INSTITUCIÓN EDUCATIVA TULIO OSPINA

Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Código ACA–FO27 Versión 01

Documento: Guía de Aprendizaje o Nivelación Página 1 de 6

ÁREA/O ASIGNATURA: Matemáticas DOCENTE: Victoria Eugenia Rendón Mesa

FECHA: Mayo 16/2019 TALLER: N° 1
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Gustavo Andrés Ramos Quinto GRADO: 8°
TEMA: Los Números Racionales ℚ Elementos en ℚ... Representación de ℚ en la recta númerica. Orden en ℚ. Propiedades y
operaciones en ℚ. Operaciones combinadas en ℚ Ley de los signos y jeraquia de operaciones. Problemas en ℚ
OBJETIVO: Expresar momentos de situaciones de la vida cotidiana a través de los Números Racioales ℚ con ayuda de la recta
numérica, el plano cartesiano y utilizando las propiedades y operaciones de suma, resta multiplicación, división, potenciación y
radicación.
ENTREGABLE: Resolver el taller en las mismas fotocopias. Si se requieren hacer operaciones al reverso de la hoja, con letra y
números claros, legibles y en orden
2 Estudiar para la sustentación del taller.
3. Presentarlo en el tiempo indicado: (Ejercicios 1-24): 4 de Junio. (Ejercicios 25-27): 5 de Agosto.
4 El taller lo resuelve el estudiante.
5. el trabajo debe ser desarrollado en su totalidad.
Bibliografía: Textos Matemáticas grado 8°, Páginas web educativas sobre los Números Racionales ℚ

NÚMEROS RACIONALES ℚ

Por la ampliación del conjunto de los números enteros, surge el conjunto de los números racionales. Inicialmente, el problema de contar
tuvo solución en el conjunto de los números Naturales. El problema de la resta, cuando el minuendo es menor que el sustraendo, generó
el conjunto de los Enteros. En el conjunto de los números enteros, se presentó dificultad cuando se quiso solucionar divisiones no
exactas con 3 dividido entre 5, pues no hay un número entero que sea la respuesta. En los grados anteriores has estudiado los
fraccionarios. Sabes que un número fraccionario tiene numerador y denominador. Que el numerador puede ser 0 pero el denominador
no. Ahora, vas a profundizar en ellos. Vas a conocer fracciones positivas y también negativas, relaciones y operaciones con sus
respectivas propiedades.

Elementos de ℚ c) Los números racionales se caracterizan por tener un

1) Responda verdadero (V) o falso (F) según desarrollo decimal cuya expresión sólo puede ser de tres
corresponda: tipos: Exacta, Periódica Pura, Periódica Mixta
a) El conjunto de los Números Racionales es el conjunto d) Todo número racional se puede expresar como una
conformado por los números de la forma a/b, con a y b fracción
enteros y b diferente de 0
b) ℕ ⊆ ℤ ⊆ ℚ

1
e) Un número racional es un conjunto de fracciones 5) A cuatro estudiantes el maestro les pidió ubicar la
equivalentes fracción 1/4 en la recta numérica. Según la imagen
f) Todo número entero es un número racional ¿quién ubicó bien la fracción?
A) Mary B) Lucy C) José D) Lina
g) Todo punto de la recta numérica le corresponde un
número racional
h) Un número racional siempre se puede expresar como
número decimal
i) Todo número decimal infinito es un numero racional
j) En un número decimal exacto hay infinitas cifras
decimales
k) Hay infinitos números racionales 6) Elige la opción que tenga los dos números de la recta
l) En un número decimal periódico puro hay infinitas
cifras decimales periódicas
m) Todo número racional se puede expresar como una 8 6
fracción a) El menor es − 𝑦 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟
3 5
2) De los siguientes conjuntos numéricos, el que NO 9 5
b) El menor es − 𝑦 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 4
representa números racionales es: 4
6 8
c) El menor es − 𝑦 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 3
a) El conjunto 1 5
5 9
b) El conjunto 2 d) El menor es − 𝑦 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 5
c)) El conjunto 3 4
d) El conjunto 4 7) Representa en la recta numérica cada cantidad
e) Ninguno relativa.
1 2 4 7 5
Fracciones equivalentes e irreducibles 𝑎) − 𝑏) 𝑐) − 𝑑) 𝑒)
3 5 7 9 8
3) Coloca el número que hace falta para que las 8) Escribe V, si la afirmación es verdadera o F si es falsa.
fracciones sean equivalentes Justifica tu respuesta.
5
a) El número se representa en la recta numérica entre 1 y 2.
3 15 4 6 4
𝑎) = 𝑏) = 𝑐) = 4
20 9 18 27 9 b) El número mixto 8 se ubica en la recta entre 8 y 9.
7
11
34 18 16 c) La fracción − se ubica en la recta entre -3 y -4.
𝑑) = 𝑒) = 𝑓) = 3
8 4 4 12 9 36 13
d) En la recta, la fracción − se ubica a la derecha de -2.
5
3) Calcula la fracción irreducible en cada caso (simplifica e) En la recta, la fracción
12
coincide con el 3.
4
la fracción)

