Cap.

V  Enunciado Abierto o
Proposiciones Compuestas
FunciónProposicional
Lógica Proposicional Es todo enunciado en el que Básicas
(Parte I) intervienen una o más variables, y que
admite la posibilidad de convertirse en 1. La Negación: (p)
una proposición lógica cuando cada Se lee: “No p”
 Proposición Lógica variable asume un valor determinado. “No es cierto que p”
Es un enunciado aseverativo Ejemplos: Ejemplo: Las palabras: “pero”, “sin embargo”,
 Él es un poeta peruano. …… (E.A.) “además”, “a la vez”, “también”, “así
(afirma o niega algo), que se caracteriza
Luego, son proposiciones: No iré a la playa el domingo .
      como”, “tal como”, “al igual que”,
por el hecho de poseer un valor de
verdad (V) o falsedad (F), sin Simón Bolívar es un poeta peruano.  p “incluso”, “así mismo”, “no obstante”, etc.
ambigüedad y en un determinado .. (F) Su tabla e verdad es: equivalen al conectivo “”.
contexto. César Vallejo es un poeta peruano
Generalmente las ... (V)
proposiciones se denotan con letras 3. La Disyunción Inclusiva o Débil:
minúsculas como: p, q, r, s, etc.  x + y + z = 21 …… (E.A.) “pq”
Luego, son proposiciones: Se lee: “p o q”
Ejemplos: 8 + 7 + 6 = 21 …… (V) Ejemplo:
p: Perú es un país americano. …….... 9 + 10 + 11 = 21 …… (F) Jaime es ingeniero  o Jaime es profesor.
En las siguientes negaciones:               
(V) p  q

q: 1 + 2 + 3 = 4 …………………….....  Clases de Proposiciones
No .......... Su tabla de verdad es:
(F)    ......
  y ..........
   ......

1. Proposición Simple o Atómica p  q
No son proposiciones lógicas: Es aquella proposición que La simbolización correcta es: p  q
 Los mandatos. nos expresa una sola idea, consta de El término “No” es utilizado para
 Las preguntas. uno o más sujetos, pero un sólo negar una proposición simple.
 Las exclamaciones (no aseverativas). predicado, y no lleva conectivos
 Los deseos. lógicos. 
 Los enunciados que expresan Ejemplos:
afirmaciones subjetivas (por ejemplo No es cierto que ..........
   ......
  o ..........
  “A ......
 menos que” equivale al conectivo “”.
 La nieve es blanca.
sentimientos o gustos) p  q
 Tú eres perseverante.
 Los dichos populares (por ejemplo los  Luís y Wendy son hermanos. La simbolización correcta es:  (p  q)
refranes, creencias, mitos, leyendas). Expresiones como: “No es cierto que”, 4. La Disyunción Exclusiva o Fuerte:
 Los enunciados con hechos y 2. Proposición Compuesta o “No es correcto que”, “Es falso que”, “pq”
personajes ficticios (por ejemplo Molecular “Es mentira que”, son utilizados para Se lee: “O p o q”
personajes de obras literarias). Es aquella que se forma al negar proposiciones compuestas. Ejemplo:
unir 2 ó más proposiciones simples O bienMiguel juega  o bien
  estudia
   .
Proposiciones Elípticas mediante conectivos lógicos o      
Es un enunciado que consta de una sola mínimamente una proposición simple 2. La Conjunción: “p  q” p  q
palabra, pero que tiene sentido completo, afectada por el adverbio de negación. Se lee: “p y q” Su tabla de verdad es:
es decir una afirmación con respecto algo Ejemplos: Ejemplo:
que puede ser calificada como verdadera Juan
o falsa.
 Lima es la capital peruana y  es
 futbolista
   y Nicole es voleybolista.
        
Caracas la capital venezolana. p 
Ejemplos: q
 No es cierto que tú seas
 ¡Llovió! perseverante. Su tabla de verdad es:
 ¡Terremoto!
 ¡Auxilio!
 ¡Gol!
“Salvo que” equivale al conectivo “”.
5. La Condicional: “p  q”
p  q
       
antecedente consecuente
Se lee: “Si p entonces q”
“Si p , q”
“p por lo tanto q”
“p , luego q”
Las palabras: “cuando y solo cuando”,
Ejemplo: “entonces y solamente entonces”, etc.
equivalen al conectivo “”.
Si Jorge trabaja entonces progresará .
             
