JARDIN DE NIÑOS “EDUARDO LICEAGA”

15DJN03215
Preescolar 1 grado. 2018-2019
Nombre del profesor: Brenda Patricia Olivares Chan. Turno: MATUTINO
Nombre del alumno: ___________________________________ Núm. Lista: ____

1-. Lenguaje y comunicación.

INSTRUCCIONES.
1-. Escucha la siguiente adivinanza y colorea la respuesta correcta.
Soy verde,
me gusta saltar
jugar en el charco
y también se croar. tortuga
¿Quién soy?
rana

2-. Colorea las frutas que sean de color rojo.

plátano fresa piña manzana pera sandia

3-. Colorea la vocal A a de color azul.

[NOMBRE DEL AUTOR] 1

INSTRUCCIONES.
4-. Encierra en un círculo “o” las que sean vocales.

5-. Ayuda a que el oso llegue a su miel remarcando la línea punteada de color
verde.

6-. Colorea los dibujos que sean grandes.

7-. Colorea las vocales según se indica, con rojo la “a”, amarillo la “e”, rosa la “i”,
azul la “o”, y por último café la “u”.

[NOMBRE DEL AUTOR] 2

8-. Con color rojo remarca cada una de las vocales, como se te indica.

9-. Con ayuda de un color azul, remarca la a minúscula y A mayúscula.

[NOMBRE DEL AUTOR] 3

10-. Une con color rosa la letra con su animal y repasa en voz alta las vocales.

2-. Desarrollo personal y social.

INSTRUCCIONES:
1-. Colorea la silueta según seas niña o niño.

[NOMBRE DEL AUTOR] 4

2-. Realiza la acción que se te indica.

Tacha con una “x” la carita triste.

Encierra en un circulo “O” la carita feliz.

Pinta de color rojo la carita enojada.

5-. Ilumina de color morado el niño que está bañándose.

[NOMBRE DEL AUTOR] 5

6-. Observa e Ilumina con color verde la acción que consideres que está mal.

7-. Tipos de familia... Observa las imágenes y colorea la familia que más se
parezca a la tuya.

8-. Yo y mi familia, dibuja dentro del recuadro a ti y tu familia.

[NOMBRE DEL AUTOR] 6

9-. Colorea el recipiente con el que ahora bebes agua, jugo o leche.

10-. Colorea con azul las acciones que puedas hacer solo.

[NOMBRE DEL AUTOR] 7

3-. Pensamiento matemático.
INSTRUCCIONES:

1-. Remarcar con color rojo los siguientes números.

2-. Marca con una “X” donde hay pocos lápices y encierra en un “O” donde hay
pocos lápices.

3-. Realiza lo que se te indica.

Encierra en un “O” lo que esta arriba de la mesa, y tacha con una “X” el que esta abajo y
colorea de amarillo el que este más lejos.

[NOMBRE DEL AUTOR] 8

4-. Escribe siguientes números dentro del recuadro.

1 2 3 4 5

5-. Colorea de rosa el triángulo, azul el cuadrado, verde el triangulo y rosa el

círculo.

6-. Encierra en un “O” los objetos largos y colorea de rojo los objetos cortos.

[NOMBRE DEL AUTOR] 9

7-. Relaciona con un color anaranjado, uniendo el numero con la cantidad de
objetos que corresponda.

8-. Tacha con una “X” los que sean números.

2 a b 3 i e 4 o 1
9-. Cuentas los objetos de cada circulo e ilumina el número que corresponde.

1 3 4 5 1 2 3 4 5
1

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
0
10-. Cuenta los frascos y colorea con azul donde hay más dulces.

4-. Exploración y conocimiento del mundo.

INSTRUCCIONES:
1-. Tacha con una “X” los seres que tienen vida.

2-. Encierra en un círculo “O” las cosas que sean calientes.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
1
3-. Marca con una “X” el circulo con los objetos que no pertenezca a cada grupo.

4-. Colorea de verde aquellas actividades que ayuden a cuidar el medio ambiente.

5-. Colorea de amarrillo los animales que conozcas.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
2
6-. Animales reunidos…… ¿Puedes nombrar algunos de ellos?, e ilumina de azul
aquellos que vivan en el mar.

7-. Animales terrestres, observa cada grupo de animales y marca con una “X” los
animales que sean terrestres.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
3
8-. Animales aéreos. Vuela, vuela… Busca y colorea de amarrillo aquellos
animales que puedan volar.

