IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES MANUALES PARA EL FORTALECIMIENTO

DE HABILIDADES ARTÍSTICAS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA JORNADA

SÁBADO TARDE

INTEGRANTES:

Diver Flor Cortés

Nicol Diaz Diaz

Mirian Calvache Samboni

Astrid Suarez Torres

Sandra Lucia Rodriguez

COLEGIO DE LA CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR COMFANDI

PROGRAMA ALPEINCO

2020
Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen

El objetivo general del proyecto de manualidades se enfoca al desarrollo de

habilidades manuales de los alumnos al tener contacto con materiales diversos a
través del estímulo de la imaginación que potencia la auto expresión.
Tabla de contenido

1. Problemática de investigación

1.1 planteamiento del problema

1.2 formulación del problema

2. objetivos

2.1 objetivo general

2.2 objetivo específico

3. justificación
4. Marco de referencia

4.1 Marco teórico

4.2 Marco conceptual

4.3 Marco contextual

4.4 Marco Legal

5. Aspectos Metodológicos

5.1 Método de investigación

5.1.1 Método inductivo

5.1.2 Método deductivo

5.1.3 Método de análisis

5.1.4 Método de síntesis

5.2 Fuentes de información

5.2.1 fuentes primarias

5.2.2 Fuentes secundarias

5.3 Tratamiento de la información

 5.3.1.2 Tabulación

1. Problemática de investigación
1.1 planteamiento del problema

Teniendo en cuenta los problemas que se pudieron observar al inicio de la encuesta

en el colegio para adultos Comfandi se pudo determinar varias situaciones negativas
de interacción, timidez y desmotivación entre los estudiantes por lo que se hace
indispensable llevar a cabo este proyecto de investigación para el mejoramiento del
nivel motivacional que fortalezca los procesos de aprendizaje a través del desarrollo de
actividades lúdicas que faciliten el displiegue de estrategias pedagógicas innovadoras
en el contexto educativo a través de actividades manuales artísticas y dinámicas
permitiendo así el fortalecimiento del sentido de motivación en los estudiantes del
colegio Comfandi así como sus intereses frente a los diferentes procesos de
aprendizaje.
Este proyecto es indispensable ya que por medio de las encuesta podemos identificar
que algunos estudiantes no han llegado a trabajar con manualidades ya que tenemos
en cuenta pautas o pasos a seguir para la puesta en marcha de las estrategias a
utilizar como es la participación total de todos los estudiantes para el fortalecimiento de
sus valores indispensables para sostener las relaciones interpersonales y habilidades
sociales donde ellos conocieran las formas adecuadas para relacionarse con sus
compañeros también diseñar un ambiente adecuado que les permita a los alumnos
una sensación de tranquilidad y motivación.

1.2 formulación del problema

¿Cómo Implementar actividades manuales para el fortalecimiento de habilidades

artísticas a los estudiantes de primaria jornada sábado tarde?
2. objetivos

Implementar actividades manuales para el fortalecimiento de habilidades artísticas a

los estudiantes de primaria jornada sábado tarde
2.1 objetivo general

● realización de tareas en grupo. trabajos de cooperación e interacción

● desarrollar actividades artísticas que favorecen la movilidad de los dedos con
diferentes materiales (papel, cartulina, agujas, dibujo y tintada).
● lograr en los estudiantes que adquieran habilidades hacia sus propias
creaciones y les sirva de herramientas para su propia vida

2.2 objetivo específico

● favorecer el conocimiento entre jóvenes y personas mayores a través de

dinámicas de presentación y conocimiento
● planificar ejecutar y elaborar actividades participativas que integren a todo el
grupo
● permite potenciar sus capacidades creativas mediante un ambiente que
proporcione cierto grado de comodidad
● ofrecer espacios donde el aprendizaje se construya de manera lúdica y amena
teniendo en cuenta las expectativas de los estudiantes

3. Justificación

nuestro proyecto consiste básicamente en dar a conocer a partir de capacitacion a

personas ya adultas la importancia del arte, dentro de nuestras actividades cotidianas
y entorno de lo común, es enseñar a dar un buen uso a objetos que posiblemente ya
cumplieron su vida útil (el llamado reciclaje) y a otros elementos que se cree que ya no
se utilizaría, ejemplo: hacer un hermoso farol con una botella plástica, un florero con
una caja de madera, forrar un cartón y convertirlo en un guardarropa, etc.

Además, los estudiantes adultos sugieren implementar el área de artística porque

recuerdan que cuando estuvieron estudiando en su infancia aprendieron muchas
cosas buenas por medio de esta materia: texturas, dibujos, colores, tejidos, collarin,
cantos, bailes, etc.

creemos que es posible realizar este proyecto porque si tenemos en cuenta el artículo
4 de la resolución 29-30 de 1999, dice que la evaluación y promoción se hará por
logros formulados y adoptados para cada grado dentro del respectivo ciclo lectivo
especial integrado atendiendo las necesidades, aprendizajes y características de la
población adulta, de acuerdo con lo establecido en el respectivo proyecto educativo
institucional.

también, creemos que es posible desarrollar este proyecto como trabajo de grado,
porque así queremos aportar a la educación y a la cultura, y especialmente a la
comunidad del colegio