p  q
  2. Contradicción
Equivalencias Notables
antecedente consecuente Si todos los valores de la
Su tabla de verdad es: matriz principal de la Tabla de Verdad son
Esquema Molecular falsos. Se representa con “” 1. Ley de Involución (Doble negación)
Ejemplo: ( p)  p
Es una fórmula lógica que resulta
de la combinación de variables 2. Leyes Conmutativas
proposicionales, conectivos lógicos y signos p  q  q  P (Conjunción)
de colección. p  q  q  p (Disyunción)
Dentro de la estructura de un
esquema molecular sólo uno de los 3. Leyes Asociativas
conectivos lógicos es de mayor jerarquía
 Forma Inversa p  (q  r)  (p  q)  r (Conjunción)
(conectivo lógico principal), el cual va a dar
p  (q  r)  (p  q)  r (Disyunción)
Jorge progresará porque trabajael nombre
. al esquema molecular. Para ello se
              debe tener en cuenta el correcto uso de los
q  p signos de colección entre las diferentes
  variables proposicionales. 4. Leyes de Morgan
consecuente antecedente Generalmente los esquemas  (p  q)  p  q
moleculares se denotan con letras  (p  q)  p   q
Las palabras: “si”, “porque”, “puesto mayúsculas como: A, B, C, etc.
que”, “ya que”, “debido a que”, 3. Contingencia o Consistencia 5. Ley de la Condicional
“siempre que”, “cuando”, etc. equivalen Ejemplos: Si en la matriz principal de la p  q  p  q
al conectivo “”.  A = (p  q)  (p  r) Tabla de Verdad hay por lo menos una
…… Esquema Molecular Conjuntivo verdad y por lo menos una falsedad. Se
representa con “Q”
6. Leyes de Absorción
6. La Bicondicional: “p  q” p  (p  q)  p
 B = (p  q)  [(r  s)  r] Ejemplo:
Se lee: “p si y sólo si q” p  (p  q)  p
…… Esquema Molecular Condicional
Ejemplo:
p  (p  q)  pq
C
 arla
  irá
 a bailar
  si y solo si aprueba el examen. p  (p  q)  pq
          Tipos
  de
 Esquemas Moleculares
p  q p  (p  q)  p  q
p  (p  q)  p  q
Su tabla de verdad es: 1. Tautología
Si todos los valores de la
matriz principal de la Tabla de Verdad son
verdaderos. Se representa con “T”. Circuitos Lógicos
Ejemplo: Un circuito conmutador sólo
puede estar en dos estados estables:
 cerrado o abierto, del mismo modo que II. Todo ser humano es autótrofo. I. La nieve es blanca y el cielo azul.
una proposición lógica puede verdadera o III. ¿Cuál es tu edad? II. Postularás a la Universidad a menos a) Sólo I b) I, II y III c) I y II
falsa. Por tanto, podemos representar IV. Me gustas mucho. que estudies una carrera técnica. d) I y III e) II y III
una proposición lógica utilizando un V. Todo número primo es impar. III. Le declararé mi amor porque es la
circuito lógico. mujer más hermosa que he 9. Sabiendo que la proposición “p” es
¿Son proposiciones lógicas? conocido. verdadera. ¿En cuáles de los siguientes
1. Circuito en Serie: IV. Canta a la vez que también baila. casos no es suficiente dicha información
Dos interruptores conectados a) Sólo II b) I y II c) Sólo I V. La casa de los Aguilar tiene fachada para determinar el valor de verdad de las
en serie representan una conjunción. d) I, IV y V e) I, II y V azul, salvo que la hayan pintado ya siguientes proposiciones?
de color diferente.
3. Dados los siguientes enunciados: I. (p  q)  (p  q)
a) Sólo I b) II y V c) I y V II. (q  p)  r
(p  q)
 5 + 6 + 7 = 567 d) Sólo III e) I, II y III III. (p  q)  r
2. Circuito en Paralelo:  Él es el presidente de la república IV. (p  q)  (r  p)
Dos interruptores conectados peruana. 6. Determine el valor de verdad de cada una
en paralelo representan una disyunción  El cuadrado es un cuadrilátero. de las siguientes proposiciones: a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
inclusiva. d) I y II e) III y IV
 x + 5 = 15
 5 x 3 = 15 y 25  32 – 1.
 x – 8 > x – 16,  xR 10.Si la proposición:
 Si Miami está en Francia entonces
 Mi mayor deseo es ser un gran
Chiclayo está en el Caribe.
profesional. [(r  s)  p]   (p  q)
 Es falso que 4 + 5 es 20 ó que 2 + 1
 La palabra “ADEU” posee 5 letras.
= 3.
 Si caminas, tendrás mala suerte. es verdadera, además p  q es falsa;
(p  q)  El número 2 no es número primo ya
halle el valor de verdad de “p”, “q”, “r” y
que el número 1 tiene dos divisores.
Indique como respuesta la diferencia entre “s” respectivamente
el número de proposiciones lógicas y el
a) VFFV b) FVFV c) VVVV
número de enunciados abiertos. a) FVFF b) FVVF c) FFFV
d) FFFV e) VFFV
d) VVVF e) VFFV
