PROGRAMADE ESTUDIO DE FILOSOFIA 4 Plan 2005

OBJETIVOS CONTENIDOS COMPETENCIAS CRITERIOS ACADÉMICOS

1. Conocerá el origen y
desarrollo de la Estética
como disciplina filosófica, a
través de la reflexión sobre
los fenómenos estéticos y su
vinculación con el arte para
desarrollar su sensibilidad.
2. Explorará distintos
acercamientos a los
fenómenos estéticos,
cuestionándolos para
alcanzar una comprensión
más amplia acerca del
mundo.
DE EVALUACIÓN
La estética y el arte:
- Nociones de arte, - Asistencia a clases,
- Nociones de estética, museos y eventos que
- Es capaz de ayuden a la formación
- Vinculación entre arte y expresar juicios estéticos integral del estudiante.
estética. de manera oral y/o
escrita.
- Realiza
Fundamentos de la estética: investigaciones y ensayos
- Es capaz de colectivos en donde se
- Origen y desarrollo de las mostrar una actitud
expone una reflexión
categorías estéticas: gusto, belleza, crítica frente a diversos
filosófica sobre los
creación, recepción, sensibilidad, fenómenos culturales en
fenómenos estéticos en su
juicio estético. su cotidianidad.
vida cotidiana.
- Vínculo entre arte y
sociedad, y la relación con su en
trono y contexto. - Desarrolla su
sensibilidad estética.

3. Conocerá diferentes
manifestaciones artísticas y
su relación con la estética, a
través del acercamiento a las
obras de arte, para
desarrollar su gusto y su
capacidad de reflexión
estética.
4. Identificará las nuevas
formas del arte y de la
reflexión estética, generadas
a partir de la influencia de
las nuevas tecnologías para
distinguirlas de las
categorías estéticas
tradicionales.
La estética y las artes:
- Introducción de la
estética de las artes; Herramientas diversos
de la estética de las artes.
- Aplicación de categorías
estéticas, en la reflexión sobre su
experiencia estética.
Estética, arte y tecnología:
- Introducción a nuevas
formas de
arte (Fotografía, Cine,
Multimedia)
- Influencia de las nuevas
tecnologías en la concepción del
arte.
- Introducción a los
problemas de la estética
contemporánea.
- Redacción coherente
- Contextualiza y y organizada de un ensayo
reflexiona sobre que refleje una investigación
fenómenos a individual y/o colectiva en
partir del conocimiento donde exponga una reflexión
y uso de categorías sobre la estética, el arte y/o
los fenómenos estéticos.
estéticas.
- Expone y argumenta
de manera oral y/o escrita
sobre las nuevas formas y
técnicas de creación y
manifestación artística y
muestra apertura y actitud
crítica ante ellas.