UNACH-RGF-01-03-02.

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Versión 2. 2019-04-09
FORMATO DE COEVALUACIÓN ESTUDIANTES
PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2019 – Marzo 2020
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
CARRERA: Pedagogía de las Ciencias Experimentales (Informática)
ESTADO: Vigente ( X ) No Vigente habilitada para registro de títulos ( )
SEMESTRE: Tercer Semestre
PARALELO: A
DOCENTE: MSc. Fernando Rafael Gufante Naranjo.
ESTUDIANTE: Elizabeth Cristina García Satán.
FECHA: 14/02/2020

Instrucciones:

1. Por favor evalúe y registre en la Matriz de Coevaluación Estudiantil, sincera y honestamente, en una escala de 1 a 5 (siendo 5 la calificación
más alta), el desempeño de sus compañeros de aula en cada uno de los indicadores que se detallan en el final de la página. Tenga en
cuenta el significado de cada valor según el rango planteado.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla correspondiente para el ser, para el saber y para el hacer.
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.

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No MATRIZ DE COEVALUACIÓN ESTUDIANTIL
NOMBRE ESTUDIANTE EVALUADO

HACER
SABER

TOTAL
SER

10

11

12

13

14

15

16

17

18
1

9
1 CABEZAS ROBALINO ANDRES ALBERTO 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
3 FLORES CAIZA DENNYS PAUL 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
4 FLORES AMAGUA SABRINA PAMELA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 GARCIA SATAN ELIZABETH CRISTINA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 GUALLÁN MISHQUI FRANKLIN DAVID 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
7 GUIÑAN QUIROZ RAUL JAVIER 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
8 HEREDIA YEPEZ ADONIS OSWALDO 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
9 LOPEZ REYES LISBETH ALEXANDRA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
10 MÉNDEZ ALDÁS GUSTAVO EMILIAON 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
10 PARCO MACIAS ANTHONY ALEXANDER 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
11 PEÑARRETA GUEVARA JEFFERSON DARIO 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
12 PROCEL VIZUETE SILVIA MERCEDES 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
13 SANCHEZ PADILLA LISSETH VERONICA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
14 SOLIS SOLIS OMAR ENRIQUE 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
15 VELA BARRAGAN MARLON FABRICIO 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
16 VIÑAN SOLDADO MARIO RUBEN 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
17 VITERI CALVACHE ROBERTH ALEXANDER 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
18 YAUTIVO QUINCHI ANGEL FERNANDO 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

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INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO

No Superior Alto Básico Bajo
Para el ser (Actitudinal)
4,6 a 5 4 a 4,5 3,5 a 3,9 1 a 3,4

1 Asistió puntualmente a la clase. X

2 Atiende las orientaciones y explicaciones del profesor. X

3 Participa activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en X

clase.

4 Es responsable con sus obligaciones académicas. X

5 Procura evitar la copia y el plagio en tareas y actividades académicas. X

6 Manifiesta respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros y hacia el profesor. X

7 Demuestra interés y motivación por aprender la asignatura. X

8 Es responsable con el compromiso del aseo del aula. X

Para el saber (Conceptual)

9 Apoya sus ideas con argumentos, fruto de sus conocimientos. X

10 Expresa sus puntos de vista con claridad. X

11 Expone aportes pertinentes y oportunos en clase. X

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12 Da solución adecuada a situaciones y problemas relacionados con los temas estudiados X

en clase.

13 Comprende los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo. X

Para el hacer (Procedimental)

14 Realiza los trabajos asignados en clase. X

15 Es creativo al momento de entregar sus trabajos. X

16 Recrea lo aprendido y lo usa para diferentes fines cotidianos. X

17 Procura que su cuaderno y trabajos estén bien presentados. X

18 Hace todo lo posible por superar sus dificultades académicas y aprender los contenidos X

que me parecen difíciles.

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