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Bio3eso 130801132840 Phpapp02 PDF
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1 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1 ¿Por qué se incluyen en la definición de salud factores ambientales y sociales, y también factores mentales?
2 ¿Qué es una enfermedad? ¿Qué situaciones de nuestra vida requieren un control médico importante, pero no
son realmente enfermedades? Pon ejemplos.
4 ¿Qué métodos tiene la medicina actual para luchar contra las enfermedades? Por nuestra parte, ¿qué podemos
hacer para estar más sanos?
6 Enfermedades infecciosas.
a) ¿Qué tipo de organismo es la ameba? ¿Qué enfermedad provoca en el ser humano?
b) ¿Qué es la tiña?
c) ¿Cómo son los virus? ¿Hay algún virus que no sea parásito? ¿Por qué?
7 Define las siguientes enfermedades y detecta aquella enfermedad (si es que hay alguna) que no es infecciosa.
a) Candidiasis.
b) Salmonelosis.
c) Tétanos.
d) Difteria.
e) Tuberculosis.
f) Rubeola.
g) Infarto de miocardio.
h) Paludismo.
8 ¿Qué es la inmunidad inespecífica? ¿Qué es la inmunidad específica? ¿Cuál de los dos tipos de inmunidad es
innato y cuál lo desarrollamos a lo largo de la vida, e incluso podemos mejorarlo?
9 Las vacunas.
a) ¿Qué es una vacuna?
b) Si contraemos una enfermedad infecciosa de la que no estamos vacunados e intentamos ponernos la
vacuna para curarnos, ¿sirve de algo? Si nos la ponemos, ¿quedamos inmunizados de todas formas?
12 ¿Cuáles son las medidas profilácticas que debemos tomar para evitar enfermedades infecciosas?
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1 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 ¿Cuáles son los principales tipos de enfermedades infecciosas, atendiendo al agente que las produce?
Explícalas y pon ejemplos. ¿Cómo llegan los agentes patógenos a las personas sanas?
6 Explica con tus propias palabras para qué sirven las vacunas. Haz una lista de las vacunas que has recibido
en el pasado (consulta si es necesario tu cartilla de vacunación).
9 Completa un cuadro en el que resumas los principales hábitos saludables que nos permiten prevenir
las enfermedades no infecciosas.
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2 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 Indica para qué necesitamos los siguientes tipos de alimentos y menciona ejemplos de cada uno:
a) Un alimento rico en energía.
b) Un alimento plástico.
c) Un alimento regulador.
4 ¿Qué son nutrientes? ¿Dónde se encuentran? ¿Cuáles son los nutrientes inorgánicos? ¿Qué le sucedería a tu
organismo si dejaras de tomar alimentos que contengan calcio?
6 ¿Cómo obtiene el organismo la energía de los alimentos? ¿Cómo se mide esa energía?
7 ¿Qué información nos facilita la tasa de metabolismo basal (TMB)? ¿De qué factores depende? Realiza
el cálculo de tu tasa de metabolismo basal.
9 ¿Qué tipos de aditivos son los más comunes en los alimentos? ¿Qué tipos son prácticamente imprescindibles,
y cuáles sirven exclusivamente para realzar o mejorar el sabor?
a) Liofilización.
b) Anorexia.
c) Alimentos plásticos.
d) Caloría.
e) Vitamina.
12 ¿Qué significa que los alimentos son perecederos? Explica las técnicas de conservación que utilizan
la temperatura como agente de conservación.
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2 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 Identifica los nutrientes que se encuentran en los siguientes alimentos, clasifícalos y explica qué función
cumplen en el organismo.
a) b)
4 ¿Para qué necesita el organismo energía? ¿De dónde y cómo la obtiene? ¿Qué es una caloría?
5 ¿Qué es el valor energético de los alimentos? ¿Qué tipo de nutrientes aportan mayor energía? Pon ejemplos.
6 ¿En qué condiciones nuestro cuerpo requiere más energía y oxígeno? ¿Qué factores intervienen
en los requerimientos energéticos? Pon un ejemplo.
7 Explica qué tipo de alimentos son el yogur, la carne y el queso, y qué función cumplen en el organismo.
8 ¿Qué es la dieta mediterránea? ¿En qué consiste y por qué se considera que este tipo de dieta es bueno para
la salud?