9-. Ayuda a completar al conejo con ayuda de un color rosa.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
4
10-. Observa la Bandera de tu país y colorea como se te indica, de lado de la niña
colorea con verde, mientras que del lado del niño colorea con rojo.

5-. Expresión y apreciación artística.

INSTRUCCIONES:

1-. Encierra en un “O” los niños que estén realizando actividades artísticas.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
5
2-. Marca con una “X” aquellos que sean instrumentos musicales.

3-. Ilumina los dibujos del color que se te indica.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
6
4-. Observa y dibuja aquellos instrumentos que conozcas.

5-. Colorea la clave del sol de color amarillo y con tu lápiz repasa las claves del
sol.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
7
6-. Escucha y observa ¿Que animales producen estos sonidos, relaciona con una
columna de color roja según corresponda?

7-. A completa las siguientes mariposas con ayuda de tu color morado.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
8
8-. A este gato le falta algo, completa la figura uniendo los puntos con color
naranja.

9-. Observa y marca con una “X”, cuál de las acciones se observa una danza.

1
[NOMBRE DEL AUTOR]
9
10-. Observa la imagen, comenta que realiza Peppa y su hermanito George, que
sus papas están muy entretenidos.
Y colorea donde se está realizando una apreciación teatral.

6-. Desarrollo físico y salud.

INSTRUCCIONES:
1-. Colorea de rojo los accidentes que te pueden ocurrir dentro la escuela.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
0
2-. Colorea de azul los objetos que se usen para la limpieza de tu salón de clases.

3-. Identifica y encierra en un “O”, cuáles son las medidas para un higiene
personal.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
1
4-. Con color verde ayuda a la oruga a encontrar a su mama

….
5-. Marca con una “X” solo los alimentos saludables.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
2
6-. Observa y colorea de rojo, cuál de las siguientes acciones son actividades
físicas.

7-. Durante el verano llueve mucho, aunque hace mucho calor. ¿Qué debe
ponerse Miguel para poder salir a la lluvia? .... colorea de azul las prendas que se
utilizan para salir a la lluvia.

8-. El cuerpo humano. Como soy yo… observa a los niños y comenta. Colorea de
rosa en caso de ser niña y azul si eres niño.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
3
9-. Observa las escenas y colorea de naranja cuál de ellas te parece incorrecta.

10-. Observa la imagen y colorea de verde los objetos que sin útiles para el aseo
personal.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
4
 JARDIN DE NIÑOS “EDUARDO LICEAGA”
15DJN03215
Preescolar 2 grado. 2018-2019
Nombre del profesor: Brenda Patricia Olivares Chan. Turno: MATUTINO
Nombre del alumno: ___________________________________ Núm. Lista: ____

1-. Lenguaje y comunicación.

INSTRUCCIONES:

1-. Escribe tu nombre dentro del rectángulo.

2-. A completa con tu lápiz de preferencia lo que hace falta de cada renglón.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
5
3-. Encierra con color verde las palabras que sean largas y azul las palabras sean
cortas.

4-. Encuentra y colorea de rojo las letras que sean solamente vocales.

5-. Colorea los objetos que empiezen con la letra E

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
6
6-. Relaciona con una linea como se te muestra en el ejemplo el animal con su
vocal correspondiente y remarca con tu lapiz las vocales.

7-. Escribe la vocal con la que inicien las siguientes figuras.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
7
8-. Copia las siguientes palabras.

9-. Encierra con rojo las palabras largas y con azul las palabras cortas.

10-. Con ayuda de tu color azul ayuda al animalito a llegar a la vocal.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
8
2-. Desarrollo personal y social.
INSTRUCCIONES:

1-. Marca con una “X” los dibujos que representen un derecho de los niños.

2-. Observa la silueta y completa el rostro según seas niñas o niño.

3-. Escucha con atención, María le quito a Carlitos su balón así que esto puso muy
triste a Carlitos, colorea de azul el rostro triste de Carlitos.

2
[NOMBRE DEL AUTOR]
9
4-. Observa las imágenes y une con una línea la emoción con la carita que
corresponde.

5-. Observa y colorea de rosa las imágenes donde se observe la amistad.

6-. Colorea de rojo únicamente los alimentos que sean chatarra.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
0
7-. Relaciona con una línea de color verde la acción de higiene personal con el
objeto para poder realizarlo.

8-. Observa las imágenes y marca con una “X” las actividades que no puedas
realizar solos.

9-. Ciclo de la vida, observa e ilumina de café la etapa de la vejez.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
1
10-. Marca con una “X” dentro del recuadro si eres una niña o niño y escribe sobre
la línea tu nombre.