a) 0 b) 1 c) 2
Ejercicios d) 3 e) 4
7. Si la proposición:
11. De la falsedad de: (p  q)  (r  s)
Deducir el valor de verdad de:
1. ¿Cuántos de los siguientes enunciados son 4. De las proposiciones lógicas:    p  q   r  s   s
proposiciones lógicas? I. (p  q)  q
I. Estudiaré Ingeniería Civil, también Es falsa. Hallar los valores de verdad de II. [(r  q)  q]  [(q  r)  s]
 Perú es un país norteamericano. Computación e Inglés. “p”, “q” y “r”. III. (p  r)  [(p  q)  q]
 ¡Estudia! II. Llegaré temprano a clases, salvo que
 Te amo más de lo que te imaginas. el tráfico esté congestionado. a) VFF b) FFF c) VVV a) VVV b) FFF c) FVF
 Tupac Amaru murió decapitado. III. Obtengo buenas notas siempre que d) FVF e) VFV d) FFV e) VVF
 ¡Gooool! estudio.
 Romeo se quitó la vida al creer muerta IV. Trabajo así como estudio. 8. Si la siguiente proposición: 12.Si se sabe que: p  q es falsa; r  t es
a Julieta. V. O César Vallejo nació en Perú o verdadera:
nació en Francia. (p  q)  (p  r) Hallar el valor de verdad de:
 132 – 124 < –144 + 132
Son proposiciones conjuntivas: Entonces se tiene que: I. [s  (pq)]  [(rt)  (xx)]
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) III y IV b) I y III c) Sólo I I. (p  q) es falsa
II. (pq)  [(st)  (xw)]
d) Sólo III e) I y IV II. (r  q) es verdadera III. (rt)  [(s  (rt))  (x  (ts))]
2. De los siguientes enunciados:
III. (q  p) es verdadera
5. ¿Son proposiciones disyuntivas? a) FVV b) FVF c) VFF
I. Paris es la capital española. d) VVV e) FFF
Son ciertas:
 “Hoy no veo televisión ni estudio porque es cierto que nació en Eten. Luego se
13.Del Enunciado: no hay luz”. deduce que Luchito:
“No es cierto que José es escritor pero no
es poeta” I. Hay luz dado que hoy veo televisión a) Nació en Incawasi
Es equivalente a: o estudio. b) Necesariamente nació en Eten.
II. Hay luz y no es cierto que hoy vea c) No nació en Monsefú
a) José es poeta y no es escritor. televisión o estudie. d) Nació en Monsefú
b) José es poeta o es escritor. III. Hay luz o no es cierto que hoy vea e) Nació en Tarapoto
c) José es poeta o no es escritor. televisión o estudie.
d) José es escritor o no es poeta. a) p  q b) p  q c) p  q 2. De las premisas:
e) José es poeta y es escritor. a) I y III b) sólo II d) p  q e) p  q  “Si eres ateo, entonces no crees en Dios”
c) sólo I y
14.La proposición: d) II y III e) todas  “Sino crees en Dios entonces no eres
“Es falso que Juan no se divierte a menos religioso”.
que sea liberal”. 17.¿Cuáles de los siguientes esquemas Se infiere:
Equivale a: moleculares son tautológicos?
a) Si eres ateo, no eres religioso
1) Juan no se divierte porque es liberal. I. [(p  q)  q]  p b) Si eres religioso, entonces, no eres
2) Si Juan se divierte es obvio que no es II. [(p  q)  q]  q ateo.
liberal. III. [p  (q  r)]  [(p  q)  (p  c) Eres ateo y no eres religioso.
3) Juan no se divierte así como no es r)] d) No crees en Dios y eres ateo.
liberal. e) Eres ateo y no crees en Dios.
4) Juan no es liberal a menos que no se a) Sólo I b) I y II c) II y III
divierta. d) Ninguna e) Todas 3. Sean las siguientes, premisas :
5) De ninguna forma si Juan se divierte
entonces es liberal. 18.Simplifique: 1) Si llueve, entonces se malogra la
cosecha.
Son correctas:   p  q   r  r   q 2) Siempre que se malogra la cosecha
como consecuencia perdemos crédito
a) 1; 2; 3 b) 2; 3; 5 financiero.
c) 3; 4 a) p b) p  q c) q La deducción correcta es:
d) Sólo 5 e) Sólo 3 d) q e) p  q
a) Si llueve, perdemos crédito financiero.
15.Hallar el equivalente de: 19.Simplificar la proposición: b) Llueve y hay crédito financiero.
“Es falso que tuviste mala suerte porque c) Hay crédito aunque llueva.
te cruzaste con un gato negro”   p   q  p     r  p d) Llueve, siempre y cuando haya crédito
financiero.
a) Viste un gato negro y tuviste mala e) Hay crédito financiero o llueve.
a) (p  r) b) p  r c) p  q
suerte.
d) q  r e) p  q
b) No tuviste mala suerte si viste un gato 4. A partir de las siguientes premisas:
negro.
20.Simplifique y de el equivalente del
c) Viste un gato negro y no tuviste mala
suerte.
siguiente circuito lógico: Cap. VI  Si estudio entonces progresaré en la
vida.
d) Viste un gato negro y tuviste mala Lógica Proposicional  Empiezo a estudiar o dejo el tiempo
suerte. pasar.
e) No existen los gatos negros. (Parte II)  No dejaré más el tiempo pasar.

