TEMA: “Uso de microscopio”

1. Introducción
El microscopio es un instrumento que tiene la función de magnificar imágenes e incrementar
la aptitud de perspectiva del ojo humano para distinguir muestras minúsculas que a fácil vista
no se tienen la posibilidad de detectar (Tortora , Funke, & Case, 2007).
Los lentes convexos del microscopio hacen converger los rayos de luz que los atraviesan, el
objetivo forma una imagen real y aumentada y cuando la imagen es observada por el ocular
esta se vuelve virtual. Entonces las imágenes que se obtienes son reales, virtuales e invertidas
(Leica Microsystems Inc., 2000).
Es importante tomar en cuenta las normas de uso y manejo del microscopio, estas normas
permitirá que la muestra sea observada correctamente y evitará que se obtengan malos
resultados en la observación (Echenique , 2014).

2. Objetivos
Objetivos General
Observar correctamente diferentes tipos de muestras con la ayuda del microscopio óptico.
Objetivos Específicos
- Identificar las diferentes características que adquieren las muestras observadas con los
lentes de 4x, 10x y 40x.
- Entender la mecánica óptica del microscopio.

3. Datos Obtenidos y Resultados

 Observación de gránulos de almidón de papa

Figura 1. Gránulos de Figura 2. Gránulos de Figura 3. Gránulos de

almidón de papa (4x) almidón de papa (10x) almidón de papa (40x)

 Observación de esporas de hongo

 Figura 4. Esporas de hongo (10x) Figura 5. Esporas de hongo (40x)

 Letra e

Figura 6. Letra e (4x) Figura 7. Letra e (10x) Figura 8. Letra e (40x)

4. Discusión

Con los lentes de 4x, 10x, y 40x correctamente usados se logran diversos enfoques; es así que
con el lente de 4x se observa lo más superficial de cada muestra, con el lente de 10x se
observan las mismas partes a mayor tamaño y con el lente de 40x se logra visualizar
detalladamente todos los componentes que forman la muestra (Sanchez Marquez, 2016). Es
así que cuando se observaron las muestras de gránulos de almidón de papá se observó que
las características se mantenían en la Figura 1 y 2 pese a que su tamaño varió; por otra parte
en la Figura 3 el gránulo aunque mantenía la misma forma y color se podía observar que tenía
ciertas fragmentaciones en su contorno y el tamaño era mucho mayor en comparación con las
anteriores figuras. Por otra parte cuando se observó la suspensión de esporas de hongo como
se muestra en la Figura 4 y 5 seguían manteniendo las mismas características aunque en la
Figura 5 el tamaño varió y por ende se pude observar de mejor forma el contorno de la espora;
todo esto se debe a la mecánica óptica del microscopio porque el ocular aumenta la imagen
generada por el objetivo y la proyecta a la retina de observador (Geneser, 2001). También,
intervienen los movimientos realizados por la platina, porque cuando se realizan movimientos
verticales la imagen se aumenta y se alarga (Herrero, 2014).
Por último al observar la Letra e como se muestra en las Figuras 6, 7 y 8 en todas la letra
estaba invertida; sin embargo en la Figura 6 el tamaño de la letra aumento en comparación
con la original, en la Figura 7 se lograba observar la textura del papel y aún se observaba el
contorno de la letra; pero en la Figura 8 solo se observaba las fibras del papel, las cuales tenían
un aspecto manchado donde estaba la letra; la letra invertida fue a causa de los lentes
convergentes, después de que la luz pasa la muestra los lentes hacen que los rayos luminosos
tiendan a divergir hacia el mismo punto focal del lente, así la imagen se invierte y es la que
se ve en el ocular. (Diaz Sanabria, Perez Vasquez, & Lozano, 2016). Únicamente en las
figuras de la letra e se dibujó el campo visual porque esta es el área que se observa al mirar a
través del microscopio (Blandón , 2013), lo cual permitió ver de qué manera cambio la letra.
5. Conclusiones

- Con las normas aprendidas en prácticas anteriores se logró observar correctamente las
muestras en el microscopio.
- El dibujar las observaciones obtenidas con los lentes de 4x, 10x y 40x ayudó a identificar
las características que la muestra obtiene al ser observada en los diferentes lentes.
- Se puede concluir que al realizar la discusión y obtener información de diversas fuentes
fue posible entender la mecánica óptica de un microscopio.