Yo soy un o una

3-. Pensamiento matemático

INSTRUCCIONES:

1-. Colorea el recuadro de verde donde haya menos flores.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
2
2-. Dibuja en las bolsas de celofán la cantidad de canicas que te pide ya sea más
o menos.

5 canicas

3-. A completa los números que le faltan a los vagones del trenecito.

4-. Secuencia observa a los pececitos y dibuja lo que les hace falta en su cola.

5-. Pinta de azul el lápiz que se más corto.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
3
6-. Cuenta los objetos y escribe la cantidad dentro del recuadro. Fíjate en el
ejemplo.

7-. Dibuja los huesos que hacen falta para que cada, pero tengo su hueso.

8-. Observa los objetos y encierra en un círculo “O”, cuál de ellos se utiliza para
medir el tiempo.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
4
9-. Marca con una “x”, las figuras que sean solamente sean triángulos.

10-. Colorea las figuras como se te indica, de rojo los triángulos, de azul los
rectángulos y amarillo los círculos.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
5
4-. Exploración y conocimiento del mundo.
INSTRUCCIONES:

1-. Relaciona las columnas con color verde a los seres vivos con su
correspondiente ecosistema ya sea acuático, aéreo o terrestre.

2-. Marca con “X” los objetos que no tengan vida.

3-. Encierra en un “O”, los seres vivos que no pertenezcan a cada grupo.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
6
4-. Colorea de azul solo aquellas que ayuden a cuidar al medio ambiente.

5-. Colorea de amarillo solo los animales que sean de la granja.

6-. Encierra con un “O”, la bandera de México.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
7
7-. Colorea la flor como se te indica.

8-. Animales mamíferos…. Encierra en un “O”, los animales que sean salvajes.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
8
9-. Seres vivos…… Observa la imagen y colorea de rojo los objetos sin vida dentro
de la imagen.

10-. Observa y colorea de amarillo, la localidad que más se parezca a la tuya.

3
[NOMBRE DEL AUTOR]
9
5-. Expresión y apreciación artística.
INSTRUCCIONES:

1-. Marca con una “X”, los instrumentos que conozcas.

2-. Dibuja con azul cual de ellas no es una danza típica de México.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
0
3-. Colorea los instrumentos del color que más te guste, después reescribe en la
línea el nombre de cada instrumento.

4-. A completa las macetitas de forma en que vaya mas pequeña que la última que
se muestra en la imagen.

5-. Colorea como se te indica las frutas.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
1
6-. Marca con una “X”, con cuál de los sentidos puedes escuchar sonidos
musicales.

7-. Colorea de morado los niños que están realizando actividades artísticas.

8-. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

 CERDO
 CONEJO
 GALLINA
 OVEJA
 PATO
 PAVO
 POLLO
 VACA

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
2
9-. Colorea como se te indica.

10-. Colorea como se te indica, los triángulos de color verde, los cuadrados de rojo
y los círculos de azul.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
3
6-. Desarrollo físico y salud.
INSTRUCCIONES:

1-. Identifica cuales son las medidas de higiene que prácticas en tu casa y marca
con una “X”.

2-. Colorea con verde la comida saludable, y con azul la comida chatarra .

3-. Encierra con un circulo los objetos de aseo personal.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
4
4-. Ayuda a cada niño a encontrarse con el objeto que necesita para cuidar su
higiene personal.

5- Colorea y ordena la secuencia poniendo el número que corresponde (1,2,3 o 4).

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
5
6-. Colorea lo que te indica el gusto.

7-. Relaciona con color rojo las columnas.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
6
8-. Colorea de azul lo que te pones en el invierno.

9-. Observa y colorea de café la estación donde hace mucho aire.

10-. Colorea las estaciones del año.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
7
 JARDIN DE NIÑOS “EDUARDO LICEAGA”
15DJN03215
Preescolar 3
grado. 2018-2019
Nombre del profesor: Brenda Patricia Olivares Chan. Turno: MATUTINO
Nombre del alumno: ___________________________________ Núm. Lista: ____

1-. Lenguaje y comunicación.

INSTRUCCIONES:

1-. Escribe tu nombre completo dentro del recuadro.

2-. Observa las siguientes imágenes y escribe dentro del circulo su vocal con la
que inicie.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
8
3-. Repasa las letras y colorea los dibujos que empiezan con la vocal.

a i

e o

4-. Dibuja de verde los vagones del tren que tengan una vocal dentro.

