SEMESTRE ACADÉMICO

DIAGNÓSTICO DE ÁREA

NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SAN ROQUE

NOMBRE DEL ÁREA: Psicología General

NOMBRE DEL DOCENTE : Maryluz Sierra Serna

La institución Educativa Normal Superior de San Roque está ubicada al nordeste

del Departamento de Antioquia, es reconocida en su contexto como un
establecimiento educativo que ofrece diferentes modalidades de educación:
Preescolar, básica, media y el programa de formación Complementaria, en esta
última se busca brindar la oportunidad a personas del mismo municipio y sus
corregimientos Providencia, Cristales, San José del Nús o lugares cercanos entre
ellos Cisneros, Santo Domingo, una formación docente donde se fomente la
responsabilidad y compromiso social.

En la normal se ha venido trabajando el saber de psicología general como un

saber qué hace parte de un plan de formación que ha realizado por muchos años
y a la vez se la ha realizado diferentes adecuaciones según la ley y las
necesidades del contexto. Estudiantes con diferentes culturas, costumbres y
hábitos de vida, su nivel socio económico es el resultado de condiciones
económicas de sus padres algunos de ellos laborando como paneleros,
agricultores, mineros y oficios varios, el estrato del sisben oscila entre nivel 0, 1 y
2, algunos viven en casa de arrendamiento en la cabecera municipal.

En el saber de psicología general le da herramientas conceptuales, actitudinales y

procedimentales al estudiante del programa para que puedan ser aplicadas y
tenerlas en cuenta dentro de su práctica pedagógica integral y permeando su
quehacer cotidiano.

El desempeño que han demostrado los estuantes del programa, en su mayoría se

han destacado por su buen nivel de compromiso, responsabilidad con la que
asumen retos y la buena disposición para su formación como docentes. Es un
saber que sus actividades permiten dar respuesta a las diferentes competencias
interpretativas, argumentativas, propositivas, pedagógicas, didáctica y buena
capacidad crítica donde permita la reflexión e importancia del ser humano en
todas sus dimensiones actitudes y capacidades a nivel individual y social , con
relación al modelo desarrollista con enfoque activo.
 Los materiales con que cuenta el saber para su desarrollo está basado: textos,
búsqueda de información a través de la conectividad al internet, navegación
virtual, textos referenciados, libros, consultas, talleres, malla curricular. De igual
manera las estrategias didácticas implementadas están orientadas al
fortalecimiento de la creatividad, motivación y el deseo de superación, que
promuevan el aprendizaje autónomo, colaborativo, aprendizaje basado en
problemas, estudios de casos, producciones literarias. Igualmente se han
inclinado por incursionar en el mundo de los recursos interactivos como el puzzle,
google drive, edmodo, symbaloo, wevideo, que son elementos divertidos y
atractivos para los jóvenes en la actualidad, buscando innovar en sus prácticas y
responder a las demandas de la época posmoderna.

El saber es orientado por un docente nombrado para el componente de pedagogía

coloca mucha actitud y responsabilidad en responder por los compromisos de
acuerdo las políticas institucionales, atiendo de la mejor manera los lineamientos
curriculares.

En análisis a los resultados obtenidos con el saber del PFC se nota que es muy
poco casi ningún estudiante queda en situación de habilitación, la mayoría de
estudiantes poseen buen desempeño y responsabilidad académica. En ocasiones
los espacios de conceptualización no se dan debido al desarrollo de actividades
institucionales

OBJETIVO GENERAL

Comprender como la psicología evolutiva ayuda al conocimiento del desarrollo y

de los cambios que se presentan en las diferentes etapas del desarrollo y como
estos influyen en la vida escolar

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Comprender los elementos del concepto de la psicología como ciencia.

Indagar cuales son las ramas de la psicología básica - aplicada y su influencia en

la resolución de los problemas del ser humano.

Indagar y compartir información obtenida sobre las diferentes etapas

psicosexuales en niños y niñas.

Interiorizar los diferentes enfoques de la psicología y cómo se visiona es ser

humano dentro de cada una de ellas.
Analizar situaciones y condiciones familiares, sociales, escolares que favorecen la
etapa de la infancia.

Analizar críticamente la situación de los derechos sexuales y reproductivos en

Colombia y el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa.