Guía de análisis de la película "Con ganas de triunfar"

1. La película inicia con una larga toma del río de Los Ángeles que en la mayor parte es un canal
de concreto. ¿Qué simbolismo tiene esta toma? ¿Cómo se relaciona con el resto de la película?

R// creo que el símbolo que representaría seria el del rio Bravo que cruzan los migrantes para
tratar de pasar hacia los Estados unidos y la relación que podría tener seria con el final de la
película en donde el profesor Escalante acusa de discriminación a sus alumnos por ser hispanos o
mexicanos, que es lo que viven los migrantes en los Estados Unidos porque son vistos de menos y
no son tratados por igual.

2. ¿Qué opinión se merece la actitud de los estudiantes ante la clase del profesor Escalante?,
Como lo valora Ud?

R// Al inicio mostraron una actitud burlesca, un poco desafiante y de poca aceptación pero
siendo esto normal tras haber pasado ya varios profesores por esa aula y ninguno de ellos haber
podido tratar con ellos de la manera correcta, pero dichas actitudes fueron cambiando tras que el
profesor supo manejar cada una de las personalidades de sus alumnos dándole así aceptación
entre ellos y poco a poco respeto y cariño.

3. ¿Qué opinión se merece la actitud de Ángel y su amigo al inicio de la película?

R// Parecen ser los típicos chicos que cada uno de nosotros conocemos en nuestros barrios o
colonias que, al crecer en un entorno dominado por maras y pandillas y por la falta de empleo por
x o y motivo encuentran refugió en las maras y pandillas y sienten que al pertenecer a ellas les da
el derecho a hacer lo que ellos quieran, pero aun en este tipo de personas podemos notar que se
pueden encontrar personas muy inteligentes y capaces de llegar a lograr grandes cosas aun que
las personas duden de ellas por su entorno y las malas decisiones quizás antes tomadas.

4. ¿Cree ud, que la percepción de los Docentes sobre los alumnos es correcta?

R// No fue la correcta ya que al no saber tratar con esos alumnos tomaron la vía más fácil y rápida
que era el dejar de creer en ellos. Cosa contraria a lo que el profesor Escalante hizo desde el inicio.

5. ¿Cómo relaciona las "ganas" de la película, con nuestra clase?

R// Lo relaciono con el esfuerzo que debemos poner cada uno con el aprender de la clase de
Didáctica y de prepararnos para convertirnos en unos profesores capaces de sacar lo mejor de un
alumno aun que los demás los miren como ignorantes o de tenerla Didáctica adecuada para poder
tratar con capa una de las personalidades de los alumnos tendremos.

6. El profesor Escalante llego a conocer sus estudiantes, ¿Fue eso de gran valor, para motivarlos,
y atender sus necesidades?

R// Realmente pienso que fue la clave para lograr todo lo que logro ya que de haber tratado a
todos sus alumnos por igual es muy probable que le hubiera sucedido lo que le sucedió a todos los
maestros que anteriormente habían pasado por ese salón.

7. Según lo estudiado en la clase, ¿qué estilos de aprendizaje identifica ud?

R// La más clara es la Didáctica del alumno donde sabemos que el alumno es lo más importante y
el aprender a tratar a cada uno de manera diferente, de estudiarlo y así saber cómo llegarle a ese
estudiante. También miramos la Didáctica del maestro o profesor y podemos identificar el manejo
ejemplar del profesor Escalante de esta a diferencia de los demás profesores.

8. ¿Cómo interpreta ud, los intereses de los alumnos y su actitud respecto a la clase y los
esfuerzos del profesor para motivarlos?

R// Podemos notar que al haber una persona que supo creer en ellos, su interés en demostrarle a
esa persona que podían lograrlo fue tan grande que su actitud en la clase cambia y los esfuerzos
del profesor por motivarlos fueron recompensados al ver a sus alumnos logrando pasar el examen
de cálculo.

9. Argumente los siguiente, "El alumno y su aprendizaje se ve afectado por sus contextos
particulares"

R// Tiene una relación directa ya que con contexto que nos rodea es del cual aprendemos día a
día. Si estamos rodeados todos los días de músicos o artistas nuestro aprendizaje artístico será
muy elevado, si estamos rodeados todos los días por peleas nuestro nivel de agresividad será muy
alto, así que definitivamente el alumno se ve afectado por sus contexto particulares.

10. Argumente lo siguiente "La motivación correcta al alumno, lo obliga a repensar su futuro y
esforzarse en sus estudios", ejemplifique.
R// Al presentar la motivación correcta hace que todo aquello que el alumno pensaba que no era
posible para el se convierta en posible y lo que era inalcanzable se vuelva alcanzable y esto a su
vez hace que el alumno replantee su futuro ya que al ir logrando sus metas vera que puede
alcanzar muchas más con el hecho de seguir esforzándose.

11. ¿Estarías dispuesto a sacrificar tus mañanas, tardes y fines de semana, y una buena parte de
tus vacaciones de para probarte a ti mismo que puedes aprender una materia y puedes pasar un
examen difícil? Para los estudiantes de la película, ¿fue más un esfuerzo para aprender cálculo, o
para pasar un examen, o para algo más?

R// Más que un esfuerzo para aprender cálculo o pasar el examen fue un deseo de demostrarse a
sí mismo y a los demás que no confiaban en ellos, que si podían además de a su profesor que
había puesto en ellos su confianza desde el inicio cuando nadie más creía en ellos.

12. ¿Por qué piensas que todos los estudiantes cometieron el mismo error, al desarrollar el
examen para entrar a la universidad?

R// Porque tuvieron el mismo profesor desde un inicio y aprendieron a trabajar de la misma
manera, por lo cual es muy probable que todos cometieran el mismo error.

13. ¿Afectó la película tus sentimientos acerca del concepto "inocente hasta que se pruebe tu
culpa"? Describe ese efecto.

R// Efecto de molestia ya que no pudieron demostrar que ellos eran culpables y tuvieron que
aplicar de nuevo el examen para poder creer en ellos, pero en ningún momento se aplico el
concepto de “inocente hasta que se pruebe tu culpa “.

14. ¿Estuvo correcta la decisión de volver a presentar el examen para probar que no habían
hecho trampa?

R// Ante mi parecer no estuvo correcto ya que al no encontrar ninguna prueba de fraude en el
examen, ellos eran inocentes y por lo cual no lo debieron haber repetido.

15. "El estudiante es lo más importante", ¿Con qué actitudes, actividades y estrategias, el
profesor Escalante Argumenta la Frase?
R// Con la confianza que pone en ellos a tal punto de decir que se iría si no lo dejaban dar el curso
de cálculo el año que entraba, al darles clases de verano para que supieran lo necesario para pasar
al cálculo, al trabajar más de 60 horas a la semana y al no abandonar a sus alumnos después de
haber tenido un paro cardiaco.