5-. Colorea de rosa los dibujos que contengan la letra D.

4
[NOMBRE DEL AUTOR]
9
6-. Ordena las silabas para formar correctamente las palabras.

7-. Pon atención y colorea lo que se nombra ahí.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
0
8-. A, E, I, O, U, escribe las vocales que faltan en cada palabra.

9-. Con ayuda de un color remarca las líneas.

10-. Escucha la siguiente adivinanza.

Blanca es por dentro,

verde por fuera.
Si quieres que te lo diga,
espera.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
1
2-. Pensamiento matemático.
INSTRUCCIONES:

1-. Colorea de rojo las manzanas que están arriba y de amarillas las que estén
abajo.

2-. Suma los gatitos y escribe dentro del circulo el resultado.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
2
3-. Cuentas los objetos que hay y colorea el número correcto.

4-. Cuenta 10 objetos y rodéalos y luego haz la suma de total.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
3
5-. A completa la numeración.

6-. Había 7 zanahorias, pero el conejito agarro 2 zanahorias. ¿Cuántas

zanahorias le quedan?

¿Cuántas zanahorias quedan?

7-. Colorea de rojo las manzanas que sean iguales.

8-. Colorea de verde el triángulo después trázalo y por último conéctalo.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
4
9-. Colorea de rojo únicamente los dibujos que tenga forma cuadrada.

10-. Une los dados que sean iguales como te indica el ejemplo.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
5
3-. Desarrollo personal y social.
INSTRUCCIONES:

1-. Encierra en un círculo “O”, los dibujos que representen un derecho de los
niños.

2-. Observa y colorea la ropa de rosa si eres niña y azul si eres niño.

3-. Colorea lo que te indica, pon mucha atención y en la línea escribe ¿cómo eres?

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
6
4-. Colorea la viñeta que te indica.
Antes de comer tengo que:

5-. Colorea la viñeta correcta, después de comer tengo que:

6-. Colorea la viñeta correcta, antes de irme a la cama tengo que:

7-. Relaciona con una línea de color morado la acción de higiene personal con el
objeto para poder realizarlo.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
7
 8-. Susana es una niña muy traviesa, así que Susana le quito su muñeca a
Laura ¿Cómo crees que Laura se siente porque Susana le quito su muñeca?
Dibuja dentro del recuadro la carita de Laura.

9-. Ciclo de la vida, observa y maraca con una “X” la etapa de la vejez.

10-. Encierra en un circulo “O”, cual de las acciones está bien.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
8
4-. Exploración y conocimiento del mundo.

INSTRUCCIONES:

1-. Encierra en un circulo “O”, solo los seres vivos.

2-. Colorea de azul solo los medios de transporte.

5
[NOMBRE DEL AUTOR]
9
3-. Colorea los medios de comunicación por lo cual te puedas comunicar.

4-. Marca con una “X” los medios de transporte terrestre.

5-. Colorea de azul la localidad que mas se parezca a la playa.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
0
6-. Colorea de amarillo los animales terrestres.

7-. Colorea la viñeta que representa un cuidado del agua.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
1
8-. Colorea la escena correcta.

9-. Encierra en un circulo “O”, los que sean insectos.

10-. Dentro del recuadro dibuja un animal aéreo.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
2
5-. Expresión y apreciación artística.
INSTRUCCIONES:

1-. Encierra en un “O” los niños que estén realizando actividades artísticas.

2-. Marca con una “X”, aquellas que representen una danza.

3-. Colorea de rojo los personajes de villancicos.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
3
4-. Colorea como se te indica.

5-. Tacha “X”, las imágenes que muestren pinturas artísticas.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
4
6-. Encierra en un círculo “O”, las imágenes que sean cuentos.

7-. Une con una línea naranja los instrumentos parecidos.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
5
8-. Une con una línea los instrumentos a la nota musical.

6-. Desarrollo físico y salud.

INSTRUCCIONES:

1-. Une con una línea cada parte del cuerpo con el objeto que corresponde.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
6
2-. Pinta los alimentos que te hacen daño en los dientes.

3-. Colorea de rojo los alimentos chatarra y azul los saludables.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
7
4-. Colorea las frutas que sean de color rojo.

5-. Une con una línea cada elemento con la parte del cuerpo que le corresponde.

6
[NOMBRE DEL AUTOR]
8
 6
[NOMBRE DEL AUTOR]
9
.

7
[NOMBRE DEL AUTOR]
0