16.Cuáles de las siguientes afirmaciones son 1. Luchito nació en Monsefú o Se deduce:

equivalentes a: necesariamente en Eten. Lo mismo que no
a) Seré un fracasado.
 b) Progresaré en la vida. a) a,bZ : xZ+ / (ax+b) no es un d) Algunos políticos son honestos.
c) No seré un fracasado. 8. A partir e las siguientes proposiciones: número impar. e) Es falso que algunos políticos no sean
d) No progresaré en la vida. b) a,bZ / xZ+ : (ax+b) no es un honestos.
e) Nunca estudiaré.  Buscaré reconciliarme con mi esposa ya número impar.
que he peleado con ella. c) a,bZ : xZ+ / (ax+b) no es un 16.“Es falso que algunos empresarios no son
5. Sabiendo que:  Si no he peleado con mi esposa, número impar. conformistas”, equivale a decir:
entonces tengo un matrimonio feliz. d) a,bZ / xZ+ : (ax+b) no es un
 Si vas al casino, pierdes tu dinero.  Si quisiera reconciliarme con mi esposa número impar. a) Algunos empresarios no son
 Si no vas al casino, vas al cine. entonces le debo llevar un ramo de e) a,bZ : xZ+ / (ax+b) es un número conformistas.
 Si no perdiste dinero, entonces: flores. impar. b) Algunos empresarios no son
 No le llevé flores a mi esposa. conformistas.
a) No fuiste al casino. 12.La negación de la proposición “Todo c) Todo empresario es conformista.
b) No perdiste tu dinero. a) No quiero reconciliarme con mi esposa. evangélico es cristiano” es: d) Ningún conformista es empresario.
c) Perdiste tu dinero. b) No he peleado con mi esposa. e) No hay conformistas.
d) Fuiste al casino y ganaste dinero. c) No tuve plata para el ramo de flores. a) Ningún evangélico es cristiano.
e) Fuiste al cine. d) Tengo un matrimonio feliz. b) Algunos evangélicos no son cristianos. 17.“Todo desordenado es incumplido”,
e) No tengo esposa.
c) Algunos evangélicos son cristianos. equivale a decir:
6. Comprobar la validez del siguiente
d) Algunos cristianos son evangélicos.
razonamiento: 9. Negar la siguiente proposición:
e) No existen cristianos. a) Todo incumplido es desordenado.
 Si me quedo en casa a estudiar, b) No es cierto que algunos desordenados
aprobaré el examen Matemática.  xN / “x” es número primo y “x” es par.
13.Al negar: “Todo vegetal se alimenta de sean incumplidos.
 Me quedo en casa a estudiar o voy a la insectos”, se obtiene: c) No es cierto que algunos desordenados
cita con mi enamorada. a)  xN / “x” es número primo y “x” es
no sean incumplidos.
 Reprobé el examen de Matemática par.
a) Algunas plantas no se alimentan de d) Algunos desordenados no son
Por lo tanto, fui a la cita con mi b)  xN : “x” es número primo y “x” es
insectos. incumplidos.
enamorada. par.
b) Todas las plantas no se alimentan de e) Es falso que ningún desordenado es
c)  xN : “x” no es número primo y “x”
insectos. incumplido.
a) No válida no es par.
c) Existen plantas que se alimentan de
b) Válida d)  xN : “x” es número primo y “x” es
insectos, de cangrejos, de larva de 18.Si “Ningún durazno es dulce”, equivales a:
c) Válida y no válida par.
mosquitos.
d) Válida o no válida e)  xN : “x” no es número primo o “x”
d) Los insectos no son alimentos de las a) Algunos duraznos son dulces.
e) Es válida si y solo si es no válida no es par.
plantas. b) No es cierto que algunos duraznos no
e) Ninguna planta se alimenta de insectos. son dulces.
