ANALISIS DE ESTANDARES DE RED

Presentado por:
SARA JOHANNA GARCÍA TOQUICA

Presentado a:
Mg. CAROLINA SUAREZ HERNANDEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
GUADALAJARA DE BUGA -VALLE
02/02/2020
 ANALISIS DE ESTANDARES DE RED
DEFINICIONES USADAS EN EL MAPA CONCEPTUAL Y CUADRO DE
ANALISIS

ESTANDAR DE EMPAQUETAMIENTO SCORM:

Es el estándar de E – learning más utilizado a nivel mundial, la utilización de
estándares permite que un curso elaborado con cualquier herramienta que cumpla el
estándar pueda ser visto en cualquier plataforma (LMS) que también lo cumpla.
(Sliderplayer, s,f)

ESTÁNDARES DE LICENCIAMIENTO: Son aquellos que abarcan todo lo relacionado

con licencias tales como “derechos libres”, “uso libre”, “gratuito con propiedad
intelectual”, estos estándares también manejan sub grupos “derechos libres:
Copyright”, “uso libre: copyleft”,“ gratuito con propiedad intelectual: creative commons”

METADADOS: De acuerdo con Agudelo (2014), el término metadato se relacionó

inicialmente con el campo de la bibliotecología, actualmente se ha extendido a los
recursos digitales. Fue acuñado por Jack Myers en la década de los 60 (Caplan,
1995), para describir conjuntos de datos. La primera acepción que se le dio (y
actualmente la más extendida) fue la de dato sobre el dato, ya que su intención era
proporcionar la información mínima necesaria para identificar un recurso. (UDES, S.F)

HTML: Es un lenguaje de marcado de Hipertexto, o quiere decir que es un prototipo

de código combinado por marcas o etiquetas que se vinculan al texto para integrar
características a su estructura y presentación, como por ejemplo dar color, tamaño y
ubicación a ese texto. (UDES, S.F)

ORGANISMOS DE ESPECIFICACIONES Y DE ESTÁNDARES:

Según López, (2005) describe de manera breve algunas organizaciones que se

encuentran trabajando en el desarrollo de propuestas para la estandarización de
Recursos Digitales:

AICC (Aviation Industry Computer-Based Training Comitee), Es una asociación de

entrenamiento profesional basado en tecnología, especializado en el sector de la
aviación pero que se ha permeado también a otros sectores. Se reconoce como una
de los precursores de la estandarización de materiales del entrenamiento profesional.

IMS Global Consortium Inc. Cuenta con miembros de organiza - ciones comerciales,
educativas y gu - bernamentales dedicadas a definir y distribuir arquitecturas abiertas
para actividades de educación en lí - nea.
Advanced Distribuited Learning (ADL), En 1997 el Departamento de Defen - sa de
Estados Unidos y la Oficina de Ciencia y Políticas Tecnológicas de la Casa Blanca
lanzan la iniciativa (ADL). La misión de ADL es proveer acceso de la más alta calidad
en edu - cación y entrenamiento.

ARIADNE (Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Networks for

Europe), Es un proyecto de investigación y de desarrollo tecnológico de telemática
para la educación y el entrenamiento, patrocinado por la Unión Europea.

IEEE/LTSC (Institute of Electrical and Electronics E n g i n e e r s / L e a r n i n g

Technology Standards Committee). es una asociación internacional, cuya misión es
promover los procesos ingenieriles para la creación, desarrollo, integración,
compartición y aplicación del conocimiento sobre tecnologías electrónicas y de
información. Dentro de su organización cuenta con el Comité de Estándares para
Tecnología del Aprendizaje o LTSC, que se encarga de desarrollar estándares
técnicos, recomendaciones y guías para la tecnología educativa. <ieee.org

W3C. (World Wide Web Consortium) El consorcio W3C se encarga del desarrollo de
tecnologías interoperables (especificaciones, normas, software y herramientas) para
aprovechar todo el potencial del Web. Aunque este consorcio no está directamente
vinculado con el desarrollo del e-learning es importante mencionarlo ya que de la
interoperabilidad de la web dependen muchas de las funciones de la educación en
línea.
MAPA CONCEPTUAL ANÁLISIS DE LA APLICACIÒN DE ESTÁNDARES EN UN CONJUNTO DE RED
 CUADRO DE ANALISIS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

