POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

MÓDULO: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ENCUENTROS SINCRÓNICOS Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS

1. Encuentros sincrónicos

MÓDULO DÍA HORA

PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE
APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO14]
MARTES 8:30 P.M-10:00 P.M

2. ACTIVIDADES EVALUATIVAS

ACTIVIDAD ESCENARIO/SEMANA FECHA VALOR

Actividad de 2 FEBRERO 15 al 50
puntos evaluables 18
Entrega I 3 FEBRERO 22 al 50
25
Parcial 4 FEBRERO 29 al 3 75
de MARZO
Entrega II 5 MARZO 7 al 10 100
Entrega Final 7 MARZO 21 al 24 125
Evaluación Final 8 MARZO 28 al 31 100

3. INSTRUCTIVO DEL PROYECTO

CONDICIONES:

1. Este proyecto debe realizarse en grupos máximo de cinco y mínimo de

tres estudiantes..
2. Archivo Word, tipo de letra Times New Roman tamaño 12.
3. Utilizar las normas APA para citar o referenciar textos.

El grupo debe analizar e interpretar un texto argumentativo que desembocará en un

ejercicio de escritura que exponga una postura crítica frente a lo planteado en este.
La actividad contempla varias fases o entregas que están relacionadas con los
contenidos del módulo.
El ejercicio se articula alrededor de los niveles de lectura, por tanto, deberán aplicar
distintas estrategias de comprensión, de tal modo que puedan recuperar, interpretar
y valorar los significados manifiestos y ocultos en el texto.

La entrega final se propone como un ejercicio de escritura que recoja las fases
anteriores y presente una visión crítica alrededor de los temas planteados en este;
de este modo, podrá reconocer la importancia de la lectura como vehículo para
avanzar en la producción textual.

ENTREGA/ ETAPA DESCRIPCIÓN VALOR

SEMANA

Para esta entrega deben trabajar con base en el

1/3 texto: García Márquez, G. (1986). El cataclismo
de Damocles. Recuperado de:

https://elpais.com/diario/1986/08/09/internaci
onal/523922413_850215.html
INICIAL 50
Antes de leerlo, y a partir del título, escriban por
lo menos dos predicciones acerca de su
contenido. Una vez leído identifiquen el tema, la
idea principal o tesis, los argumentos -o ideas
secundarias- y la conclusión.

En esta fase no deben presentar sus opiniones ni

impresiones personales. Únicamente expondrán
los significados manifiestos en la capa superior
del texto, es decir, los significados explícitos.

INTERMEDI Lea nuevamente el texto “El cataclismo de

2/5 A Damocles”.

Realicen un organizador gráfico (mapa 100

conceptual, mapa mental, infografía, etc.) en el
que representen gráficamente la información
identificada en la primera entrega, esto es, idea
principal, argumentos o ideas secundarias y la
conclusión del texto. Tengan en cuenta las
observaciones realizadas por el tutor en la
primera entrega.

En el organizador gráfico también planteen lo

siguiente:
 1. ¿A quién está dirigido el texto y con qué
propósito?
2. Realicen una analogía entre el Arca de Noé y el
arca de la memoria, a la que hacen referencia en
el texto. Explíquela ampliamente.
3. ¿A qué se refiere el autor, en el segundo
párrafo, con la expresión “esto no es un mal
plagio”? Fundamenten atendiendo al contexto.

No olviden dar cuenta del orden de importancia

que tienen las ideas en el texto y de la conexión
entre ellas. Sean creativos, claros y organizados.

Teniendo en cuenta el texto, las inferencias que

3/7 hicieron y la intertextualidad que pueden hacer 125
del tema propuesto:

Argumenten en un párrafo lo siguiente:

Desde el punto de vista de los valores humanos,
¿la humanidad avanza o retrocede? Fundamente
FINAL
su respuesta. Tenga en cuenta que el párrafo
debe tener una tesis o idea principal, unos
argumentos o ideas de apoyo, y uno o más
ejemplos.

Señalen con colores así:

• Tesis: rojo
• Argumentos: azul
• Ejemplos: verde

Se evaluará redacción y ortografía, así que cuiden

que su párrafo tenga coherencia y cohesión, que
sea claro y tenga sentido. Para ello, es
recomendable usar adecuadamente los signos de
puntuación y los conectores. Investigue, si lo
considera necesario. También es conveniente
leer sobre el tema para fundamentar su postura.
Recuerden que deben justificar su posición con
argumentos válidos, lógicos y estructurados.

PRIMER ENTREGA-FASE 1
PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4

•Dos • idea principal •Argumentos o •Conclusión

predicciones o tesis ideas •una
•Esto es •La idea secundarias conclusión no
anticiparse a principal es •Argumento se es una
lo que se una oración, usa para opinión, ni
puede parrafo o reforzar la una
esperarse en parte de él validez de una sugerencia, ni
la lectura por que opinión sobre un resumen
el título de la introducen un un tema que de lo antes
misma. contenido o te ayudara a expuesto, sino
muestra la darle más un argumento
información coherencia y lógicamente
mas relevante fuerza a una derivado de la
de la lectura posición dada. tesis inicial

RECUERDEN QUE LAS IDEAS SECUNDARIAS SE SACAN POR CADA PÁRRAFO

DE LA LECTURA.