7. Juan piensa: 10.Negar la siguiente proposición:
c) Algunos duraznos no son dulces.
“Si juego fútbol, entonces no podré
14.Negar la siguiente proposición: d) Todos los duraznos son dulces.
estudiar ciencias. Pero, no aprobaré x  R : x 2  0 “Ningún hombre es pesimista” es: e) Es falso que algunos duraznos son
ciencias si es que no estudio”.
Por lo tanto: dulces.
a)  xR : x2 ≥ 0 a) Algunos hombres no son pesimistas.
b)  xR : x2 ≤ 0 b) Todo hombre es pesimista. 19.“Algunos neurólogos son pediatras”,
I. Si Juan juega fútbol, entonces
c)  xR : x2 < 0
aprobará ciencias. c) Algunos pesimistas son hombres. equivale a decir:
d)  xR / x2 ≤ 0 d) Algunos hombres son pesimistas.
II. Juan aprobará ciencias. e)  xR / x2 < 0
III. Juan jugará fútbol. e) Ningún hombre es pesimista. a) No es cierto que algunos neurólogos no
sean pediatras.
IV. Si Juan no juega fútbol entonces 11. La negación de:
aprobará ciencias. 15.“Es falso que algunos políticos sean b) Todo neurólogo es pediatra.
V. Si Juan no aprobará ciencias porque honestos”, equivale a decir: c) No es cierto que algunos neurólogos
jugará fútbol. a , b  Z / x  Z :  ax  b  es un sean pediatras.
número impar. a) Algunos políticos no son honestos. d) Es falso que ningún neurólogo es
a) I b) II c) III b) Todos los políticos son honestos. pediatra.
d) IV e) V c) Ningún político es honesto. e) Algunos neurólogos no son pediatras.
 a) I solamente 9. En un instituto de idiomas, en el cual
20.Si “Algunos obreros no son trabajadores”, a) {3; 4; 2; 9}  A b) II solamente estudian 120 personas, se observa que:
equivale a: b) 4  A c) I y II  38 estudian inglés
c) {2; 9}  A d) Todas  44 estudian francés
a) Es falso que algunos obreros son d) {3}  A e) Ninguna  60 estudian solamente inglés o francés
trabajadores. e) {{2; 9}}  A ¿Cuántas personas no estudian inglés ni
b) Todos los obreros son trabajadores. 6. ¿Cuál de las operaciones da origen al francés?
c) Algunos obreros son trabajadores. 2. Sean: conjunto de los números racionales como
d) Algunos obreros no son trabajadores. extensión del conjunto de los números a) 60 b) 49 c) 22
A = {1; 2; 3} enteros? d) 59 e) 40
e) Es incorrecto que algunos obreros no 2
son trabajadores. B = {x / x – x – 6 = 0} a) adición
b) multiplicación 10.En un Centro Superior de Estudios, de 600
C = {x / 2 < x  6; x  N} c) división alumnos, se sabe que 100 no estudian
D = C – (A  B) d) sustracción ningún idioma, 450 estudian francés y 50
e) potenciación estudian francés e inglés. ¿Cuántos
Hallar el cardinal de P(D)
estudian solo inglés?
7. Dado el conjunto:
a) 4 b) 8 c) 16 a) Ninguno b) 50 c) 100
 3 
d) 32 e) 1  ; 0,777...; ; 7 ; 16 ; 3  8  d) 150 e) 200
 5 
3. Sean los conjuntos iguales: ¿Cuántos de sus elementos son números 11. De un grupo de 110 alumnos, se sabe
A = {a2 + 1; 7} irracionales? que: 25 gustan sólo Historia, 18 gustan
B = {a + b; 10} a) 1 b) 2 c) 3 Geografía pero no Historia; 10 gustan
¿Cuál puede ser el valor de a – b? d) 4 e) 5 Historia y Geografía pero no Lenguaje, 22
gustan de Lenguaje pero no de Geografía;
a) 1 b) 7 c) –5 8. La parte sombreada de la figura que los que les gusta los 3 cursos son la
d) –13 e) 3 tercera parte de los que les gusta Historia