REPOSITORIO TITULO
DE LA RED COMUNICATIVOS EMPAQUETAMIENTO LICENCIAMIENTO
Tipo de Descripción
DESCRIPCION Acceso
Los CIER se encargaron del Detalle de metadatos
Contenidos Está diseñado como diseño y desarrollo de los Titular de Institución:
educativos Courseware, agrupa un contenidos educativos que Acceso Los Ministerio de
conjunto de unidades de están publicados en el Portal público derechos Educación
aprendizaje, objetos de Contenidos para Aprender, los Nacional
http://www.colo aprendizaje y recursos cuales fueron empaquetados
mbiaaprende.ed Año 30/03/2015
COLOMBIA digitales coherentes y en objetos de aprendizaje que Permite: CC BY-NC-SA
APRENDE u.co/es/cursos- jerárquicamente articulados y cumplen el estándar SCORM
digitales (Creative
secuenciados. -ver Licencia Commons
Detalle de metadatos Attribution-
Este contenido educativo es -Copiar NonCommercial-
una entidad de información *Plataforma: LMS ShareAlike)
digital que puede presentarse -Modificar http://creativecom
en diferentes formatos y  * Categoría: Educacional Ubicación mons.org/licenses
utilizarse como recurso en  /by-nc-sa/4.0
-Distribuir
actividades educativas.  *Learning Object metadata Reconocimiento-
Descargar Versión NoComercial-
Unidad de aprendizaje: *Reusable, Durable, Compartir Igual
La unidad de aprendizaje confiable, variedad 4.0 Internacional
forma parte de un 
Países es
courseware y de él hereda * Esquema jerárquico licenciados
atributos y características
como “área” y “grado”, que Permiso si
* palabra Clave copiar
actúan como referentes para
determinar su concepción, Permiso si
* Buscador descargar
estructura y composición.
(Colombia Aprende, 2015) *Basado en tecnología
DOCTYPE HTML
 Es un portal de innovación y Emplea empaquetamiento Acceso Autor Corporativo Junta de
tecnología de la educación SCORM Público Extremadura.
PLANETA de la Dirección General de
DIDACTALIA Innovación e Inclusión Detalle de metadatos
EDUCAREX Esta RED Utiliza materiales cuya
Educativa de la Consejería
de Educación y Empleo de la licencia permite su uso o
https://emtic.edu Junta de Extremadura. *Reusable, Durable, materiales con Copyright ©
carex.es/planeta confiable, adaptable 2020 - Consejería de Educación y
educarex/ Son repositorios de Empleo de la Junta de
contenidos educativos Extremadura Powered
digitales nacionales y *"Comunidad Educativa 2.0" by WordPress & Atahualpa
regionales y demás servicios
*Basado en lenguaje (según pie de página)
educativos, para formar una
DOCTYPE HTML PUBLIC
herramienta integrada de los
recursos profesionales del Algunos recursos de este
docente repositorio tienen licencia
Creative Commons.
App Es una APP alojada en el Son publicados con una  Política de reserva
EDUCACION ‘Comprensión repositorio Educación 3.0 licencia abierta (Creative 
3.0 lectora’ que es un medio de Commons) que permite Acceso  Licenciamiento
comunicación líder en su uso, adaptación y Público y (Creative Commons)
innovación educativa, nuevas redistribución por otros sin abierto
https://play.goog tecnologías y metodologías, ninguna restricción o con Esta aplicación puede acceder a:
le.com/store/app innovación docente, restricciones limitadas. Información sobre la conexión
s/details?id=app formación y recursos para Wi-Fi
inventor.ai_alcol profesores. Detalle de metadatos view Wi-Fi connections
econunasonrisa.
Comprension *Reusable, Durable, Otro motivo
confiable, variedad  view network connections
 full network access
*Actualizada
30 de mayo de 2019 © 2019 Edita Tecno Media
Comunicación SL. C/ García de
*Tamaño: 13M Paredes Nº 12 1ºA 28010 Madrid
*Descarga gratuita con
limitaciones de uso en sus
funciones

*Basado en lenguaje
DOCTYPE HTML de marcado
de Hipertexto, es un prototipo
de código combinado por
marcas o etiquetas que se
vinculan al texto para integrar
características a su estructura
y presentación

*Desarrollador
alcoleconunasonrisa@gmail.c
om
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 Referencias Bibliográficas

Colombia Aprende. (2015). Colombia Aprende. Recuperado el 07 de 02 de 2020,

de http://www.colombiaaprende.edu.co/es/cursos-digitales

Sliderplayer. (s,f). Sliderplayer. Recuperado el 08 de 02 de 2020, de

https://slideplayer.es/slide/10112927/

UDES. (S.F). Estándares de Recursos Educativos Digitales. Recuperado el 02 de

02 de 2020, de https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap3/Capitul
o_Completo.pdf

Santos-Hermosa, G., Ferran-Ferrer, N., & Abadal, E. (2012). Recursos educativos

abiertos: repositorios y uso. El profesional de la información, 21(2), 136-
145 http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/13601/1/Santos-
Ferran-Abadal.pdf