Institución educativa José Asunción silva

sede cañafistola
Proyecto de teatro

Lic.: Adanolis Gutiérrez, Sandra Lugo

“Deja estampada, en cada día de tu vida, toda la bondad que existen en tú
corazón”
 Introducción
El teatro es de vital importancia en cualquier sociedad ya que es
generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser
trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales,
morales y la autoestima.

Además, tiene la fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la

apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu
creativo y social de todo individuo

La presente propuesta está enfocada a la creación de un taller de teatro

escolar en el que no sólo se trabajen aspectos teatrales en el sentido
estricto de la palabra, sino que las danzas, la música, y las artes plásticas
también formen parte del proyecto.
El porqué de esta propuesta está determinado por los beneficios que la
dramatización, la música y las artes en general, aportan a los alumnos,
siempre procurando que sea un teatro hecho por niños y no para niños,
pues el docente adoptará un papel de guía con el fin de que la
creatividad, la improvisación, la expresividad y la diversión sean las bases
de este taller.

Este trabajo consta de tres partes: un marco teórico; que constituye la

base de la programación del taller de teatro escolar, los objetivos
generales que se persiguen con el proyecto y la programación del taller
de teatro escolar; lo que se podría considerar la culminación de la
presente propuesta.

Objetivo general:
Potenciar la autoestima a través del teatro infantil como recurso
pedagógico en los niños y niñas del preescolar hasta quinto de primaria
de la sede Cañafistola durante el segundo semestre del año 2018

Objetivos específicos:
 Desarrollar la capacidad creativa.
 Socializar sobre los valores:
 Honestidad, Aceptación, Alegría, Paciencia y Autocontrol.
 Incentivar la expresión corporal a través de la danza y la expresión
dramática.
 Desarrollar y materializar1 la imaginación y la creatividad.
  Trabajar la capacidad empática a través del juego con títeres y la
dramatización. (A través de la imitación de gestos y movimientos
corporales, voces, vivencias de sus personajes…)
 Aprender a trabajar colectivamente, persiguiendo unas metas
comunes.
 Emplear el arte como vehículo de comunicación y socialización.
 Utilizar y aprovechar materiales para la construcción de títeres,
decorados, efectos sonoros, accesorios... Es decir; dar cabida a la
expresión plástica.
 Fomentar el desarrollo personal e integral del niño.
 Crear un espacio catártico y libre para expresar sus emociones.

Concepto de teatro:
El término teatro procede del griego theatrón, que puede traducirse
como el espacio o el sitio para la contemplación. El teatro forma parte
del grupo de las artes escénicas.

Su desarrollo está vinculado con actores que representan una historia

ante una audiencia. Este arte, por lo tanto, combina diversos elementos,
como la gestualidad, el discurso, la música, los sonidos y la escenografía

La importancia que tiene el teatro para los niños y las niñas es que a través
de él podrán expresar sus sentimientos, favorecer la utilización del
Lenguaje oral, de las facultades corporales y de relación, entre otros, Si
se potencia su utilización en la escuela estaremos respaldando aspectos
recogidos en la normativa actual y como tal cumpliendo con las
exigencias de la sociedad.

Beneficios del teatro:

Es importantes porque es donde se desarrolla la autoestima a través del
teatro como un recurso pedagógico para mejorar la autoestima en los
niños y las niñas.

Una autoestima sana es la armadura que protegerá a los niños y niñas

frente a los desafíos de la vida.

Los niños que se sienten bien con ellos mismos son capaces de manejar
mejor los conflictos y de resistir a las presiones negativas.

Tienden a sonreír con mayor facilidad y a disfrutar de la vida. Estos niños

son realistas y, por lo general, optimistas
 Técnicas de teatro infantil
Esta son algunas técnicas utilizadas para el teatro infantil las cuales
son los títeres, las máscaras, juegos de roles, y el teatro físico.
Títeres
Al utilizar los títeres, los niños se sienten libres para ser ellos mismos,
mientras su marioneta demuestra su magia con la audiencia. Los
títeres de mano son baratos y fáciles de usar, aunque las
marionetas, los títeres de sombra también funcionan bastante bien.

Mascaras
Una máscara es una figura que se realiza sobre distintos materiales
no traslúcidos, como plástico, tela, yeso o cartón, y se usa sobre el
rostro de la persona con el fin de ocultarse tras ella, y no ser
reconocida.

Juego de roles
Los juegos de improvisación de comedia y las escenas con guion
son parte del juego de roles. Los niños aprenden a través de juegos
de improvisación cómo abandonar el miedo a la acción, confiar
en sus instintos y trabajar en equipo para contar una historia.

Teatro físico
Los elementos del teatro físico incluyen payasos, danza y teatro.
Es una forma de arte altamente inclusiva que utiliza elementos de
la música, la danza, las artes visuales y la actuación.

