USAER No.

95 ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”

NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA C.C.T. 15FUA0617C ZONA ESCOLAR E013 EDUCACIÓN ESPECIAL CICLO ESCOLAR: 2019-2020
PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL: 17 DE FEBRERO AL 21 DE FEBRERO 2020 PSICOLOGA: KAREN REMEDIOS FONSECA HERNÁNDEZ

DÍA: Miércoles 19 de Febrero de 2020. PROPOSITO: DESCRIPCIÓN Y MATERIALES: SEGUIMIENTO Y/O ACUERDOS
Se plasmaran en el seguimiento
TIPO DE ESTRATEGIA Con el apoyo de estímulos del alumno.
ACOMPAÑAMIENTO ASESORIA ORIENTACIÓN Propiciar la correcta asimilación del aprendizaje
X
sobre el tema teniendo como base el conceptovisuales y auditivos, material
DOCENTE
1° B
PADRES DIRECTIVO
recortable de colores de distintos
de número, fomentando la lectura, escritura y
ordenamiento de números naturales hasta 100.tamaños, estableciendo en
ACTITUDINAL CURRICULAR ORGANIZATIVA
Orientar al forma colaborativa las normas de
EVALUACION
Fomentar su práctica del pensamiento lógico convivencia dentro del salón.
docente con
Como acuerdos los padres
estrategias
matemático acorde al producto elaborado en informarán a la docente de apoyo
didácticas para el
de USAER sobre su elección, para
desarrollo de clase permitiendo que el alumno reflexione, brindarle seguimiento.
habilidades
contraste, analice y argumente sus ideas y
matemáticas.
propuestas. Impacto del producto elaborado en
beneficio del aprendizaje
significativo del alumno.

DÍA: Miércoles 19 de febrero de 2020. PROPOSITO: DESCRIPCIÓN Y MATERIALES: SEGUIMIENTO Y/O ACUERDOS
Se plasmaran en el seguimiento del
TIPO DE ESTRATEGIA Reconocer los conocimientos alumno.
ACOMPAÑAMIENTO ASESORIA ORIENTACIÓN Fomentar en el alumno estrategias de
X previos con los que cuenta el
aprendizaje que propicien una mejor
DOCENTE
1° C
PADRES DIRECTIVO
alumno con el apoyo de
práctica de su motricidad fina al momento estímulos visuales y auditivos,
ACTITUDINAL CURRICULAR
Orientar al docente
ORGANIZATIVA
de generar su trabajo dentro y fuera del material recortable de colores de
EVALUACION
mediante estrategias que
desarrollen de manera
aula. distintos tamaños, estableciendo Como acuerdos los padres
óptima su motricidad
fina. en forma colaborativa las normas informarán a la docente de apoyo
de convivencia dentro del salón. de USAER sobre su elección, para
brindarle seguimiento.
DÍA: Miercoles 19 de Febrero de 2020. PROPOSITO: DESCRIPCIÓN Y MATERIALES: SEGUIMIENTO Y/O ACUERDOS
Se plasmaran en el seguimiento
TIPO DE ESTRATEGIA del alumno.
ACOMPAÑAMIENTO ASESORIA ORIENTACIÓN La situación real de la incorporación de la Material concreto referente a distintas

DOCENTE PADRES
X
DIRECTIVO
alumna se realiza la presente situación de estrategias de codificación de información que
pueden llevarse a cabo dentro del aula y en el
5° A aprendizaje buscando lograr un impacto trabajo de la alumna.
ACTITUDINAL CURRICULAR ORGANIZATIVA positivo en la inclusión de la misma tomando en
Orientar al docente
sobre estrategias para consideración las características del grupo con EVALUACION
una mejor codificación
de la información.
base a: formas de aprendizaje, intereses y Como acuerdos los padres
estilos. informarán a la docente de apoyo
de USAER sobre su elección, para
brindarle seguimiento.