8 10 5 Orden en los Números Racionales

𝑎) = 𝑏) = 𝑐) = 9) Ordena de mayor a menor los siguientes conjuntos de
12 20 30
Números Racionales.
15 16 40
𝑑) = 𝑒) = 𝑓) = 12 5 9 19 36 3 23 24 51
45 24 60 a. , , , , , , , , .
7 7 7 7 7 7 7 7 7
9 1 3 17 25 7 41 11
Representación de racionales en la recta numérica b. − , − , − , − ,− 4 ,−4,− 4 ,− 4
4 4 4 4
2 1 1 3 7 4 16 14
c. − , , − , , , − , − , ,
5 5 5 5 5 5 5 5

10) Entre cada pareja de números racionales escribir: “>”

mayor que, “<” menor que o “=” igual que según
4) En la recta numérica de la imagen, la letra A
corresponda. Justifique el proceso utilizando cualquiera
corresponde a la fracción:
de los procesos vistos en clase
A) 3/10 B) 5/3 C) 8/10 D) 3/2 9 8 2 1 8 4 −11 38
𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑏)
4 3 5 2 30 15 215 349

2
Propiedades y Operaciones de los Números Racionales Estas son las diez especies de animales más amenazadas en
Colombia
11) Completa esta pirámide teniendo en cuenta
que el número que debes escribir en cada ladrillo 3 2 1 7
es la suma de los dos números que tienen abajo. + +
( ) ( ) 10 10 6 9
2 72
− − A.Tortugas B.Tití
15 10 marinas cabeciblanco

17 13 1 1
( ) − −
( ) 20 20 4 3
125 1
8 5 C. Oso de D. Manatí del
anteojos Caribe

−2 1
𝑥 4 1 3
( ) ( ) 3 5 𝑥 𝑥
12) Completa el cuadro mágico para que la suma de cada 1 9 6 2 5
E. Danta
fila, de cada columna y de cada diagonal sea 15 2 16 o Tapir centr F.Jaguar
oamericano
5 8 9
3 2 7 1 9 5
25 ÷ ÷
4 ( ) ( ) 3 4 −2 8
6 1 17
G. Puma H.Cóndor de
7 26 5 18
los Andes
2 6
3 9 5 −3 2
( ) ( )3 ( )
2 ( ) 2 4
28 1
3 − I. Delfín J. Iguana
13) Indica la propiedad de la suma o multitplicaciòn en Q 12 rosado
que se está utilizando:
3 3
𝑎) − + 0 = − ------------------------------
7 7 15) Expresa en forma de potencia. Luego resuelve.
2 1 1 2
𝑏) + = + 1 1 1 1
5 3 3 5 a. (3) (3) (3) (3)
1 1 1 1 1 1 1
8 6 8𝑥6 48 b. (− 2) (− 2) (− 2) (− 2) (− 2) (− 2) (− 2)
𝑐) 𝑥 = = =1
6 8 6𝑥8 48 2 2 2
c. (5) (5) (5)
3 9 1 3 9 3 1
𝒅) 𝑥 ( + ) = ( 𝑥 )+( 𝑥 )
4 10 5 4 10 4 5
16) Escribe cada expresión, como una sola
3 1 4 3 1 4 potencia.
𝑒) ( + ) + = + ( + ) 7
2 4 5 2 4 5 3 4
a. [(4) ]
2 2 0 7 4 28
𝑒) + (− ) = = 0 𝑓) 𝑥 (− ) = − 0
6 6 6 5 3 15 2 3
b. [(− 5) ]
6 6 3 −2
𝒈) 𝑥 1 = ℎ) 𝑥 0 = 0 7 −5 7 −4
7 7 5 c. [(3) ] × (3)
4 8 4 3
14) En Suramérica, 4.445 especies se encuentran en riesgo de
d. (5) ÷ (5)
extinción, y en el caso de Colombia esta cifra es de 1.203
especies. 173 se encuentran en peligro crítico, 390 en peligro y
640 especies en categoría vulnerable. 407 corresponden a
especies de animales.

3
 Porcentajes, decimales y fracciones Conversión Decimal a fracción y fracción a decimal

El 80 % de jóvenes que usa drogas lo hace para 18) Halla la expresión decimal de los números ubicados
atenuar problemas emocionales en las casillas y colorea según la clave

1 3 5 1 7
Razones de los jóvenes de Medellín − − −
6 5 9 5 5
para el consumo de drogas 1 5 7 1 2
−
2 2 3 4 5
Venganza 10% 2 4 1 1 1
− −
Tristeza 52% 3 5 3 9 8
Traga 11%
Timidez 9%
Susto 14%
Soledad 38% 19) Expresa cada decimal como fracción
Rabia 35% a) 5,3̂ b) 0,125 c) 7,05
Miedo 27% d) 4,74 ̂
e) 4,06 𝑓) 0,3425̂
Malgenio 25% ̂
𝑔) 83, 289 ̂ 𝑖) 84, 26
ℎ) 23,70456 ̂
Impaciencia 18%
Humillación 19% Problemas con racionales
Enamoramiento 12%
Desespero 30%
Depresión 45%
Cansancio 22%
Apatía o sin sentido 20%
Angustia 25%
Acelere 11% 20)
Aburrimiento 46%
21) Luis que es mayor que Juan, dice que
0 10 20 30 40 50 60 puede cortar la maleza del jardín más
rápido de lo que lo hace Juan. Luis tarda
Porcentajes de frecuencia de razones emocionales de los 5 4
horas y Juan tarda horas cortando la
adolescentes para consumir drogas en Medellín. Casa de las 2 3
Estrategias 2016. maleza. ¿Es cierta la afirmación de Luis?
17) De acuerdo al gráfico anterior llene la tabla con el o cuánto tiempo menos que Juan tarda
porcentaje, fracción y decimal correspondiente. Mirar Luis cortando la maleza?
ejemplo
Emoción % Fracción Decimal 22) Determine el área de las siguientes figuras
Venganza 10 10/100 0,1
Tristeza
Traga
Timidez
Susto
Soledad
Rabia
Miedo
Malgenio
Impaciencia 23) Doña Lupe fue a la tienda a
Humillación
comprar 3 litros de leche que le hacían
Enamoramiento
Desespero falta para preparar un pedido de
Depresión pasteles, pero en la tienda sólo
Cansancio 1
encontró tarritos de crema de 4 de
Apatía
Angustia litro. Doña Lupe quiere saber cuántos tarritos debe
Acelere comprar para completar los 3 litros que le hacen falta?
Aburrimiento

4

24) Juanita tenía 15/20 kg de arroz y compró
1/4 kg más para preparar arroz con leche. Del total
de arroz que tenía, utilizó 11/20 kg. ¿Qué cantidad
de arroz no utilizó?
f ueron para el par tido A, 3/10 para el
partido B, 5/14 par a C y el resto para el
partido D. El t otal de votos ha sido de 15
400. Calcular:
a) El número de votos obtenidos por
cada partido.
b) El número de abst enciones sabiendo
que el número de votantes representa
5/8 del censo elector al.

25) Doña Teresa vendió los 2/3 de una

docena de zapatos el lunes, los 3/12 de una docena
el martes y los 4/6 el miércoles. Si tenía dos docenas
27) Diego está organizando una
de pares de zapatos, ¿cuántos pares le quedan?
reunión con 8 amigos y dispone de una pizza y
media para compartir. Las porciones que sirve
son de 1/6 de pizza. ¿Será suficiente la pizza que
26) En las elecciones locales tiene, o deberá comprar más?
celebradas en un pueblo, 3/11 de los vot os

RÚBRICA DE VALORACIÓN DE DESEMPÉÑOS

TEMA Criterio de valoración Valoración
Básico (3.5) Bajo (< 3.5)
Elementos en Q Identifica los elementos del conjunto de los números racionales
Fracciones equivalentes e Expresa un número racional en fracciones equivalentes y lo
irreducibles simplifica
Representación de Q en la Representa números racionales en la recta númerica
recta númerica
Orden en Q Compara números racionales y establece un orden entre ellos.
Propiedades y operaciones en Identifica las propiedades y opera adecuadamente las operaciones
Q básicas en los racionales
Porcentaje, fraciión y decimal Representa porcentaje como fracción y decimal
Expresión decimal y Expresa números racionales como números decimales y viceversa
fraccionaria
Problemas en Q Soluciona situaciones problema que requieren la aplicación de las
operaciones con números racionales
VALORACIÓN FINAL

5
6