Los títeres y las máscaras se incluyen en esta técnica, aunque

difieren en el hecho de que son herramientas que proporcionan al
intérprete la posibilidad de representar otro personaje.
 Actividades
Actividad 1
Interpretación de poemas
Esta actividad consiste en interpretar poemas, aprendérselo de memoria
y luego recitarlo en el grupo y luego recopilarlo y expresarlo delante de
los demás compañeros de los diferentes grados.

Actividad Nª2
Interpretación himnos
Aprenderse el himno de la alegría individualmente y luego aprendérselo
en coro y recitarlo delante de los compañeros y luego en frente de los
demás grados.

Actividad Nª3
Interpretación canciones, llaneras, carrangueras
Aprenderse las diferentes canciones individualmente, practicarla y luego
interpretarla en toda la institución educativa.

Actividad Nª4
Danzas
Practicaran diferentes tipos de ritmos y luego que el estudiante escogerá
el mejor ritmo que mas les guste y presentara su corografía.

Numero 5
Estudio de biografías
El estudiante aprenderá todos los nombres de los diferentes autores de los
poemas, cantos, obras de teatros, ritmos musicales y se hará una
exposición de las diferentes biografías con la ayuda del grupo de pintura.
 Teatro
Se presentarán dos obras “Romeo y Julieta” Y “El Renacuajo Paseador”
El principito”
Tamaño del grupo:
Divididos en subgrupos de niños y niñas de los diferentes grados.

Materiales:
Guión de las diferentes obras, disfraces (opcional)

Desarrollo
1-Cada grupo se distribuye y lee el guión.
2-Se designa un director o directora de escena.
3-Presentar las escenas. (Duración 10 minutos) Cuentos en escena.
1-Romeo y Julieta, El Renacuajo paseador. (Valor: Honestidad)
2-Leyenda Araucana el silbón, la bola de fuego. (Valores: Respeto,
Aceptación)

Anexo actividades
 Poemas
Cenizas
La noche se astilló de estrellas
mirándome alucinada
el aire arroja odio Cuarto solo
embellecido su rostro Si te atreves a sorprender
con música. la verdad de esta vieja pared;
Pronto nos iremos
y sus fisuras, desgarraduras,
Arcano sueño formando rostros, esfinges,
antepasado de mi sonrisa manos, clepsidras,
el mundo está demacrado seguramente vendrá
y hay candado, pero no llaves una presencia para tu sed,
y hay pavor, pero no lágrimas. probablemente partirá
¿Qué haré conmigo? esta ausencia que te bebe.
Porque a Ti te debo lo que soy
Pero no tengo mañana
Porque a Ti te…
La noche sufre.
Exilio
A Raúl Gustavo Aguirre
Esta manía de saberme ángel,
sin edad,
sin muerte en qué vivirme,
sin piedad por mi nombre
ni por mis huesos que lloran
vagando.
¿Y quién no tiene un amor?
¿Y quién no goza entre amapolas?
¿Y quién no posee un fuego, una
muerte,
un miedo, algo horrible,
aunque fuere con plumas, aunque
fuere con sonrisas?
Siniestro delirio amar a una sombra.
La sombra no muere.
Y mi amor
sólo abraza a lo que fluye
como lava del infierno:
una logia callada,
fantasmas en dulce erección,
sacerdotes de espuma,
y sobre todo ángeles,
ángeles bellos como cuchillos
que se elevan en la noche
y devastan la esperanza.
Despedida
Mata su luz un fuego
abandonado.
Sube su canto un pájaro
enamorado.
Tantas criaturas ávidas en mi
silencio
y esta pequeña lluvia que me
acompaña
Hija del viento
Han venido.
Invaden la sangre.
Huelen a plumas,
a carencias,
a llanto.
Pero tú alimentas al miedo
y a la soledad
como a dos animales pequeños
perdidos en el desierto.
Han venido
a incendiar la edad del sueño.
Un adiós es tu vida.
Pero tú te abrazas
como la serpiente loca de
movimiento
que sólo se halla a sí misma
porque no hay nadie.
Tú lloras debajo del llanto,
tú abres el cofre de tus deseos
y eres más rica que la noche.
Pero hace tanta soledad
que las palabras se suicidan.
Si supiera
Si supiera que esta fuese la última
vez
Que te veo salir por esa puerta,
Te daría un abrazo, un beso
Te llamaría de nuevo para darte
más…
Si supiera que esta fuera la última
vez
Que voy a oír tu voz
Grabaría cada una de tus palabras
para poder oírlas
Una y otra vez indefinidamente…
Si supiera que estos son los últimos
minutos que te veo
Diría te quiero
Y no asumiría tontamente
Que ya lo sabes.
Siempre hay un mañana y la vida
Nos da otra oportunidad para
hacer las cosas bien,
Pero por si me equivoco
y hoy es todo lo que nos queda
Me gustaría decirte cuanto te
quiero
Que nunca te olvidaré…
tercera presencia del amor
Este amor que ha venido de
repente
y sabe la razón de la hermosura.
Este amor, amorosa vestidura,
ceñida al corazón exactamente.
Este amor que es harina
que es infancia de sueños en la
frente,
que es líquido de música en la
frente
y es lucero nostálgico en la altura.
Este amor que es el verso y es la
rosa.
Y es saber que la vida en cada
cosa
se nos repite cada vez más fuerte.
Tan eterno este amor tan resistible,
que comparado al tiempo
imposible
saber donde limita con la
muerte.
Himnos a los pájaros
Dios te guarde, pajarillo,
flor del bosque, plumas de oro,
nadie mate tus pichones,
Nadie toque tu tesoro.
La tormenta no te asuste
en las noches despiadadas,
el viento no te castigue,
No te maten las heladas.
El cazador no te encuentre
cuando te busca en la selva,
la sombra por defenderte
En sus repliegues te envuelva.
Vuela siempre por los aires,
picotea en los jardines,
Cuelga el nido en las retamas.
Dios te guarde, pajarillo,
flor del bosque, plumas de oro,
nadie mate tus pichones,
nadie toque tu tesoro.
Alfonsina Storni

