ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

INDUSTRIAL
CURSO:

Ingeniería Ambiental

CICLO:

VIII

DOCENTE:

Ing. Medina Rodríguez Jorge

INTEGRANTES:

 De Dios Arzapalo Meryi

 Gálvez Sullón, Abigail
 Lizárraga Álvarez, George
 Lizárraga Cenas, Noelia
 Rodríguez Ayala Milena
 Seminario Cuestas Yessica

TRUJILLO - PERÚ
 Capítulo 04: Ecología

ACTIVIDADES

A. Elegir la alternativa correcta:

1. Es el conjunto de todos los ecosistemas de la tierra

a) Ecología
b) Biosfera
c) Ecosfera
d) Hábitat
e) Biotopo

2. La energía eólica es un recurso de tipo

a) No renovable
b) Inagotable
c) Mineral
d) Semi renovable
e) Divergente

3. Es el lugar donde vive y se desarrolla una población

a) Nicho ecológico
b) Ecosistema
c) Factor abiótico
d) Hábitat
e) Germoplasma

Cada especie tiene un determinado lugar donde vive y al cual está adaptada, y
que se denomina hábitat.

4. Es un tipo de recurso semi-renovable

a) El petróleo
b) El viento
c) El suelo
d) El oro
e) El clima

5. Es la variación existente entre las distintas formas de vida existentes

a) Hábitat
b) Recursos naturales
c) Biodiversidad
d) Ecología
e) Ecosistema

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 Capítulo 04: Ecología

B. Preguntas:

1. Cite tres ejemplos de ecosistemas grandes diversificados y señale los factores que
amenazan su existencia.
2. Explica cómo se relacionan los seres vivos en el ecosistema.
3. Argumenta las razones por las cuales el Perú es considerado en un país
megadiverso.
4. Defina los términos siguientes. Emplee ejemplos:
5. El flujo de energía dentro de un ecosistema es unidireccional y depende de una
aportación solar continua, en tanto que el flujo de nutrientes es cíclico. Comente
acerca de esto y explique cómo es que crea restricciones.

Toda la energía utilizada por los seres vivos proviene del sol, esta energía es consumida y ya no
volverá a ser utilizada por los seres vivos, por eso se dice que la energía que atraviesa un
ecosistema es unidireccional, en cambio la materia orgánica procedente de restos y cadáveres de
seres vivos es transformada por algunos microorganismos en material inorgánica. Esta materia es
consumida por los seres autótrofos y heterótrofos. A su vez, cuando estos mueren, sus restos son
de nuevo transformados en materia orgánica, es por ello, que la materia constituye un ciclo
cerrado en el ecosistema.

Por las interacciones que se dan entre los diferentes organismos, la energía fluye de especie a
especie, sin embargo, a medida que esta va ingresando al ecosistema, su cantidad disminuye. La
cantidad de nutrientes y energía en la Tierra es muy pequeña, y por eso tiene diferentes ciclos.

El ciclo empieza en los productores, los cuales captan la luz solar, y la utilizan en un ciento por
ciento. Luego, al ser consumidos por un consumidor del primer orden, el diez por ciento
aproximadamente de esa energía pasa a ese ser vivo. Si seguimos con la cadena trófica, nos
encontramos con los consumidores de segundo orden que, al alimentarse de los del primer orden,
toman también un diez por ciento de su energía, lo que sería un uno por ciento de la original. El
siguiente eslabón son los consumidores de tercer orden, que obtienen un 0,2% de la energía
primeramente obtenida por el productor. Así, los descomponedores nada más pueden sacar el
0,01% de la energía, lo que significa que esta se pierde a medida que se avanza en la cadena
alimentaria, o sea, se libera al ambiente en otras formas de energía, tales como la térmica.

6. ¿El desarrollo humano está asociado con la calidad de vida ambiental?

