Características generales en relación al contexto histórico.

 Desarrollo económico y demográfico tras superar la peste de 1348. Desarrollo de la

burguesía comercial y financiera (desarrollo de la banca)
 La buena situación económica propicia el optimismo ante la vida y nos aleja del
pesimismo y el temor a la muerte que caracteriza a la Edad Media. Esto se reflejará en el arte.
 Además la mayor riqueza permite financiar más obras artísticas.
 Estado moderno. Las monarquías europeas crean fuertes estados centralizados, la
nobleza queda totalmente supeditada.
 Los reyes se acabarán convirtiendo en importantes mecenas.
 Los Estados italianos Italia está dividida políticamente, incluso el Papa tiene su propio
Estado (Estados Pontificios), pero cuentan con una próspera situación económica.
 Los mecenas del arte serán burgueses y religiosos.
 La caída de Constantinopla (1453) hace que lleguen a Italia muchos sabios
bizantinos exiliados. Traerán sus libros y sus conocimientos sobre la antigüedad clásica (ponen
de moda a Aristóteles). Además en Italia hay numerosos restos arqueológicos de arte romano.
Esto favorecerá la aparición del humanismo.
 Los pasajes bíblicos dejan de ser los únicos temas en el arte y aumentan los
temas relacionados con la mitología clásica.
 El humanismo es un movimiento filosófico y cultural que supone una nueva forma de
ver el mundo basada en:
 Antropocentrismo: el hombre debe ser el centro de la reflexión, contrario al
teocentrismo (Dios y la religión deben ser el centro del pensamiento). Por ello el individuo dejará
de ser un simple pecador que debe pasar por la tierra con humildad, y pasará a ser un vitalista
que buscar en su desarrollo personal y en su grandeza individual una forma de manifestar en la
tierra la grandeza divina.
 El artista renacentista sigue el ideal del "hombre total". Cuida tanto su
cuerpo como su mente y tiene una cultura general, aprendiendo de diferentes temas y
practicando varias artes. Aparece el artista independiente que vive de su trabajo, e incluso
alcanza la fama, nace el concepto “genio".
 Se destacan otros temas distintos del religioso: paisajes, retratos,
desnudos (estudios anatómicos del cuerpo humano).
 Fe en la razón y en la ciencia: se buscan explicaciones racionales y no religiosas
a los procesos de la naturaleza, aparece por ello la ciencia moderna y el empirismo.
 El artista renacentista experimentará entre diferentes posibilidades
artísticas.
 Interés en la cultura de la antigüedad greco latina, que vuelve, es
decir, renace.
 Adopción de soluciones artísticas de la antigua Roma, pero sin
mimetizar, es decir, sin ser una copia exacta, sino buscando nuevas interpretaciones.
Concepción negativa del arte medieval y gótico tal y como se aprecia en el artista e
historiador Vasari (belleza en la antigüedad clásica, fealdad en la Edad Media, renacimiento de la
belleza en esa época) .
 Neoplatonismo: búsqueda del ideal por medio de la proporción y la
armonía.
 Búsqueda del placer estético, se pierde la función didáctica. Aparece
el desnudo.
 La invención de la imprenta de tipos móviles (Wuttember 1450) permite una
rápida difusión de la cultura y de este nuevo movimiento cultural.
 Exploraciones geográficas y descubrimientos (Colón, Vasco de Gama, Magallanes, etc.)
 Influirán en el arte.
Origen, difusión y etapas.
 Surge en Italia en el siglo XV a partir de las esculturas de Nicolás Pisano, que copia
sarcófagos romanos e inicia la escultura moderna (en Pisa). Tras su muerte el centro cultural
pasa a Florencia, ciudad en la que se rompe con el gótico. En arquitectura lo hace Brunelleschi,
en pintura se evoluciona a partir de las innovaciones del trecento (Giotto). Por último afectará
también a la arquitectura.
 En Europa el renacimiento se difunde durante el siglo XVI pero con menor intensidad. Se
toman elementos renacentistas que se combinan con otros góticos. En algunas zonas ni eso, se
pasará del gótico al barroco sin pasar por el renacimiento.
 Etapas:
 Quattrocento o primer renacimiento (s. XV) en Florencia bajo el mecenazgo de
los Médicis.
 Cinquecento o renacimiento clásico (primeras décadas del s.XVI). En Roma bajo
el mecenazgo de los Papas: Julio II (1505-13) y León X (1513-21), se difunde por Europa.
Leonardo, Miguel Ángel y Rafael.
 Manierismo o renacimiento tardío (s.XVI desde la reforma protestante y la
contrarreforma en la década de 1530 hasta fin de siglo). La experimentación lleva a una
evolución anticlásica de Miguel Ángel, cuya obra divide el cinquecento del manierismo. Los que
siguen esta tendencia se dice que siguen crean a la "manera" de esos maestros. Alargamiento,
escorzo y formas angulosas. Desarrollo del urbanismo.