viajar es... pajaritos de colores, os

Viajar es marcharse de casa,
es dejar los amigos envidio pajaritos
es intentar volar
volar conociendo otras ramas
recorriendo caminos Pajaritos de colores, de colores
es intentar cambiar. pajaritos/
Viajar es vestirse de loco
con luceros en las alas, el cielo lo
es decir “no me importa”
es querer regresar. hacéis bonito.
Regresar valorando lo poco De música los espacios, llenan
saboreando una copa, vuestros bellos trinos
es desear empezar.
Viajar es sentirse poeta, y el aire se siente leve, cuando
es escribir una carta, voláis detenidos.
es querer abrazar.
 POEMA
 MI LLANO
Con el corcel de mi canto
Y mi mente relancina
Voy a escribir un poema
Bonito y con mucha rima
pa dedicarle a mi llano
Arauca tierra querida
Corazón del llano adentro
Como alguien ya lo escriba
Refugio de garzas blancas
De chusmitas y de mirlas.
Sus magníficos paisajes
Con cofre verde te estiman
Y en un rincón de mi patria
Sobresales tan genuina
Con la voz de Juan Farfán
Coplero de raza fina
Que le canta a sus ideales
Y ha, mi tierra querida
Quien fuese corocorita
para adornar tus mañanitas.
Mi mente toda se opaca
Se llena de gran tristeza
Al mirar que el mal persiste
Entre todas tus laderas
Y llorando mi alma queda
Buscando la solución
Sin hallar paz a montón
Solo góticas nos quedan
Pues algunos perseveran
Reconciliando el amor.
Que bonito ver los niños
Jugar con lazos de unión
No mirar tanta violencia
Que dañan a la razón
Y por eso hoy en mi canto
Vengo trayendo a montón
Semillas de la esperanza
Que brotan del corazón