Sí, el desarrollo humano está asociado con la calidad de vida ambiental, el medio ambiente en el
que vivimos ejerce una clara influencia en nuestro estado de salud. El aire que respiramos, la
alimentación que llevamos, nuestros hábitos de vida, todos ellos son factores determinantes. A
continuación, explicamos cuáles son las consecuencias en el desarrollo humano de una mala
calidad de vida ambiental:

 Biología humana: constitución, carga genética, desarrollo y envejecimiento. Entre los

daños físicos tenemos:
La falta de agua no contaminada contribuye a contraer enfermedades como las
diarreas, el tracoma, la esquistosomiasis y la conjuntivitis.
El mero acceso al agua no garantiza que ésta esté libre de contaminación; el
suministro de agua debe administrarse y sus fuentes deben ser protegidas.

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 Capítulo 04: Ecología
La contaminación del aire en las ciudades está relacionada con las
enfermedades agudas y crónicas del pulmón, cardiopatía, cánceres de pulmón y
el daño neurológico en los menores.
El empleo de productos químicos además de causar intoxicaciones por ingestión
o inhalación, la contaminación del aire, del agua y de los alimentos tiene
consecuencias sobre la salud de manera inmediata y a largo plazo.
El cambio climático provocaría un aumento de defunciones por una mayor
frecuencia y gravedad de las olas de calor; causaría la alteración de los
ecosistemas, pudiendo conllevar cambios en la producción de alimentos y con
ello cambios en la nutrición de las personas.
La elevación del nivel del mar originaría muertes y lesiones a causa de una mayor
frecuencia de inundaciones.
El debilitamiento de la capa de ozono aumentaría del número de quemaduras en
gente con piel sensible, mayor riesgo de contraer cáncer.

 Estilos de vida y conductas de salud: drogas, sedentarismo, alimentación, estrés,

violencia, conducción peligrosa, mala utilización de los servicios socio-sanitarios.
 Medio ambiente: contaminación física, química, biológica, psicosocial y sociocultural:
Es importante observar que la influencia del medio ambiente se da en cualquiera de estos
cuatro grandes grupos. El medio ambiente, el entorno en que nacemos y nos
desenvolvemos, es el principal causante de la situación de salud de una comunidad. Es
una realidad que en las comunidades en las que el medio ambiente es deteriorado, los
elementos relativos a la biología humana, el estilo de vida y la organización de la atención
de salud también son inadecuados.
 Sistema de asistencia sanitaria: mala utilización de recursos, sucesos adversos producidos
por la asistencia sanitaria, listas de espera excesiva, burocratización de la asistencia.

FIGURA 01: El medio ambiente y su relación con la salud

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 Capítulo 04: Ecología

FIGURA 02: El medio ambiente y su influencia en nuestro estado de salud

* Podemos concluir entonces que nuestro desarrollo sí depende de la calidad de vida ambiental,
puesto que, si esta es mala, nuestra vitalidad disminuye y con ella aumentando la tasa de
mortalidad.

* Todos necesitamos agua para vivir, si el ambiente se contamina poco a poco, las fuentes de agua
de buena calidad se reducen o se terminan, entonces el dinero es gastado en traer agua, o mejorar
su calidad. Dinero que podría emplearse en otras cosas, por lo tanto, el deterioro del ambiente
frena el desarrollo.

7. Dibuje un ciclo de nutriente simplificado para:

8. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?