operación representa: y Geografía. ¿A cuántos alumnos no les
4. Si se sabe que: A = {(a2 +1); (3a + 5)} gusta ninguno de los cursos mencionados?
es un conjunto singleton, donde a  N.
a) 10 b) 30 c) 20
Determinar el número cardinal del
d) 40 e) 15
conjunto potencia del conjunto:
B = {2x – 1/ 2a + 1 < x < a2 – 2; x  N}
12.De 72 alumnos, 36 estudian en el día, 35
a) 4 b) 8 c) 16 en la tarde y 25 en la noche ¿Cuántos
d) 32 e) 64 estudian en sólo dos turnos, si además se
sabe que sólo uno estudia en tres turnos?
5. Señale las proposiciones correctas:
a) 20 b) 22 c) 24
I. Todo número irracional es un número
d) 26 e) 28
real.
II. La unión de los números reales y los
irracionales es igual al conjunto de los a) B – [C  (B – A)] 13.Un Club Deportivo, tiene 38 futbolistas, 15
números reales. b) (A – B)'  C voleybolistas y 20 tenistas. Si el número
III. Los números racionales e irracionales
c) (A  C) – B – {C – A)
Cap. VII tienen al menos un elemento en
común.
total de deportistas es 58 y sólo 3 de ellos
d) [(A  C)  (B  C)] – (A  B) practican los 3 deportes. ¿Cuántos
Conjuntos IV. Los números racionales es un
e) [(A – B)  C]  [B – C] jugadores practican solamente un
subconjunto de los números
1. Si: A = {3; {4}; {2; 9}}. irracionales. deporte?
Indicar la afirmación verdadera:
 a) 42 b) 43 c) 44
Calcule la suma de los elementos del C a) 20 b) 40 c) 80
conjunto “A”. A d) 120 e) 140
d) 45 e) 46 B
a) 10 b) 6 c) 9 26.En un colegio el 60% aprobó Aritmética, el
14.En una encuesta a 60 personas se recogió d) 7 e) 3
32% aprobó Álgebra y los que aprobaron
la siguiente información: 7 personas 18.Determinar el número de subconjuntos Aritmética y Álgebra representan el 60%
consumen el producto A y B pero no C; 6 propios que tiene el conjunto:
A = {x / x  Z+; –5 < 3x – 2 < 10} de los que no aprobaron ninguno de los
personas consumen el producto B y C
a) [A – (B  C)]  (C  A) dos cursos. Si 42 aprobaron ambos
pero no A; 3 personas consumen el a) 7 b) 15 c) 31 b) B  (A – B)  C
cursos. ¿Cuántos alumnos tiene dicho
producto A y C pero no B, 50 personas d) 8 e) 16 c) [A – (B  C)]  (B  C)  (C – A)
d) (A  B  C) – (B – A)’ colegio?
consumen al menos uno de estos 19.Si los conjuntos A y B son iguales; hallar e) (A – C)  (B – A)  (C – A)
productos y 11 personas consumen el la suma de los elementos del conjunto C, a) 380 b) 360 c) 350
tal que: 23.Indicar la operación más simple que
producto A y B. ¿Cuántas personas d) 300 e) 280
A = {8y–1; 9z+1} corresponde la parte sombreada del
consumen solamente un producto? B = {64; 81} gráfico.
C = {2x / xN  z ≤ x ≤ y} 27.De un grupo de 100 estudiantes se obtuvo
la siguiente información: 28 estudian
a) 34 b) 39 c) 23 inglés, 30 estudian alemán, 42 estudian
a) 12 b) 6 c) 18
d) 30 e) 10 d) 4 e) 24 francés, 8 inglés y alemán, 10 inglés y
francés, 5 alemán y francés, 3 los 3
15.De un grupo de 36 invitados a una fiesta, 20.Se tiene 3 conjuntos tales que: idiomas.
se sabe que 18 son argentinos, 8 A = {a2 + b2–5; –4a; 8 ¿Cuántos estudiantes no estudian ningún
peruanos y 19 son músicos. De los B = {b–2c–3; a2 + 4 idioma?
a) C  (B – A)
músicos 4 no son, ni argentinos ni C = {a + b + c / A = B b) C  [B’  (A  D)]
peruanos; además 5 son músicos Además: {a, b, c   a) 10 b) 120 c) 12