 Himno de la alegría
Escucha hermano la canción de la Si en tu camino solo existe la tristeza
alegría Y el canto amargo
El canto alegre del que espera De la soledad completa
Un nuevo día
Ven canta, sueña cantado
Ven canta, sueña cantado Vive soñando el nuevo sol
Vive soñando el nuevo sol En que los hombres
En que los hombres Volverán a ser hermanos
Volverán a ser hermanos
Si es que no encuentras la alegría
Ven canta, sueña cantado En esta tierra
Vive soñando el nuevo sol Búscala hermano
En que los hombres Más allá de las estrellas
Volverán a ser hermanos
Ven canta, sueña cantado
Vive soñando el nuevo sol
En que los hombres
Volverán a ser hermanos
  Canción llanera
AY SI SI
Autor: Luis Ariel Rey
Ritmo: Joropo
AY SI SI
Ay, si, si, yo no soy de por aquí,
ay, si, si, yo vengo del Casanare.
(Bis)
Ay, si, si, como la palma de coco
como la palma de coco
como la palma' e cumare. (Bis)
Ay, si, si, esta noche canto aquí,
ay, si, si, mañana' onde cantare.
(Bis)
Ay, si, si, en las sabanas de
Arauca,
en las sabanas de Arauca
o en el pueblo de Orocue. (Bis)
Ay, si, si, el orgullo del llanero,
ay, si, si, yo se lo voy a contar,
ay, si, si, buen caballo y buena
silla,
buen caballo y buena silla
buena soga pa' enlazar. (Bis)
Ay, si, si, lucero de la mañana,
ay, si, si, préstame tu claridad,
ay, si, si, para seguirle los pasos
para seguirle los pasos
a mi amada, que se va. (Bis)
Ay, si, si, a las tres de la mañana,
ay, si, si, a todos les madrugue.
(Bis)
Ay, si, si, tenia yo que regresarme,
tenia yo que regresarme
y en mi caballo monte. (Bis)
QUE CANTEN LOS NIÑOS
CANCION
José Luis Perales
Que canten los niños, que alcen la
voz,
que hagan al mundo escuchar;
que unan sus voces y lleguen al sol;
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en
paz
y aquellos que sufren dolor;
que canten por esos que no
cantarán
porque han apagado su voz...
"Yo canto para que me dejen vivir".
"Yo canto para que sonría mamá".
"Yo canto por que sea el cielo azul".
"Y yo para que no me ensucien el
mar".
"Yo canto para los que no tienen
pan".
"Yo canto para que respeten la flor".
"Yo canto por que el mundo sea
feliz".
"Yo canto para no escuchar el
cañón".
REPITE PRIMERA PARTE...
"Yo canto por que sea verde el
jardín".
"Y yo para que no me apaguen el
sol".
"Yo canto por el que no sabe
escribir".
"Y yo por el que escribe versos de
amor".
"Yo canto para que se escuche
mi voz".
"Y yo para ver si les hago pensar".
"Yo canto porque quiero un
mundo feliz".
"Y yo por si alguien me quiere
escuchar".
Que Te Pasa
Yuri Que no tiene razón
En el fondo igual que yo
¿Qué te pasa?
Con el alma hecha pedazos
Qué estas haciendo en casa
Vuelves a empezar
La tormenta ya paso
Siempre de cero
Y en todas las aceras
nuevamente brilla el sol ¿Qué te pasa?
Ven unete a la fiesta Que estas haciendo en casa
Ya no hay lluvia, fijate
¿Qué te pasa?
Ni nubes en el cielo
Derriba la muralla
Nuevamente brilla el sol
Sal y asomate al balcón
Disfruta del momento
No seas aburrido
Lo mejor y lo peor ¿Qué te pasa?
Tenemos que vivirlo No pongas esa cara
¿Qué te pasa? El amor y desamor
Son solo un accidente
¿Qué te pasa?
No te dejes deprimir
No pongas esa cara Disfruta de la gente
El amor y desamor
¿Qué te pasa?
Son plumas en el viento
Qué estas haciendo en casa
Van y vienen sin control
¿Qué te pasa?
Dale tiempo al tiempo
Qué estas haciendo en casa
¿Qué te pasa?
¿Qué te pasa?
Acorta la distancia
Derriba la muralla
Deja de buscarle ya, ¿Qué te pasa?
Esos cinco pies al gato Qué estas haciendo en casa
 Biografías
Alfonsina Storni
(Capriasca, Suiza; 25 de octubre de 1892 Mar del Plata, Argentina; 25 de
octubre de 1938) fue una poeta y escritora argentina del modernismo.

Sus padres, dueños de una cervecería en San Juan, regresaron a Suiza en

1891.
En 1896, volvieron a Argentina junto con Alfonsina, quien había nacido
durante la estancia de la pareja en el país europeo. En San Juan,
concurrió al jardín de infantes y desarrolló la primera parte de su niñez.
Storni ejerció como maestra en diferentes centros educativos, y escribió
sus poesías y algunas obras de teatro durante este período. Su prosa es
feminista y, según la crítica, posee una originalidad que cambió el sentido
de las letras de Latinoamérica.
Sus composiciones reflejan, además, la enfermedad que padeció
durante gran parte de su vida y muestran la espera del punto final de su
vida, expresándolo mediante el dolor, el miedo y otros sentimientos.
Le diagnosticaron cáncer de mama, del cual fue operada. A pedido de
un medio periodístico se realizó un estudio de quirología, cuyo
diagnóstico no fue acertado.
Esto la deprimió y le provocó un cambio radical en su carácter que la
llevó a descartar los tratamientos médicos para combatirla.
Se suicidó en Mar del Plata arrojándose de la escollera del Club
Argentino de Mujeres.

Gabriel José de la Concordia García Márquez

Fecha de nacimiento: 6 de marzo de 1927, Aracataca Magdalena
Fallecimiento: 17 de abril de 2014, Ciudad de México, México
Cuentos: Un señor muy viejo con unas alas enormes, MÁS
Premios: Premio Nobel de Literatura,
Películas: El amor en los tiempos del cólera, Eréndira,

Está relacionado de manera inherente con el realismo mágico y su obra

más conocida, la novela Cien años de soledad, es considerada una de
las más representativas de este movimiento literario, e incluso se
considera que por el éxito de la novela es que tal término se aplica a la
literatura surgida a partir de los años 1960 en América Latina.
Fue famoso tanto por su genialidad como escritor como por su postura
política 7 Su amistad con el líder cubano Fidel Castro fue bastante
conocida en el mundo literario y político.

