UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

CAMPUS:
Siguatepeque, Departamento de Comayagua.

TRABAJO:
Revista Cientifica.

ASIGNATURA:
Métodos y Técnicas de Investigación.

CATEDRÁTICO:
Abogado Julio López Lupiac.

ALUMNA:
Keren Sthefanny Rodríguez Meza 201610080016.

Fecha:
24/06/2019

Siguatepeque, Comayagua.

Métodos Y técnicas de Investigación

 MARCO TEORICO.

1. Seleccione un artículo de una revista científica que contenga una

investigación y analice su marco teórico: ¿Cuál es el índice (explícito o
implícito) del marco teórico de esa investigación?, ¿el marco teórico es
completo?, ¿está relacionado con el problema de investigación?, ¿cree
usted que ayudó al investigador o investigadores en su estudio?
R// La Revista que he seleccionado se llama, “INVESTIGACIÓN Y CIENCIA”,
revista Edición Española.

a. ¿Cuál es el índice (explícito o implícito) del marco teórico de esa

investigación?,
R// En cuanto al Índice de la revista de Investigación que elegí, es Implícito,
ya que, los números de página, no concuerdan con los temas establecidos
en la misma; como también observé, en Artículos Científicos y Artículos de
Interés.

b. ¿el marco teórico es completo?

R// En cuanto la revista de Investigación, y el artículo de Interés, que
seleccione, el marco Teórico es completo, ya que, esta habla de los temas
a seleccionar de la investigación y la relación que se tiene con el proceso.

El marco teórico, es un complemento importante de la investigación, ya

que, esta te dirige al proceso de la investigación, como tal, es un gran
proceso de suma importancia en la misma.

En este tema, encontramos varios artículos de sumo interés donde nos

muestran la investigación, como el uso o acceso al internet, la metodología
para desarrollar un mejor aprendizaje dentro de las aulas de clases, entre
otros aspectos, que se mencionan en dicho texto de investigación.

Métodos Y técnicas de Investigación

 En el marco teórico, pude notar que, está completo, ya que, de cada detalle
especificado en el índice, se hace mención en el marco teórico de todos los
temas e incluso de ambas categorías del mismo.

c. ¿está relacionado con el problema de investigación?

R// Si, por supuesto que sí, claramente está relacionado, con el
planteamiento del problema, dándole sustento a la misma.

En este, se nos explica, cual es el problema que se va investigar, y como

decía, anteriormente, se hablaba de lo que era el desarrollo ¿Cómo mejorar
el interaprendizaje de Trigonometría Básca en el Primer Año de
Bachillerato de la Especialidad de Física y Matemática del Colegio Nacional
“Teodoro Gómez de la Torre”?
En este caso, escogí el artículo, sobre el aprendizaje de trigonometría,
como mejorar el aprendizaje de la misma.

Y, por ende, habiendo leído el planteamiento del problema con lo que es el

marco teórico, donde pude observar que, si tienen relación alguna, ya que,
el marco teórico, está sustentando lo que se describe en el plantea
miento del problema.

d. ¿cree usted que ayudó al investigador o investigadores en su

estudio?
R// La presentación de la propuesta no generó en los docentes mayor
inconveniente, incluso, la novedad del Poliprisma se convirtió en elemento
motivador que despertó
la curiosidad de conocer y aplicar la nueva propuesta de interaprendizaje
de la Trigonometría.

Métodos Y técnicas de Investigación

 Estoy segura, que lo forma de desarrollar dicha investigación, el marco
teórico, fue de mucha ayuda para el desarrollo del proceso, ya que, esta
nos daba indicaciones de cómo seguiría y se desarrollaría la investigación.

2. Elija dos o más teorías que hagan referencia al mismo fenómeno y

compárelas de acuerdo con los criterios para evaluar teorías
R// En este caso escogí los modelos y teorías del aprendizaje del algebra, que
son mismo fenómenos relacionados, en diferente mecanismo, con diferente uso
de modelo, en este caso, cuando hablamos de la evaluación de teorías de acuerdo
con los criterios.

TEORIA: MODELOS Y TEORIAS DEL APRENDIZAJE DEL ALGEBRA:

a. Capacidad de descripción, explicación y predicción.

R// en cuanto al término de la teoría que he escogido “Modelos y teorías
del aprendizaje del algebra”, su descripción es más amplia, y la predicción
del aprendizaje es más sutil.

Es decir que esta misma nos demuestra de qué manera se podría

desarrollar un mejor modelo de aprendizaje en cuanto a lo que es, en
general el álgebra, incluyendo el tema de la trigonometría.

b. Consistencia lógica.
R// La consistencia de este material que he escogido es bastante lógico y
basto, para formar parte de lo que es, el marco teórico, en este caso,
considero que es mucho más complejo que lo que se presentaba en el
marco teórico de la revista científica.

Ya que, este tiene un enfoque más general y sutil para el desarrollo de un

mejor aprendizaje en lo que es la algebra.

