaget (1962), señalaba que la capacidad de pensar en objetos, hechos o personas

ausentes marca el comienzo de la etapa preoperacional. El niño demuestra una mayor
habilidad para emplear símbolos, gestos, palabras, números e imágenes, con los cuales
representar las cosas reales del entorno.

Otra actividad que menciona Piaget son los juegos de fingimiento y expresar sus ideas
mediante dibujos.

 Estructura del juego simbólico:

1. Imitación diferida: acción real dada en ausencia del modelo.

2. Dibujo: trata de imitar la realidad.
3. Imagen mental: el objeto, suceso o persona, esta interiorizado y el niño es capaz de una
construcción mental de lo sucedido.
4. Lenguaje: permite expresar verbalmente el pensamiento.
5. Juego simbólico: utiliza los objetos dándoles el uso deseado.
6. Socialización: a través del juego puede comunicarse con los otros.

A través del juego el niño puede comunicarse con los otros (establece relaciones
espontaneas y dinámicas), con los objetos (dialogo con objetos), consigo mismo
(expresa lo que siente y la imagen propia), con el escenario (transforma los lugares
según sus deseos).

De acuerdo con Piaget (1959), el juego simbólico se expresa con mayor intensidad
durante el segundo año de vida del niño. El hito más importante de este momento del
desarrollo, es que el niño sea capaz de hablar de objetos que no están presentes y de
actuar como si fuese otra persona.

Bruner (1984), señalaba como característica especifica del juego simbólico el desarrollo
de un escenario lúdico.
El juego simbólico se inspira en hechos reales de la vida del niño: por ejemplo ir a la
tienda, pero también de fantasías como superhéroes. El mismo favorece el desarrollo del
lenguaje, la creatividad y la imaginación.

Durante la etapa preoperacional, el niño comienza a representarse el mundo a través de

pinturas o imágenes mentales, la califican de lenguaje silencioso el arte infantil. Los
cuadros nos revelan mucho sobre su pensamiento y sus sentimientos.

La meta de la educación para Duckworth (1964) es crear la posibilidad de que el niño

invente y descubra, como docentes es necesario la creación de escenarios para facilitar
el juego simbólico y el aprendizaje, organización de los recursos materiales, mobiliarios
y los espacios, para que el niño pueda elegir, explorar, crear, experimentar, resolver
problemas, etc. Otro papel importante del educador, es ayudar a ampliar exploraciones
iniciales de los niños por medio de preguntas, que impliquen una variedad de
respuestas.