José Asunción Silva

José Asunción Silva fue un poeta colombiano. Fue uno de los más
importantes precursores del modernismo y, según otro sector de la crítica,
uno de los más importantes escritores de la primera generación de
modernistas.
Fecha de nacimiento: 27 de noviembre de 1865, Bogotá
Fallecimiento: 23 de mayo de 1896, Bogotá
Obras notables: El libro de versos, De sobremesa, Gotas amargas
Movimiento: Literatura modernista
Hermanos: Elvira Silva Gómez, Alfonso Silva Gómez, Inés Soledad Silva
Gómez, Julia Silva Gómez
Se suicidó a sus 30 años dándose un tiro en el corazón con
un revólver Smith & Wesson, y se cuenta que se encontró el libro El Triunfo
de la muerte de Gabriele D'Annunzio, a la cabecera de su lecho.

Álvaro Mutis
Álvaro Mutis Jaramillo fue un novelista y poeta colombiano. Vivió en
México desde su juventud y hasta su muerte. Es considerado uno de los
escritores hispanoamericanos contemporáneos más importantes.
Fecha de nacimiento: 25 de agosto de 1923, Bogotá
Fallecimiento: 22 de septiembre de 2013, Ciudad de México, México
Obras notables: Empresas y tribulaciones de Maqroll el Gaviero
Premios: Premio Miguel de Cervantes,
Películas: La mansión de Araucaima, Ilona llega con la lluvia
La obra poética de Álvaro Mutis esta por fuera de los grupos o corrientes.
Los elementos del desastre (1953) es la obra en la que aparece por
primera vez su personaje Maqroll, el gaviero, encarna el mundo poético
del autor. Algunas de sus obras son: Los trabajos perdidos (1965)
Caravansary (1981), crónica regia y alabanza del reino (1985) y un
homenaje y siete nocturnos (1986)-
Porfirio Barba Jacob
Porfirio Barba Jacob nació en Santa Rosa de Osos, Antioquia, el 29 de
julio de 1883, hijo de Antonio María Osorio y Pastora Benítez, se crio con
sus abuelos en Angostura y en 1895 inició su peregrinaje, que lo llevó por
varias ciudades del país y, a partir de 1907, a América Central y a Estados
Unidos. Cambió su nombre real Miguel Ángel Osorio Benítez por Porfirio
Barba-Jacob, que conservó hasta su muerte.
La razón de cambiar su nombre por el original y enigmático Porfirio Barba
Jacob se debió a muchos problemas judiciales ocasionados por un
homónimo de Ricardo Arenales.
Su vida fue un continuo y desgarrado peregrinaje por diversos países
de América. Estuvo radicado en Guatemala, Honduras, Costa Rica, El
Salvador, Cuba, Perú y México, colaborando con toda suerte en
publicaciones literarias y políticas. Contradictorio, siempre propenso al
escándalo, enriqueció la leyenda sobre su extravagante persona con
una producción poética peculiar.

Rafael Pombo
José Rafael de Pombo y Rebolledo fue un escritor, poeta, fabulista, traductor,
intelectual y diplomático colombiano.
Fecha de nacimiento: 7 de noviembre de 1833, Bogotá
Fallecimiento: 5 de mayo de 1912, Bogotá
Obras notables: El renacuajo paseador, La pobre viejecita, La hora de las
tinieblas, El Niágara
Lengua de producción literaria: Español
Padres: Lino de Pombo, Ana María Rebolledo

 Obras

Romeo y Julieta
 Escena primera
Cuando se abre el telón, hay una niña con un libro en la mano, está leyendo,
está sentada en el suelo, en proscenio. Por la derecha entra otra niña y se le
acerca con curiosidad.

Amiga ¿Qué haces?

Lectora Estoy leyendo un libro de Shakespeare.
Amiga ¿De quién?

Lectora De Shakespeare, William Shakespeare, ¡no me digas que no

conoces a Shakespeare!

Amiga Pues no, pero me suena a algún cantante famoso... (Transición).

Bueno es igual, dime... ¿Cómo se titula el libro?
Lectora Romeo y Julieta, es una obra de teatro, bueno una tragedia...
Amiga Una tragedia... vaya, vaya... Y ¿de qué trata?

Lectora Pues es la historia de una pareja de enamorados, condenados a

no poder disfrutar de su amor.
Amiga ¿Por qué?
Lectora Porque sus familias se odiaban.
Amiga Anda, qué pasada, cuéntame más por favor...

Lectora Verás, Romeo, se coló con unos amigos en una fiesta que daban
los Capuleto, así es como se apellidaban los padres de Julieta. Se
enamoraron, Pero no tenían ni idea de quiénes eran.
Entran los ocho actores y juegan al «pase misí». Romeo y Julieta se miran fijamente y por
fin bailan juntos. Los demás actores también bailan, se dividen en dos grupos y Romeo y
Julieta quieren estar juntos. Los seis actores y ocupan lugares diferentes en el espacio de
pie, Romeo y Julieta juegan al escondite. Los actores se van agrupando a su alrededor,
Julieta le regala su anillo a Romeo.