c) (A – B)  (D – A’)
peruanos. ¿Cuántos de los artistas no son Calcule “C”; si A y B son unitarios: d) 97 e) 67
d) B’ A – (D – C)
argentinos?
a) {3; 12 b) {3; 12 c) {3; –12 28.De un total de 120 alumnos, se observó lo
24.Lucila tomó helados de fresa o coco
a) 15 b) 14 c) 13 d) {–3; –12 e) {3; –8 siguiente: 45 aprobaron Física; 46
durante todas las mañanas en los meses
d) 22 e) 9 Química; 38 Matemática; 7 aprobaron
de verano (enero, febrero y marzo) del 2
21.Si “K” es un conjuntos singleton, lo mismo Física y Química; 8 aprobaron Química y
005. Si tomó helados de coco durante 49
Matemática; 10 alumnos aprobaron
mañanas y tomó helados de fresa 53
Nivel II que “L”. Hallar la media geométrica de “a” Matemática y Física y 12 no aprobaron
mañanas. ¿Cuántas mañanas tomó
ninguno de estos cursos mencionados.
y “b”. helados de los dos sabores?
16.Dado el conjunto: A = {; 5; 4; {4}} ¿Cuántos alumnos aprobaron por lo menos
¿Qué proposiciones son falsas? K = {a + b; 23} 2 de estos cursos?
a) 9 b) 10 c) 11
I.   A L = {b – 2a ; 11} ; a < 10 d) 12 e) 13
II. {4}  A a) 17 b) 22 c) 13
III. {5; 4}  A d) 24 e) 15
a) 12 b) 2 15 c) 4 6 25.De 180 alumnos, el número de los que
IV.   A
estudian Matemática es el doble de los
V. {5}  A d) 2 30 e) 15 29.De un grupo de 55 personas que leen por
que estudian Lenguaje. El número de
lo menos 2 de tres revistas A, B ó C, se
alumnos que estudian ambos cursos a la
a) sólo IV b) sólo II c) sólo V 22.En este gráfico la región sombreada sabe que: 20 leen A y C; 33 leen B y C; y
vez es el doble de los que estudian solo
d) IV y V e) sólo I representa el conjunto: 32 leen A y B. Se pide.
Lenguaje e igual a los que no estudian
algunos de esos cursos. ¿Cuántos  ¿Cuántas personas leen las tres revistas?
17.Dado el conjunto A: alumnos estudian solo Matemática?  ¿Cuántas personas leen sólo dos de las
A = (x + 2 / x  Z ; x2 < 9) revistas mencionadas?
 3. En un grupo de personas se cuentan 241 como 165. Calcule la base de dicho
aabb ( 7 )  11a 4 ( 9 )
a) 12 y 43 b) 15 y 40 c) 10 y 45 sistema de numeración.
d) 18 y 37 e) 8 y 47 hombres y 254 mujeres, resultando en Hallar el valor de: a + b.
total 515 ¿En que base se hizo la a) 8 b) 6 c) 5
30.Entre los varones que llegan en el Titanic
operación? a) 12 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12
Tours, 40 eran peruanos y 60 eran d) 14 e) 10
comerciantes. De los peruanos al 75% a) 6 b) 7 c) 8 14.Al convertir el número n 2n 0 (5) al
9. Hallar “a + b + c” si se cumple:
tenían bigotes y la mitad de los peruanos d) 9 e) 11 sistema heptanario se obtiene el numeral
eran comerciantes. 5 de cada 6 aabc (7)  babb (5) de 3 cifras consecutivas crecientes. Halle
4. Hallar: “a + n”, si: el numeral en base 6.
comerciantes tenían bigote. De los
peruanos con bigote la mitad eran
aa ( n )  aa ( n 1)  aa ( n  2)  105 a) 12 b) 7 c) 8 a) 5006 b) 3236 c) 2136
d) 9 e) 10 d) 505 6
e) 302 6
comerciantes. Determinar el número de
a) 34 b) 36 c) 32
los peruanos o comerciantes con bigote. 10.Si se cumple que :
d) 28 e) 29 15.Un número escrito en dos bases
15  ab
1617
18 (19)
a) 45 b) 65 c) 35 consecutivas se representa como 454 y
5. Si: Hallar el valor de:
d) 50 e) 11 353. Hallar la suma de cifras del número
1515 1313
15 = ab .
Cap. IX 8
13