9 ¿Qué enfermedades están relacionadas con una alimentación insuficiente y con un exceso de ingestión
de grasas y dulces? Explica en qué consisten y qué relación tienen con el desarrollo de un país.
10 Conservación y manipulación de los alimentos.
11 ¿Qué son los alimentos transgénicos? ¿Por qué tienen que pasar estrictos controles antes de la autorización
para su consumo?
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3 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 ¿Qué son los principios inmediatos orgánicos e inorgánicos y cuáles son los más importantes?
3 ¿Cuántas células hay, aproximadamente, en el cuerpo humano? ¿En qué se diferencian unas de otras?
Pon ejemplos.
5 ¿Qué es una mitocondria? ¿En qué parte de la célula se encuentran las mitocondrias? ¿Qué función realizan?
6 La célula:
a) ¿Qué es la cromatina y en qué parte de la célula se encuentra?
b) ¿Qué es un ribosoma? ¿Dónde se localiza?
c) ¿Qué es el nucléolo? ¿Dónde se encuentra? ¿Cuál es su función?
d) Las siglas ARN significan...
e) Las siglas ADN significan...
8 ¿Qué tipos celulares son los propios del sistema nervioso? ¿Cuál es la función de cada tipo de célula?
10 ¿Qué orgánulo de la célula se encarga de almacenar y transportar las proteínas que se sintetizan en los
ribosomas? Descríbelo.
11 ¿Qué tipos de glándulas existen y de qué tejido están formadas? Pon ejemplos de cada tipo.
12 Escribe a qué tejidos del cuerpo humano pertenecen las siguientes células.
a) Adipocitos. d) Osteocitos.
b) Neuronas. e) Células de glía.
c) Condrocitos. f) Fibras musculares.
13 ¿En qué se diferencia un sistema de un aparato? Pon un ejemplo de cada uno, mencionando los órganos
que los forman.
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3 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 La célula.
a) ¿Qué es una célula?
b) ¿De qué tipo son las células humanas, eucariotas o procariotas?
c) ¿Cuáles son las tres partes más importantes de una célula humana?
4 Explica cómo son y qué función tienen el aparato de Golgi y los lisosomas.
6 Los tejidos.
a) ¿Cuáles son los cuatro tipos fundamentales de tejidos?
b) ¿Qué dos tipos de tejido epitelial conoces?
c) ¿Qué variedades de tejido conectivo existen?
d) ¿Cómo se llaman las tres variedades de tejido muscular?
7 El tejido nervioso.
a) ¿Cuál es la función del tejido nervioso?
b) ¿Qué células de este tejido cumplen la función anterior, y cuáles las acompañan, protegen y alimentan?
8 ¿En qué tejido se acumulan los lípidos? Explica otras funciones de ese tejido y describe las células que lo forman.
9 Los órganos.
a) ¿Qué es un órgano?
b) ¿De qué forman parte los órganos?
c) ¿Cómo se llama la ciencia que estudia su desarrollo, su estructura y su morfología?
11 Elabora una lista con los principales sistemas y otra con los principales aparatos del cuerpo humano,
y menciona la función que cumple cada uno de ellos.
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4 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
La nutrición humana
¿Qué sustancias entran en el organismo?
¿Qué se transporta por el cuerpo?
¿Qué sustancias se expulsan?
2 ¿En qué podemos diferenciar los órganos que forman el tubo digestivo del resto de órganos que componen
el aparato digestivo? ¿Por qué al conjunto de todos estos órganos le llamamos aparato y no sistema?
3 Define los cuatro procesos básicos que realiza el aparato digestivo. Especifica en qué consisten
estos procesos, y qué órgano u órganos se encargan de cada uno de ellos.
5 Define los siguientes conceptos: jugos intestinales, jugos gástricos, bilis y saliva.
Órgano Función
Boca
Esófago
Estómago
Hígado
Páncreas
Intestino delgado
Intestino grueso
7 ¿Por qué el organismo necesita captar el oxígeno del aire? ¿Qué órganos, conductos y cavidades forman
el aparato respiratorio?
9 Describe el recorrido del oxígeno desde que es captado del exterior hasta que se produce el intercambio
gaseoso, mencionando los distintos órganos que intervienen en el proceso.
11 ¿Por qué razón muchas enfermedades infecciosas están relacionadas con el tracto respiratorio? ¿Qué otras
causas tienen las enfermedades respiratorias? Explica una de ellas.