Romeo
Corazón, ¿amé yo antes de ahora? ¡Ojos, negadlo! Nunca hasta ahora
conocí la belleza. Nunca antes.
 Se dividen en dos grupos los seis servidores, en un grupo Julieta pasea nerviosa, en
el otro Romeo hace lo mismo.

Uno ¿Cómo se llama?

Dos Montesco.
Tres El hijo único de vuestro peor enemigo.
Julieta Mi único amor nacido de mi único odio.
Romeo ¡Es una Capuleto!
Uno ¡Vámonos!
Romeo ¡Cuán alto es el precio!
Dos ¡Vámonos!
Romeo Mi enemigo es dueño de mi vida.
Dos ¡Vámonos!
Romeo ¡Es una Capuleto
Tres ¡Vámonos!
Romeo Mi enemigo es dueño de mi vida
Todos ¡Vámonos!

Salen de escena.
 ESCENA SEGUNDA
Amiga ¡Qué atrevido Romeo!

Lectora Sí, mucho, fue un flechazo, un flechazo mortal de necesidad, se

enamoraron hasta las entrañas, más adentro incluso, no había sitio en su
cabeza para nada que no fuera su amor. Embrujados, los dos, al
encontrar sus ojos.

Amiga ¡Qué desastre! Mira que enamorarse de su enemigo. Pero, ¿qué

pasó? ¿Siguieron adelante? ¿Rompieron? ¿Qué?

Lectora Por favor, ¿tú qué crees? Siguieron adelante, se encontraban a

solas en el balcón de Julieta. Se casaron a escondidas de todos. Se
juraron amor eterno...
Amiga Por los siglos de los siglos... ¡Qué bonito!, ¿no?
Música. Escena de amor entre Romeo y Julieta, los seis servidores formarán el balcón con
la tela negra.

Julieta ¡Nace mi amor, la fuerza que me obliga a amar a quien es mi

enemigo!
Romeo Debo hablarle ahora, o, debo callar...
Julieta ¿Quién eres tú, cubierto por la noche?

Romeo Mi nombre —cielo mío— yo mismo lo detesto, pues sé que es tu

enemigo.
Julieta ¿No eres Romeo? ¿No eres un Montesco?
Romeo Ninguno de los dos, si a ti te desagrada.
Julieta ¿Cómo llegaste aquí? Es alto el muro del jardín, difícil de escalar.
Romeo Con las alas livianas del amor salté estos muros.
Amiga ¡Qué bonito! Aunque un poco, no se... ese Shakespeare era un
poco cursi ¿no?
Se vuelven todos los actores del centro, miran y gritan a la vez a la Amiga.
Todos ¡No!

Amiga ¿Qué ha sido eso?

Lectora No lo sé... habrá sido fuera, ve a ver.

Amiga Yo no, ve tú si quieres, pero no habrá sido nada... seguro. Bueno

sigue contando...

Lectora Bien, ahora es cuando realmente se complica todo, el odio y el

rencor entre las familias trae la violencia, la violencia trae muerte, la
muerte, venganza... y la venganza engendra venganza. Romeo mata a
un Capuleto primo de Julieta, que a su vez había dado muerte a un
Montesco, el mejor amigo de Romeo. Por ello Romeo es castigado
terriblemente.
Amiga ¡Ahhh!
 ESCENA TERCERA
Entran dos actores corriendo a escena, se colocan frente a frente, se miran mientras
se mueven, cada uno de ellos tiene un pañuelo rojo y mirando fijamente a su oponente
luchan por robar el pañuelo al rival, cuando esto ocurre el que ha robado el pañuelo
lo lanza al suelo con todas sus fuerzas, Mercutio cae muerto, entra Romeo, mira a su
amigo caído y al asesino varias veces, por fin se arroja a por el pañuelo de Tybalt, el
asesino también, pero es Romeo quien lo coge, y mirando a su rival fijamente a los
ojos, arroja el pañuelo al suelo, Tybalt cae muerto. Romeo huye. Oscuro. Los dos
actores se van y salen los seis servidores en un coro, mientras susurran, «Exilio, exilio»
varias veces, hasta que casi lo gritan. Entra Julieta, se posiciona en el centro de la
escena, los seis actores la rodean.

Julieta Romeo desterrado, ni fin, ni límite, medida o frontera hay en la

muerte contenida de esas palabras, ni palabras que expresen ese dolor...
 Entra Romeo, rodea una y otra vez a los actores, pero el muro es infranqueable,
desesperado cae de rodillas, llora.