C. Preguntas adicionales:

9. Describa el reciclaje del nitrógeno en los ecosistemas y su papel en el

abastecimiento de nitrógeno para las plantas superiores.
Reciclaje del nitrógeno del suelo.
 Por fijación simbiótica (a través de la simbiosis rhizobium-leguminosa).
 Por fijación química (descargas eléctricas).
 Por fijación industrial (agregado de fertilizantes nitrogenados).
Los microorganismos, particularmente las bacterias, juegan un importante papel
en todas las principales transformaciones del nitrógeno. Como procesos de
mediación microbiana, ocurren más rápidamente que los procesos geológicos,
tales como los movimientos de placas, que es un proceso puramente físico.
El abastecimiento de nitrógeno en las plantas se da debido a que Todos los seres
vivos requieren de átomos de nitrógeno para la síntesis de proteínas de una
variedad de otras moléculas orgánicas esenciales. El aire, que contiene 79% de
nitrógeno, se utiliza como el reservorio de esta sustancia. A pesar del gran
tamaño del patrimonio de nitrógeno, a menudo es uno de los ingredientes
limitantes de los seres vivos. Esto se debe a que la mayoría de los organismos
no puede utilizar nitrógeno en forma elemental, es decir: como gas N2. Para
que las plantas puedan sintetizar proteína tienen que obtener el nitrógeno en
forma "fijada", es decir: incorporado en compuestos. La forma más
comúnmente utilizada es la de iones de nitrato, NO3-. Sin embargo, otras
sustancias tales como el amoníaco NH3 y la urea (NH2) 2CO, se utilizan con
éxito tanto en los sistemas naturales como en forma de fertilizantes en la
agricultura.

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Las plantas pueden tomar el amonio y el nitrato a través de las raíces y pueden
usarlos para la síntesis de sus proteínas y los ácidos nucleicos. Los animales
obtienen su nitrógeno al comer las plantas o a otros animales.

10. Explique cómo se produce la estratificación térmica y el mezclado estacional, por

qué estos fenómenos son importantes para las consideraciones de calidad de
agua, y a qué nivel se debe situar una toma de un sistema de abastecimiento de
agua.
La radiación solar y su disipación en forma de calor influyen directamente en la
estratificación térmica de los cuerpos de agua. En los estudios, los balances
térmicos y la ocurrencia del fenómeno de estratificación del cuerpo de agua. Para
alcanzar estos objetivos se realizaron campañas de muestreo en las cuales se
midieron: perfiles de temperatura del agua, temperatura ambiente, radiación solar
con base en información climatológica, variables de calidad de agua (oxígeno
disuelto, pH, potencial redox, conductividad, etc.). El pH, el potencial redox y la
conductividad presentaron poca variabilidad frente a los procesos que controlan
la evolución térmica del sistema.
La evaluación y protección ambiental del recurso agua es de vital importancia
para el mantenimiento y conservación de las lagunas, cuencas y demás cuerpos
de agua. Desde el punto de vista ecológico, tiene gran interés el conocimiento del
origen de los ambientes lenticos (lagos, ciénagas, lagunas), pues esto determina
la forma y persistencia de las cubetas y explica la duración de estos sistemas,
cuya permanencia es transitoria. Por su naturaleza misma, estos son ecosistemas
altamente dinámicos, sujetos a una amplia gama de factores naturales que
determinan su modificación en el tiempo, aun en ausencia de factores de
perturbación. Aunque se reconoce su valor para la protección de la pesca y fauna
silvestre en general, otros beneficios no se habían identificado sino hasta hace
poco tiempo.

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 Capítulo 04: Ecología
11. ¿Por qué es importante la temperatura de 3,94ºC para entender los
cambios estacionales en los lagos?
12. Se ha demostrado que el fósforo tiene una rotación muy rápida en los lagos. ¿En
qué sentido es esto pertinente para los problemas potenciales en relación con la
eutroficación y las floraciones algáceas?

Bibliografía
https://www.ecured.cu/Hábitat

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema12/index.htm

http://www.bizkaia21.eus/fitxategiak/09/bizkaia21/Saber/Medio%20ambiente_salud_y_calida
d_de_vida.pdf?hash=52c13b6b851a811633a1cb362c92a7b5

http://www.iib.unsam.edu.ar/archivos/docencia/licenciatura/biotecnologia/2018/QuimicaBiol
/1528215167.pdf

https://www.redalyc.org/pdf/430/43004105.pdf

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