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4 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1 ¿Qué dos conjuntos de órganos forman el aparato digestivo? Menciona sus elementos.
3 La digestión química.
a) ¿Qué órgano produce los jugos gástricos?
b) ¿En qué zona del intestino se producen los jugos intestinales?
c) ¿Qué órgano produce la bilis?
Aparato ........................
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5 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1 ¿Cuál es la función del aparato circulatorio? ¿Cuáles son los órganos excretores que reciben los productos
de desecho que transporta la sangre?
2 ¿Por qué es necesario que exista un sistema de filtrado de la sangre? ¿Dónde se realiza y cuál es el resultado
de ese filtrado?
3 Explica las funciones de los sistemas que forman el aparato circulatorio. ¿Cuál es la relación entre ambos?
¿Por qué se separan en dos sistemas distintos?
6 El corazón.
a) ¿Qué son las válvulas auriculoventriculares? ¿Cuáles son?
b) ¿En qué consiste la diástole auricular?
c) ¿Qué movimientos realiza el corazón?
d) ¿En qué momento deja de haber sangre en el corazón?
7 Explica cómo circula la sangre oxigenada por el cuerpo, tanto en el circuito pulmonar como en el general,
incluyendo los movimientos del corazón que la impulsan.
10 Explica cómo ocurre la filtración de la sangre en el riñón. Define cápsula de Bowman y glómerulo.
11 ¿Cuáles son las enfermedades más comunes relacionadas con el aparato excretor? Explícalas.
a) Plasma intersticial.
b) Homeostasis.
c) Capilares.
d) Válvulas semilunares o sigmoideas.
e) Sístole ventricular.
f) Nefrona.
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5 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 Explica qué sistema forman el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. ¿Qué función realizan
en el organismo?
5 Enumera los vasos sanguíneos que se comunican con las aurículas y los ventrículos, e indica el sentido
de la circulación sanguínea en cada una de ellas.
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6 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1 Relación y coordinación.
a) ¿Qué órganos intervienen en la relación y la coordinación?
b) ¿Qué es un efector?
c) El sistema endocrino ¿es efector, coordinador o ambas cosas? ¿Por qué?
2 ¿Cuál es la función del sistema nervioso central? ¿Cuáles son sus componentes? Descríbelos.
1.
2.
3.
5. 4.
6 Sistema endocrino.
a) ¿Qué es una glándula? Describe brevemente los dos tipos de glándulas endocrinas que existen.
b) ¿Qué son las hormonas? ¿Qué hormonas regulan el metabolismo del organismo? ¿Dónde se producen?
c) ¿Cómo se mantiene el equilibrio hormonal en el organismo?
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6 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
6 Equilibrio hormonal.
a) ¿Qué sucede con la secreción de la hormona insulina cuando aumenta la concentración de glucosa
en la sangre?
b) ¿Qué sucede con la misma hormona, en cambio, si la concentración de glucosa en la sangre disminuye?
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7 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2 ¿Cuáles son las funciones del aparato locomotor? Incluye aquellas que no están directamente relacionadas
con el movimiento.
4 ¿Qué es la osificación?
5 Define:
a) Articulación móvil.
b) Suturas.
c) Líquido sinovial.
d) Discos invertebrales.
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7 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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8 AMPLIACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1 Haz una lista de los caracteres sexuales secundarios que se desarrollan en la pubertad. Indica solo aquellos
que son diferentes en chicas y chicos.
Órganos
Aparato reproductor Función que desempeña
de la reproducción
Testículos
Vulva
Útero
Próstata
Pene
Vagina
Trompas de Falopio
4 Enumera los órganos del aparato reproductor masculino que contribuyen a la fabricación del semen,
especificando la sustancia que producen.
5 Gametos y fecundación.
a) ¿Cuál es la vida media de un óvulo después de separarse del ovario?
b) ¿Cuál es la vida media que puede alcanzar un espermatozoide en el interior del aparato reproductor
femenino?
c) Si se produce un coito 48 horas antes de la ovulación, ¿es posible el embarazo? ¿Por qué?
8 ¿En qué consiste la inseminación artificial? ¿En qué se diferencia de la fecundación in vitro?
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8 REFUERZO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
4 Explica los cambios del feto durante el embarazo. Complétalo con algunos cambios que puedas observar
en el cuerpo de la madre.
6 Explica los procesos más importantes que tienen lugar durante el parto, en el orden preciso.
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