Romeo Más allá de Verona no existe el mundo para mí. ¡Tan sólo el
purgatorio, la tortura, el mismo infierno!
 Cae la luz en la escena, se iluminan las niñas.

 ESCENA CUARTA
Amiga Romeo ha sido desterrado, y ¿entonces? Pero si se habían
casado...
Lectora Ya, pues todavía hay algo peor, los Capuleto deciden casar a su
hija, Julieta, con el conde Paris dentro de dos días...
Amiga ¡Pero si ya está casada!

Lectora, Pero ellos no lo saben, y si lo supieran a lo mejor era peor, ¿no

crees? Escucha: Ella prefiere morir a casarse con Paris, así que pide ayuda
a Fray Lorenzo, él fue quien los casó en secreto, y entre los dos idean la
forma de huir de la boda. Verás: Julieta tomará una pócima la noche
anterior a la boda, la dormirá tan profundamente que parecerá muerta,
por carta avisarán a Romeo, que vendrá por ella cuando despierte, a las
treinta y seis horas, y juntos se irán lejos...
Amiga ¡Qué buena idea!
Lectora Sí funciona, sí, pero…
Amiga, Pero ¿qué?
Suena una música, entra en escena un actor corre por el escenario, entra otro que corre
hasta encontrarse, uno le da un pergamino enrollado a su compañero, éste sale corriendo
con él hasta que llega a un tercero que lo recibe, y sale de nuevo con él, y luego un cuarto,
pero nunca llega a su destino, muere por el camino. El pergamino cae y llega hasta las niñas.
 ESCENA QUINTA

Amiga (Cogiendo el manuscrito y mirándolo asombrada.) ¿Qué es esto?

¿Qué ha pasado?
Lectora Que Romeo no recibió la carta.
Amiga ¿Cómo?

Lectora ¿Es que no lo entiendes? La carta nunca llegó a manos de

Romeo, lo único que Romeo supo de Verona, fue que Julieta estaba
muerta, en el sepulcro de los Capuleto.
Amiga ¡Dios mío! ¿Qué hizo Romeo?

Lectora Regresó a Verona, a morir junto a su amada. La muerte fue

implacable con los dos amantes.
 Suena una música. Entra Julieta, se tiende despacio en el suelo, entra Romeo
observa y acaricia a Julieta y se tiende cerca de ella, entra un actor con la tela negra
a modo de capa y pasa sobre ellos ambos desaparecen, cae la tela, que es lo único
que queda en escena.

 ESCENA SEXTA
Lectora Murieron los dos, sus familias fueron castigadas. Romeo y Julieta
pagaron con su vida por el odio y el rencor de sus familiares.

Amiga Fue terrible, no me gusta este final, es un asco. ¡Jo! Podían haber
sobrevivido ¿no?
Los ocho actores del escenario, se levantan, se acercan a las chicas y les tocan el hombro.

Julieta ¡Eh! Alegrad esa cara.

Romeo Esto es teatro.
Uno Sí, es teatro.
Dos Y en el teatro, todo está permitido.
Tres ¿Sabéis por qué?
Cuatro Porque el teatro es juego.
Cinco El teatro es magia.
Seis Así que levantaos.
Romeo y Julieta ¡Vamos!
 Se levantan, suena la música y todos se ponen a bailar y cae el...Telón