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-240) y creación de una ficha con la definición
que Alberto Knox da sobre el Renacimiento.

RENACIMIENTO

Consiste en un extenso florecimiento cultural desde finales del siglo XIV.Comenzó

en el norte de Italia, pero se extendió rápidamente hacia el resto de Europa durantes
los siglos XV-XVI

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-240) y creación de una ficha relacionada con
las bases explicativas del surgimiento del Renacimiento y de la Reforma.

BASES DEL RENACIMIENTO y de la REFORMA

FILOSOFIA Se desprende cada vez más de la teología de la iglesia

CIENCIA Se desprende cada vez más de la teología de la iglesia

No se conoce a través de la razón. Lo importante no es

DIOS
comprenderlo racionalmente sino someterse a su voluntad.

NUEVAS
RELACIONES Permiten el surgimiento de un nuevo método científico y de un
ENTRE nuevo fervor religioso
FE-CIENCIA

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-242) y realización de una ficha relacionada
con el significado de los principales inventos producidos en el Renacimiento.

Significación de los inventos renacentistas

BRUJULA Facilitó la navegación y los grandes descubrimientos

Permitió la superioridad de los europeos frente a las culturas

POLVORA
americanas y asiáticas

Permitió la difusión de las nuevas ideas y contribuyó a la

IMPRENTA
pérdida del poder de la iglesia como monopilizadora del saber.

Fué un instrumento importante para el desarrolló de la

CATALEJO
astronomía.

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-242) y realización de una ficha relacionada
con los cambios de tipo económico-cultural en el Renacimiento.
 CAMBIOS CULTURALES Y ECONÓMICOS EN EL RENACIMIENTO

ECONOMIA Transición de la economía en especie a la economía

monetaria
CLASE SOCIAL Desarrollo de la burguesía

CULTURA: Descubrimiento cultura griega por las relaciones con los

árabes y bizancio.

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-244) y realización de una ficha relacionada
con la visión del hombre en el Renacimiento.

VISIÓN DEL HOMBRE EN EL RENACIMIENTO

PENSADORES ESCRITOS EXPRESIONES INTERESES

Conócete a tí
mismo, oh estirpe Anatomía cuerpo
FICINO
divina vestido de humano
humano

PICO DE LA Diálogo de la
dignidad del Desnudo en el arte
MIRÁNDOLA
hombre

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-245) y realización de una ficha relacionada
con la concepción de la naturaleza en el Renacimiento.

NATURALEZA EN EL RENACIMIENTO

INTERPRETACIÓ
FILÓSOFO DIOS ESPACIO
N

Presente en
Giordano Bruno Panteista Infinito
naturaleza

 Lectura del Mundo de Sofía (págs 229-257) y realización de una ficha relacionada
con el nuevo método científico presente en el Renacimiento.

BASES REPRESE AÑ OBRA VISIÓ LEYES IDEAS

DIFERENC
N PRINCI
 NTANTES OS S MUND PALES IAS
O

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Saber
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poder

 Lectura del Mundo de Sofía (págs.258-262) y realización de una ficha relacionada

con la nueva relación con Dios establecida en el Renacimiento.

RASGOS RASGOS NO
REFORMADORE SALVACIÓ
RELIGION HUMANISTA HUMANISTA
S N
S S

Concepción
negativa del
Mediante la individuo
Lutero Protestante Individualismo
fé destruido por
pecado
original
Erasmo de
Católica
Roterdan

 Investiga los años en que viven los representantes siguientes del Renacimiento y
sitúalos en las fechas correctas: Bruno, Ficino, Pico de la Mirándola, Copérnico,
Kepler, Galileo, Bacon, Erasmo y Lutero

 Lectura de los apuntes sobre el Renacimiento y comentario al gráfico siguiente en

relación con el nuevo método científico.
 Lectura de los apuntes sobre el Renacimiento y comentario al gráfico siguiente
relacionado con la filosofía del Pico de la Mirándola:

 Lectura de los apuntes sobre el Renacimiento y comentario de siguiente gráfico

relacionado con la concepción del universo en Copérnico, Kepler y Bruno:
 Lectura de los apuntes sobre el Renacimiento y comentario al siguiente gráfico
relacionado con el pensamiento de Giordano Bruno:
 CD ROM Y MUNDO DE SOFÍA

 Consulta el CD-ROM sobre el Mundo de Sofía y rellena el

siguiente cuestionario relacionado con el Renacimiento.

Renacimiento

1. Durante el renacimiento, las intensas rivalidades políticas, económicas y

religiosas fueron causa de la intensifiación de?

1. Lucha de clases
2. Desastre económico
3. Conciencia nacional
1. Según el Mundo de Sofía, el renacimiento fue el producto de la prosperidad de
las ciudades. Ello permitió, en gran parte, que los siglos XII-XIII asistieran al tránsito
de una economía de subsistencia a una economía?