Métodos Y técnicas de Investigación

 c. Perspectiva.
R// La perspectiva de esta teoría, va dirigido a un enfoque en general del
algebra, ya que, nos explica los tipos de modelos que se pueden usar para
el desarrollo de la misma.

d. Fructificación (heurística).
R// Por supuesto, que este tipo de teoría genera muchas interrogantes, ya
que, la algebra es un sistema de perfección, es decir que en cuanto hay
una teoría existe otra, y se va mejorando lo que son las formulas, las
mejoras de desarrollo, y claramente el proceso que se emite en algún
ejercicio o problema.

e. Parsimonia.
R// Me parece que este tipo de teoría no es parsimonia, ya que, este no es
fácil de comprender, si no tiene ese grado estudio, un doctor en medicina
no podría resolver un dialecto de estos, a menos que le guste, le entienda
y prácticamente tenga ese don para dominar los números.

En esta segunda teoría decidí escoger lo que es un enfoque más específico con referente
al tema, basándonos siempre en un enfoque teórico.

TEORIA DE LA TRIGONOMETRIA; EXPERIMENTANDO CON LA CIENCIA.

La Trigonometría es una rama muy importante de las Matemáticas. Situada en el marco

de la Geometría, esta herramienta nos permite conocer una gran cantidad de datos sobre
los ángulos y lados de los triángulos. Su nombre se deriva del griego "Medición de los
ángulos".

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Es simple y sencillo, esta teoría si tiene un enfoque más específico y si tiene mucha
relación con el tema de la revista científica del investigador, ya que, esta teoría nos habla
sobre los ángulos o mediciones de los triángulos y sus fórmulas; más que todo, estas
teorías sirven para la verificación o comprobación de la misma.

a. Capacidad de descripción, explicación y predicción.

R// En esta teoría, su descripción es un poco más corta, pero si, más
específica, es decir, que, este ya no tiene que ser una descripción amplia
o genérica acerca de lo que es el fenómeno de la trigonometría.

La explicación es más breve, más resumida y más práctica que teórica.

En cuanto a la predicción, sí, claro hay muchos conocimientos empíricos,
recordemos que la matemática es una serie infinita.

b. Consistencia lógica.
R// Por supuesto que su consistencia es lógica, ya que, en esta, nos habla
de una secuencia de la trigonometría, y cuando hablamos de una
secuencia, nos estamos refiriendo a los temas que se desarrollan primero,
para poder entenderle y la secuencia de lo más complejo de la teoría.

c. Perspectiva.
R// La perspectiva de esta teoría es más encerrada, ya que, su enfoque es
más específico, es decir que no es general, aclarando acerca del tema de
la trigonometría.

d. Parsimonia.
R// Se podría decir que es más sencilla, ya que, tiene un enfoque más
específico.
Una explicación menos amplia y más compresiva de entender.

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 3. Construya un marco teórico pertinente para un problema de investigación
de mercados denominado “El estudiante de la UTH y sus hábitos de
estudio”.
R// En esta parte ultima del trabajo, Haré un pequeño marco teórico.

MARCO TEORICO.

EL ESTUDIANTE DE LA UTH Y SUS HÁBITOS DE ESTUDIO”.

El estudiante como tal, debe tener sus hábitos de estudio, una organización como
tal, para el logro a corto o largo plazo, y como todos sabemos, el mejor habito para
el éxito en la vida, es Mantener la Disciplina, ya que, si organizas tu tiempo y haces
tus deberes primero, obtendrás muchos éxitos en la vida.

HÁBITOS IMPORTANTES DE UN ESTUDIANTE.

Planificar los horarios de Estudio.

Este hábito es sumamente importante, ya que, si se mantiene un orden y disciplina
de los mismos, podemos lograr a corto plazo un manejo adecuado de nuestras
vidas estudiantiles; es decir que, El tiempo de estudio vale oro. Pero no por eso
tiene que ser a toda hora. Márcate horarios específicos para completar las lecturas
o trabajar en los proyectos asignados. Pero lo más importante es que cumplas los
horarios.

No memorizar todo.
Lo correcto es que analicemos lo necesario y captemos lo más importante de cada
materia que estudiamos; es importante tomar en cuenta, que en ciertas ocasiones
es necesario memorizar algún aspecto, pero, eso no quiere decir que
memorizaras todo el libro, y que después ya no te acuerdes de él; por esa razón
es recomendable que analices primero el entorno.

Métodos Y técnicas de Investigación

 Tratar de estudiar o de mantener el mismo horario de estudio a diario.
Al mantener este ritmo, te acostumbraras a este hábito, ya que, estas
sincronizando en tu cuerpo que, todos los días a la misma hora deberás estudiar.

Fijar cuales son las metas más importantes y especificas del estudio.
Las metas nos ayudan a mantener un enfoque importante, es decir que, este
mismo, nos ayuda a fijar y mantener los ánimos por seguir nuestras metas.

En estos hábitos, como estudiantes, debemos ser disciplinados, porque si no lo

somos, y dejamos para último momento las cosas, nada saldrá bien; si tratamos
de mantener una meta fija y un horario establecido, las cosas podrían salir mejor.

Métodos Y técnicas de Investigación