6. Recomendaciones

- Es recomendable siempre tener los cuidados pertinentes al realizarse una práctica; un

manejo adecuado del microscopio permitirá que las muestras sean observadas sin ningún
tipo de aberraciones, del mismo modo hay que preparar las muestras correctamente.
- Es recomendable observar correctamente las muestras para así lograr identificar las
diferentes características que estas adquieren al ser visualizadas al microscopio.
- Para lograr entender la mecánica óptica de un microscopio es recomendable obtener
información de diversas fuentes como libros los cuales explican de manera detallada el
funcionamiento de un microscopio.

7. Cuestionario

 Si tuviera esferas de vidrio de 90 nm ¿Podría observarlas con ayuda del microscopio

utilizado en esta práctica? Explique su respuesta.

Sí, las esferas podrían ser observables. Geneser (2001) expone en su libro que “el máximo
poder de resolución del microscopio óptico es de 0,2 µm” (p.21); es decir, 200 nm dado
que el tamaño de las esferas de vidrio es de 90 nm, las mismas son observables.

 Explique las diferencias que existen entre un microscopio electrónico de barrido y

el electrónico de transmisión.
Tabla 1. Diferencias entre un microscopio electrónico de barrido y electrónico de
transmisión.
Microscopio electrónico de barrido Microscopio electrónico de
transmisión
Los electrones no atraviesan el objeto Los electrones atraviesan el objeto
La imagen se forma indirectamente, a través La imagen se forma por la ausencia de
de captación puntual de detalles en la los electrones, debidos a que estos se
superficie de la muestra. dispersan.
La imagen obtenida se visualiza La imagen obtenida se registra por
directamente sobre la pantalla y se puede proyección sobre una pantalla
registrar en una foto o en forma digital. fluorescente o una película fotográfica.
 Forma la imagen de la superficie por lo cual Utiliza cortes de tejido muy delgados
no es necesario utilizar cortes ultrafinos. (alrededor de 50nm).
El poder de resolución es de 0.2 nm. El poder de resolución es de 10 nm.
Elaborado por: Medina, Anabell.
Fuente: Geneser, (2001).

 ¿Qué es el movimiento browniano?

El movimiento browniano es un movimiento desordenado, a manera de zig-zag, en el cual
las partículas chocan entre sí, cambiando permanentemente de velocidad y de dirección.
Pese al desorden, el desplazamiento de las partículas se lo puede medir en intervalos de
tiempo (Armendariz Gavilanes, 2011).

8. Bibliografía
Armendariz Gavilanes, G. (2011). Química General. Quito: MAYA EDICIONES.
Blandón , L. A. (2013). Biología. Obtenido de Biología: http://files.ariel-
biologia.webnode.es/200000137-1163a125de/1%20Microscop%C3%ADa.pdf
Diaz Sanabria, A., Perez Vasquez, Y., & Lozano, D. (2016). Microscopio y técnicas para hacer
preparaciones. Montería, Colombia.
Echenique , A. M. (2014). Universidad Nacional de San Juan. Obtenido de Universidad Nacional
de San Juan: http://dea.unsj.edu.ar/biologia1/micro.pdf
Geneser, F. (2001). Histología. En F. Geneser, Histología (págs. 19-26). Madrid: Panamericana.
Herrero, D. (2014). Universitat d´Alacant . Obtenido de Universitat d´Alacant :
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/13097/1/Microscopio.pdf
Leica Microsystems Inc. (2000). Bio-Optic. Obtenido de Bio-Optic: http://www.bio-
optic.com/introduccion/Teoria_de_la_Microscopia.pdf
Sanchez Marquez, T. (2016). Informe 1 practica de laboratorio Biología. Colombia.
Tortora , G. J., Funke, B. R., & Case, C. L. (2007). Introducción a la Microbiología. Madrid:
Panamericana.