Puon Alvarez Kendyiro Abraham 27/01/2020

CON LOS NIÑOS CON LOS PADRES

 Preparar clases dinámicas, con actividades como  Escuela para padres,
representaciones de temas vistos en clase o hechos donde se les informe la
históricos, realización de dibujos de temas importancia de estar
específicos para fomentar otros canales de atentos a sus hijos, para
PE
representación de la información, etc. identificar dificultades
 Hablar con los niños sobre sus preocupaciones escolares que requieran de
acerca de la escuela y los sentimientos que esta le mayor apoyo por parte del
genera. docente o especialistas.
 
 Formar equipos/parejas de tutorías, en las que los  Revisión de libretas para
niños con buen desempeño puedan apoyar a sus conocer el desempeño del
compañeros a realizar tareas relacionadas con la niño en la escuela, para
BRE materia que se les complica. apoyarle a estudiar.
 Analizar como grupo que técnicas ocupan para  Dedicar tiempo juntos para
estudiar y proponer a los compañeros a probar uno apoyar con las tareas y
o dos en la semana. pasar tiempo juntos.
 Trabajar con planas según su problemática.  Revisar y supervisar el
a. Lista de palabras en las que tiene errores de trabajo en casa, no hacerle
ortografía – ej. palabras con “mp” la tarea.
b. Corregir la caligrafía – ej. círculos y palitos.  Invitar a los padres a
 Organizar clubs literarios, donde todos estén sesiones de trabajo con
leyendo un fragmento del cuento y recalcando sus hijos en la escuela,
DEA
puntos importantes para que los tengan en mente, y para mostrarles técnicas
puedan comentar sobre la lectura al acabar. que puedan servirles para
Además, hacer un dibujo de lo más importante del ayudar a sus hijos a
cuento. estudiar en casa.
 Trabajar problemas matemáticos con objetos
tangibles como fichas, canicas, etc.
 Si varios niños lo padecen, habría que separarlos en  Invitarlos a tomar un taller
diferentes grupos para reducir la carga de trabajo de sobre técnicas para
cada profesor y evitar que en conjunto causen trabajar con su niño.
mayores disturbios.  Sugerir que lleven al niño a
 Trabajar técnicas de inhibición de conductas, como participar de alguna
TDAH
tomar una determinada postura cada vez que se actividad extraescolar,
pronuncie una palabra clave. preferentemente un
 Tener preparadas actividades extras para cuando el deporte.
niño termine su trabajo y no se distraiga o a sus
compañeros.
 Remisión a centros de apoyo especial.  Explicar a los padres que
 Preparar actividades sencillas como rompecabezas no tienen la culpa y que el
o dibujos para trabajar con el niño. niño progresará y
 Trabajar con la forma de expresarse (ej. identificar madurará a su propio
emociones mediante dibujos) tiempo.
DIL
 Preparar rutinas sencillas para actividades  No es necesario sobre
cotidianas, que relacione con imágenes específicas. protegerlo, se le debe de
dar la oportunidad de
experimentar diferentes
tareas y actividades.