13 )
en base decimal.
     (ab
Numeración

Calcular: bab 1  aba 2
20 veces
a) 8 b) 9 c) 12
Nivel I a) 8 b) 12 c) 25 a) 105 b) 100 c) 101 d) 15 e) 10
d) 16 e) 18 d) 103 e) 102
1. Un número está formado de 2 cifras cuya
6. Se tiene que: 11. El mayor número de 3 cifras en un Nivel II
suma es 9. Cuando se invierte el orden de
 15  6  9  sistema de numeración, es igual a 57 16.Si a un número de 3 cifras que empieza
las cifras se obtiene un segundo número      ( m  1)(m  3)( m  1)(5  m)( n ) por 9 se le suprime esta cifra, el número
 m m m
  ( 7 ) veces la mayor cifra de dicho sistema;
que excede en 9 al cuádruplo del primero resultante es 1/21 del número original. La
Hallar: m + n luego la base es: suma de las cifras de dicho número es:
¿Cuál es el número?

a) 5 b) 6 c) 7 a) 12 b) 18 c) 15
a) 16 b) 20 c) 17 a) 4 b) 6 c) 3 d) 24 e) 21
d) 8 e) 2 d) 8 e) 9
d) 15 e) 18
17.Si el número a(3b) es el triple del
7. Si: 12.¿Cuál es la base del mayor numeral de “k”
2. Calcular: E = m + n + p; si los siguientes a
numerales están correctamente escritos: número  (b  3) , aumentado en 1;
2a 6n (8)  ab64 ( n ) cifras que sea equivalente al mayor 4
numeral de “2k” cifras de la base 7? además “b” es par positivo. Hallar a . b
a1aa ( p ) ; p 21( q ) ; 23q ( n ) ; 1n 3 ( m ) ; 1m 2 ( 6 ) “a + b + n”
Hallar
a) 5 b) 6 c) 7
a) 49 b) 25 c) 40 d) 8 e) 9
a) 11 b) 12 c) 18 a) 10 b) 12 c) 14
d) 36 e) 30
d) 15 e) 16 d) 16 e) 18 18.Edmundo observa que Juan al multiplicar
13.El mayor numeral de 3 cifras diferentes de 254x3 obtiene como producto 1250 y le
8. Si: cierto sistema de numeración es advierte que está errado, pero Juan le
representado en el sistema octanario contesta que su respuesta es la correcta,
 entonces Edmundo le pide que divida abc(5)  cbn ( 6) 29.La representación de un número en dos
3233 ¿Cuál será el cociente obtenido por sistemas de numeración cuyas bases son
Juan?. consecutivas es igual a 146 y 215
Todas las cifras son significativas. respectivamente ¿Determinar la suma de
a) 104 b) 105 c) 101 las bases y el número en el sistema
d) 102 e) 103 a) 12 b) 16 c) 10 decimal?
d) 8 e) 20
a) 125 b) 90
25.Encontrar (n2 – 8n), si se cumple que: c) 96
19.A una reunión familiar asisten: 10m(4) 554(n) = [24(n)] 2
d) 83 e) 89
caballeros, 2np(m) damas y nn(p) niños a) 14 b) 36
c) 48 30.Cuál es el producto de las cifras de un
¿Cuántos familiares había en total? d) 72 e) 108 número que al ser convertido a los
a) 45 b) 47 sistemas de numeración de base 7 y 9, se
26.Si: escribe con las mismas dos cifras aunque
c) 49
d) 60 e) 81 ab c(b 1) c( b 1)  105 en orden inverso. (Dar la respuesta en el
c ( b  3)12 sistema decimal).
20.Hallar: “x + y” si se sabe que :
a) 62 b) 31 c) 18
Además: cm (9)  2c ( m ) d) 3 e) 12
2xy4 ( n )  131(n  1) (6 ) Calcular: a + b + c

a) 4 b) 5 c) 6 a) 10 b) 12 c) 14
d) 7 e) 3 d) 6 e) 8

27.Calcular el valor de “m” si:

21.Si se tiene que 1cd6(n) y n42(8) son los (2a)a(2a)  aan
(n) (4) ; además:
lados de un cuadrado, hallar: c x d.
1m
a) 8 b) 10 c) 12 1m
d) 15 e) 30
1m
22.Hallar : p + n – a + b
na veces
Si: 23a (9)  27 b ( n )  36a ( p )

a) 24 c) 23 c) 18 1m
(2 n  2 )
d) 20 e) 17

a) 8 b) 7 c) 9
23.Si: 3ab(c) = 2ba(5) ; además:
d) 5 e) 6
aa(x) ; xx(y) ; yy(z) ; zz(6)
28.El mayor número de 3 cifras diferentes en
Hallar: x + y + z
cierto sistema de numeración, convertido
a base 6 es 313. Hallar la base de dicho
a) 9 b) 10 c) 11
sistema.
d) 13 e) 12
a) 4 b) 5 c) 6
24.Hallar: (a + b + c + n), sabiendo que: d) 7 e) 8