Plan de Mejora Escuelas Secundarias

San Luis N° 52 – Salta, Capital - Argentina

E-mail: plandemejorasalta@gmail.com

PROYECTO DE PLAN DE MEJORA –

ESCUELAS SECUNDARIAS
AÑ 2 0 1 7
O

Datos de la Institución.
U.E. N° 5 0 5 4 CUE 6 6 0 0 1 0 1 ANEXO 0 0
INSTITUCIÓN COLEGIO SECUNDARIO N° 5.054 “PDTE. JUAN D. PERÓN”
DIRECTOR/A COSTILLA, TOMÁS SILVERIO
SUPERVISOR/A MARIA INES DAMBOLENA
ASIST.TEC.TERRIT GOITEA, ROSARIO
.
PACHECO, FLORENCIA.
EQUIPO P.M.I. YAPURA, CLARA MERCEDES

Datos del Proyecto.

DENOMINACIÓN “AUNANDO CRITERIOS: ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL PRIMARIO Y
NIVEL SECUNDARIO” 2017.
RESPONSABLE/S (adjuntar
CV nominal)

PROFESOR: PADILLA, CLAUDIA ROCÍO

CONTACTO DEL/OS Celular: 0387- 155035074

RESPONSABLE/S
E-mail:
FECHA/S PREVISTA/S JULIO – DICIEMBRE 2017
LOCALIDAD/ES Y/O MOLINOS
ANEXO
TOTAL DE HORAS 35 HORAS
INSTITUCIONALES
1
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(discriminar si hay más de un Pesos 9.555

responsable)
TOTAL DE GASTOS
OPERATIVOS (adjuntar
presupuesto)
DESTINATARIOS(consignar
curso, división y turno)
…………………………………….
PRIMERA INSTANCIA: DOCENTES DEL PRIMER AÑO, DEL COLEGIO
SECUNDARIO N°5.054 Y DOCENTES DEL 7° GRADO, DE LA ESCUELA
N°4.088
SEGUNDA INSTANCIA: FUTUROS ALUMNOS DE PRIMER AÑO.

Desarrollo del Proyecto.

a. FUNDAMENTACIÓN - PROBLEMA PRIORIZADO
El presente proyecto, enmarcado en el Plan de Mejora Institucional del Colegio Secundario
N°5.054 “Pte. Juan D. Perón”, busca al respecto de lo citado líneas arriba, atender a la
problemática que año tras años se suscita y que afecta, en muchos casos, el desempeño de los
alumnos que ingresan a los primeros años: la falta de articulación entre el Nivel Primario y el
Nivel Secundario. El nuevo escenario, las nuevas metodologías de enseñanza, las nuevas
formas de evaluación, entre otras cuestiones, afectan el desempeño de quienes no logran
una adaptación oportuna, lo cual lleva a: por un lado, altos niveles de desaprobados en los
primeros trimestres, índices de repitencia y de deserción escolar; por otro, a la baja
autoestima y malestar de los alumnos.
La articulación hace referencia a la unión o enlace funcional entre las partes de un sistema o
conjunto. “Esto supone reconocer que las partes son distintas entre sí y a la vez forman parte
de un todo.” Articulación implica entonces “pensar simultáneamente en la unidad y en la
diversidad del Sistema Educativo.” Pedagógicamente la articulación se relaciona con la unión,
con la ligazón de cada Nivel Educativo entre sí de acuerdo al desarrollo psicosocial de quienes
ingresan, transitan y egresan de los diferentes ámbitos del Sistema Educativo. Por otra parte,
integra la acción educativa institucional diferenciada por Niveles, Modalidades y Ciclos
existentes. Esta continuidad pedagógica surge como una necesidad de profundizar objetivos,
facilitar el pasaje y continuidad, y asegurar la movilidad horizontal (extra escuela); y vertical
(intra escuela).
b. METAS
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-Lograr que tanto, los docentes a cargo de 7° grado del Nivel Primario y los docentes a
cargo delos 1 ° años del Nivel Secundario conozcan: los contenidos que se brindan en
ambos niveles en los años consignados, las metodologías que suelen usar en el aula y las
formas de evaluar que emplean, para poder consensuar criterios de trabajo.-

-Lograr que todos los docentes delos 1° años del Colegio Secundario N°5.054, conozcan y
valoren las trayectorias escolares de los futuros alumnos al momento de planificar los
contenidos anuales 2018

- Lograr familiarizar a los alumnos de 7° grado de la Escuela N° 4.088 con los espacios y
docentes del Colegio Secundario N°5.054, mediante una visita a sus instalaciones.-

c. ACCIONES Y RECURSOS
Las actividades que se desarrollarán en éste proyecto se detallan en el siguiente cronograma:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Etapas Actividades Tiempo Cantidad de Recursos Docente

Hs. Responsable
Institucionale
s
Semanales
por mes
Primera Realización del Mes de julio 5 horas -Humanos Prof. Padilla
Proyecto de 2017- semanales -PC
“Aunando mensuales. -Hojas y
criterios: lapicera
articulación
entre el nivel
primario y el
nivel
secundario”
Segunda Relevamiento Mes de 5 Horas -Humano Prof. Padilla
de información agosto de -PC
en el Nivel 2017 -Hojas y
Primario sobre: lapiceras
planificaciones -Fotocopias
anuales de 7° -Cámara de
grado, fotos
metodología de
enseñanza y
evaluación de
las docentes a
cargo,
trayectorias
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escolares de los
alumnos.
Tercera Relevamiento Mes de 5 horas por -Humano Prof. Padilla
de información setiembre semana. -PC
en el Nivel de 2017 Mensual -Hojas y
Secundario lapiceras
sobre: - Fotocopias
planificaciones - Cámara de
anuales de 1° fotos.
año,
metodología de
enseñanza y
evaluación de
las docentes a
cargo.

Cuarta Elaboración de Mes de -Humano Prof. Padilla

cartillas octubre 5 horas -PC
informativas 2017 semanales -Impresora
sobre: mensuales -Hojas y
contenidos lapiceras
trabajados en el -Carpetas
7°, sugerencias solapas
metodológicas transparente
de enseñanza y s para hoja
modos de A4.
evaluación, -Perforadora
trayectorias -Fotocopias
escolares de los
posibles futuros
alumnos del 1°
año.-
Quinta Visita de Mes de 5 horas -Humano Prof. Padilla
docentes y noviembre semanales -Cámara de
alumnos de de 2017 mensuales fotos.
7°grado a las
instalaciones
del Colegio
Secundario para
conocer sus
espacios y
docentes.-

Sexta Evaluación del Mes de 5 horas -Humano Prof. Padilla

Proyecto: la Diciembre de semanales -PC
docente 2017 mensuales. -Impresora
responsable -Hojas y
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efectuara una lapiceras

evaluación de la -Carpeta
implantación solapas
del proyecto y transparente
sus s para hoja
implicancias, A4.
mediante una -Perforadora
encuesta a los -Fotocopias
docentes
involucrados y a
los futuros
alumnos del 1°
año.
Realización de
informe final

d. CRONOGRAMA DETALLADO DE LAS ACCIONES

● Relevamiento de Información al Nivel Primario
● Relevamiento de Información al Nivel Secundario
● Visita de los alumnos y docentes de 7° grado al Colegio
Secundario

Firma de ATT

Fecha de aprobación: