Preguntas que puede hacerse un maestro para

ser constructivista Autores:

( A ) ¿Estoy atento a la comprensión

de los estudiantes antes de darles mis
propias respuestas? (Nivel de
desarrollo cognitivo)

( B ) ¿Hay oportunidades de dialogar A. Jean Piaget 1896-1980: el

sobre un concepto? (El alumno asume conocimiento se construye por las
un papel activo) experiencias que crean esquemas y por
las etapas de desarrollo intelectual
(Constructivismo cognitivo)

( A ) ¿Les estoy proporcionando

preguntas con respuestas abiertas? (El
conocimiento se construye sobre lo que
ya saben los estudiantes)

( B ) ¿Les doy suficiente tiempo para

responderlas en equipo? (Trabajo
colaborativo)

( A ) ¿Les doy suficiente tiempo para B. Lev Vygotsky 1896-1934: el

trabajar con los conceptos? conocimiento proviene de influencias y
(Asimilación y acomodación) experiencias culturales y sociales con
compañeros, maestros, padres, etc.
(Constructivismo social).

( B ) ¿Estoy proporcionando
oportunidades para que los estudiantes
usen su curiosidad natural? (El profesor
como mediador)