1. Monopolista
2. De trueque
3. Monetaria

1. Según el Mundo de Sofía, el descubrimiento del nuevo mundo (1492) significó

que el centro económico de Europa pasase de los paises mediterraneos a los paises
del?

1. Pacífico
2. Cantábrico
3. Atlántico

1. Durante el renacimiento, el oro y la plata de México, las sedas de China, las

especies de la India...permitieron un gran desarrollo de la economía globar europea:
¿Qué país era la principal potencia europea en el siglo XVI?

1. Alemania
2. España
3. Francia

1. Hacia finales del medievo aparece una nueva clase social.Tal clase será
importante en el desarrollo posterior de Europa: ¿Cómo se denomina?

1. Aristocracia
2. Burguesía
3. Proletariado

1. El renacimiento que emerge primeramente en el siglo XIV: ¿En qué ciudades se

desarrolla?

1. Holandesas
2. Italianas
3. Francesas

1. El renacimiento significa un progreso no sólo en la economía sino tambien en el

terreno de la ciencia y la tecnología: ¿Cómo se llama el instrumento que servía para
medir las posiciones de los cuerpos celestes y que fue adapatado para su uso en el
mar?
 1. Péndulo de Foucault
2. Astrolabio
3. Clavicordio

¿Cuál fue el avance técnico más revolucionario durante el renacimiento?

1. Arquitectura
2. Imprenta
3. Polvora

1. El renacimiento signficó tambien una revolución en el terreno de las

publicaciones. Hacia finales del siglo XIV se habían impreso varios millones de libros:
¿Cómo se denominan los libros producidos antes del año 1500?

1. Incunables
2. Papiros
3. Camistrales

1. Aunque los primeros libros impresos en el renacimiento trataban de temas

religiosos, fueron apareciendo de forma creciente trabajos científicos como el De
humani corporis Fabrica : ¿Cómo se llamaba su autor?

1. Hipócrates
2. Vesalio
3. Palimedes

1. En el año 1543 se publicó un libro titulado Sobre las revoluciones del los cuerpos
celestes : ¿Cómo se llamaba su autor?

1. Kepler
2. Ficino
3. Copérnico

En este libro: ¿Qué modelo del universo se proponía?

1. Geocéntrico
2. Heliocéntrico
3. Galáctico

1. Aunque los trabajos más importantes del autor, del que vamos a tratar ahora,
se publican en el siglo XVII, su curiosidad científica es tipica de un sujeto del
renacimiento. Así, mediante el uso del telescopio, llegó a descubrir que la luna tenía
montañas: ¿Cómo se llamaba este autor?
 1. Pico de la Mirándola
2. Giordano Bruno
3. Galileo Galilei

1. Este autor renacentista mostro tambien que las enseñanzas de Aristóteles sobre
el movimiento eran erroneas: ¿De qué principio hizo uso este autor para demostrar
que las tesis aristótelicas sobre el movimiento eran falsas?

1. Gravedad
2. Inercia
3. Relatividad

1. Observando el movimiento de una bola de cañón, el autor, del que estamos

hablando, descubrió que ocurría cuando el movimiento vertical y el horizontal estaban
involucrados: ¿Qué sucedía, según este autor, para que la trayectoria de tal bola
fuera curva?
1. La velocidad horizontal era constante
2. La velocidad vertical era constante
3. La velocidad horizontal no aumentaba a causa de la gravedad
4. La velocidad vertical aumentaba a causa de la gravedad
2. Otro astrónomo alemán, Johannes Kepler, demostró que los planetas cuando
giraban alrededor del sol realizaban una órbita?

1. Circular
2. Ondular
3. Elíptica

1. ¿Cuáles, de las expresiones siguientes, pertenecen a la concepción física de

Kepler?

1. La velocidad de los planetas es mayor cuando están más cerca del sol
2. La velocidad de los planetas es menor cuando están más cerca del sol
3. El sol mantiene a los planetas en sus respectica órbitas
4. Las mismas leyes físicas rigen para todo el universo
5. La fuerza de la gravedad actúa a grandes distancias
6. La fuerza de la gravedad no actúa a grandes distancias

1. ¿Cuáles de las expresiones siguientes son coherentes con el modo de pensar

renacentista?

1. Humanismo
2. Rechazo individualismo
 3. Experimentación
4. Exaltación individualismo
5. Ideal de la belleza
6. Exaltación de lo profano

1. El renacimiento mostró tambien un gran interés por la música: ¿Cuáles de los

compositores siguientes pertenecen a la época renacentista?

1. Orlando de Lasso
2. William Byrd
3. Palestrino
4. Giusepe Verdi
5. Placido Domingo
6. Domenico Modugno

1. Se menciona con frecuencia el ideal del hombre renacentista , pero, lo cierto, es

que hubo muchas mujeres renacentistas con un gran talento: ¿Podrías reconocer a
algunas de ellas?

1. Simone de Beauvoir
2. Cristina de Suecia
3. Isabel d'Este
4. Francois Hardy
5. Rita Pavone
6. Genoveva de Bramante