 EFECTO CROAR DE RANAS

NARRADORA El hijo de Rana, Rinrín CONTROL RÁFAGA MUSICAL
Renacuajo, esta mañana, muy tieso y NARRADORA A poco llegaron, avanza
muy majo. Con pantalón corto, corbata Ratón, estírase el cuello, coge el
a la moda, sombrero encintado y chupa aldabón.
de boda. MADRE ¡Muchacho, no
salgas! EFECTO GOLPES PUERTA ANTÍGUA
NARRADORA Da dos o tres golpes,
NARRADORA Le grita mamá. Pero él preguntan:
hace un gesto y orondo se va. RATONA (3ER PLANO) ¿Quién es?
CONTROL RÁFAGA MÚSICAL RATÓN Yo, doña Ratona, beso a usted
los pies. ¿Está usted en casa?
NARRADORA Halló en el camino a un
ratón vecino. Y éste le dijo: EFECTO ABRE PUERTA Y MEZCLA CON M
RATÓN ¡Amigo, venga usted conmigo! ÚSICA ANTIGUA
Visitemos juntos a doña Ratona RATONA Sí, señor, sí estoy…
que habrá francachela y habrá y celebro mucho ver a ustedes hoy.
comilona.
Estaba en mi oficio, hilando algodón.
Pero eso no importa; bienvenidos son.
NARRADORA Se hicieron la venia, se
dieron la mano, y dice Ratico, que es
más veterano:
RATÓN Mi amigo el de verde rabia de
calor, démele cerveza, hágame el
favor.
EFECTO DESTAPAR Y SERVIR LIQUIDO
NARRADORA Y en tanto que el pillo
consume la jarra mandó la señora traer
la guitarra y a Renacuajito le pide que
cante versitos alegres, tonada elegante.
RENACUAJITO ¡Ay! de mil amores lo
hiciera, señora, pero es imposible darle
gusto ahora, que tengo el gaznate más
seco que estopa y me aprieta mucho
esta nueva ropa.
RATONA Entonces aflójese un poco
chaleco y corbata, que yo mientras
tanto les voy a cantar
una cancioncita muy particular.
CONTROL CHARASQUEO DE GUITARRA
NARRADORA Más estando en esta
brillante función. De baile, cerveza,
guitarra y canción…
CONTROL MÚSICA SUSPENSO
NARRADORA ¡La Gata y sus gatos salvan
el umbral, y vuélvase aquello el juicio
final!
EFECTO GATOS Y MAULLIDOS
NARRADORA Doña Gata vieja trinchó
por la oreja al niño Ratico maullándole:
GATO ¡Hola!
NARRADORA Y los niños gatos a la vieja
Rata uno por la pata y otro por la cola.
EFECTO CARRERAS Y MAULLIDOS
NARARDORA Don Renacuajito, mirando
este asalto, tomó su sombrero, dio un
tremendo salto, y abriendo la puerta
con mano y narices, se fue dando a
todos…
RENACUAJO ¡Noches muy felices!
CONTROL RÁFAGA MUSICAL Y SALTOS D
E RENACUAJITO
NARRADORA Y siguió saltando tan alto y
aprisa, que perdió el sombrero, rasgó la
camisa, se coló en la boca de un pato
tragón…
EFECTO TRAGA PATO
NARRADORA y éste se lo embucha de
un solo estirón.
CONTROL MÚSICA SUAVE
NARRADORA Y así concluyeron, uno, dos
y tres,
Ratón y Ratona, la Rana después;
los gatos comieron y el Pato cenó… ¡y
mamá Ranita solita quedó!
CONTROL GOLPE MUSICAL
LOCUTOR El renacuajo paseador,
cuento original de Rafael Pombo.
*¿Qué moraleja te dejó este cuento?
¡Cuéntanos! *
3.Guion Literario Pobre
Viejecita
Guion Literario
Erase una vez una pobre viejecita sin
nada que comer, solo pan, queso,
huevo, chocolates, frutas, galletas
etc. esta pobre solo mantenía
quejándose de todo porque no
tenía donde vivir solo en una
mansión y nadie que la atendiera
nada mas sus 8 empleados; esta
pobre viejecita muere dejando
muchas propiedades muchas joyas
entre otras cosas de mucho valor.
1 ESCENA La pobre viejecita
cenando
2 ESCENA En el jardín de su pobre
casa
3 ESCENA En la sala de su casa con
sus sirvientes
4 ESCENA Mirándose al espejo las
verrugas
5 ESCENA Mirando que no tiene
nada que ponerse
6 ESCENA En su habitación muerta.
La pobre viejecita
Érase una viejecita
sin nadita que comer
sino carnes, frutas, dulces,
tortas, huevos, pan y pez.
Bebía caldo, chocolate,
leche, vino, té y café,
y la pobre no encontraba
qué comer ni qué beber.
Y esta vieja no tenía
ni un ranchito en qué vivir
fuera de una casa grande
con su huerta y su jardín.
Nadie, nadie la cuidaba
sino Andrés y Juan y Gil
y ocho criadas y dos pajes
de librea y corbatín.
Nunca tuvo en qué sentarse
sino sillas y sofás
con banquitos y cojines
y resorte al espaldar.
Ni otra cama que una grande
más dorada que un altar,
con colchón de blanda
pluma,
mucha seda y mucho holán.
Y esta pobre viejecita
cada año hasta su fin,
tuvo un año más de vieja
y uno menos que vivir.
Y al mirarse en el espejo
la espantaba siempre allí
otra vieja de antiparras,
papalina y peluquín.
Y esta pobre viejecita
no tenía qué vestir
sino trajes de mil cortes
y de telas mil y mil.
Y a no ser por sus zapatos
chanclas, botas y escarpín,
descalcita por el suelo
anduviera la infeliz.
Apetito nunca tuvo
acabando de comer,
ni gozó salud completa
cuando no se hallaba bien.
Se murió de mal de arrugas,
ya encorvada como un tres,
y jamás volvió a quejarse
ni de hambre ni de sed.
Y esta pobre viejecita
al morir no dejó más
que onzas, joyas, tierras,
casas,
ocho gatos y un turpial.
Duerma en paz, y Dios
permita
que logremos disfrutar
las pobrezas de esta pobre
y morir del mismo mal.
ANEXO ACTIVIDADES
 Representación de una
obra de teatros.

Practicando las
obras de teatro y
poesía