ESTADISTICA

CODIGO: 01

JUICIO:

SUPERIOR: Plantea y resuelve correctamente problemas usando e interpretando información

estadística proveniente de fuentes diversas.

ALTO: Plantea y resuelve problemas usando e interpretando información estadística proveniente

de fuentes diversas.

BASICO: Algunas veces resuelve problemas usando e interpretando información estadística

proveniente de fuentes diversas.

BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas usando e interpretando información estadística
proveniente de fuentes diversas.

INDICADORES

 Representa e interpreta datos en tablas de frecuencia

 Representa e interpreta datos en gráficas estadísticas
 Usa nociones básicas de probabilidad y estadística para conjeturas, predicciones,
razonamientos y conclusiones a cerca de información estadística.
 Usa diagramas de árbol para la discusión, la predicción de la posibilidad u ocurrencia de un
evento.

JUICIO

SUPERIOR: Propone y desarrolla correctamente estrategias de estimación, medición y cálculo de

diferentes cantidades (ángulos, longitud, área, volumen, capacidad, tiempo, masa) para la solución
de problemas en contextos diversos.

ALTO: Desarrolla estrategias de estimación, medición y cálculo de diferentes cantidades (ángulos,

longitud, área, volumen, capacidad, tiempo, masa) para la solución de problemas en diversos
contextos.

BÁSICO: Desarrolla algunas estrategias de estimación, medición y cálculo de diferentes cantidades

(ángulos, longitud, área, volumen, capacidad, tiempo, masa) para la solución de problemas.

BAJO: Presenta dificulta para la estimación y el cálculo de diferentes cantidades (ángulos, longitud,
área, volumen, capacidad, tiempo, masa) para la solución de problemas.

INDICADORES

 Representa figuras bidimensionales y tridimensionales

 Realiza movimientos rígidos y homotecia en el plano
 Determina la congruencia y semejanza usando representaciones visuales.
  Usa modelos geométricos para la formulación y resolución de problemas en situaciones
matemáticas y no matemáticas.

JUICIO:

SUPERIOR: Propone y resuelve correctamente problemas con números enteros con sus
operaciones, relaciones y propiedades en contextos cotidianos y matemáticos.

ALTO: Resuelve problemas con números enteros con sus operaciones, relaciones y propiedades en
contextos cotidianos y matemáticos.

BÁSICO: Resuelve algunos problemas con números enteros con sus operaciones, relaciones y
propiedades en contextos matemáticos.

BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas con números enteros con sus operaciones,
relaciones y propiedades en contextos matemáticos.

INDICADORES

 Clasifica los diferentes sistemas de numeración escrita.

 Propone y utiliza diferente procedimientos para realizar operaciones con números
enteros.
 Establece la relación de orden y equivalencia en los números enteros
 Determina los criterios de divisibilidad y de números primos y compuestos.

JUICIO:

SUPERIOR: Propone y resuelve correctamente problemas con números racionales positivos con
sus operaciones, relaciones y propiedades en contextos cotidianos y matemáticos.

ALTO: Resuelve problemas con números racionales positivos sus operaciones, relaciones y
propiedades en contextos cotidianos y matemáticos.

BÁSICO: Resuelve algunos problemas racionales positivos con sus operaciones, relaciones y
propiedades en contextos matemáticos.

BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas con números racionales positivos con sus
operaciones, relaciones y propiedades en contextos matemáticos.

INDICADORES

 Clasifica los diferentes sistemas de numeración escrita.

 Propone y utiliza diferente procedimientos para realizar operaciones con números
racionales positivos.
 Establece la relación de orden y equivalencia en los números racionales positivos.
JUICIO

SUPERIOR: Establece correctamente las operaciones entre conjuntos y la verdad o falsedad de

proposiciones simples y compuestas.

ALTO: Establece las operaciones entre conjuntos y ls verdad o falsedad de proposiciones simples
y compuestas.

BASICO: algunas veces establece las operaciones entre conjuntos y la verdad o falsedad de
proposiciones simples y compuestas.

BAJO: presenta dificultad para establecer las operaciones entre conjuntos y la verdad o falsedad
de proposiciones simples y compuestas.

INDICADORES:

 Clasifica las proposiciones en simples y compuestas

 Determina la verdad o la falsedad de proposiciones simples, compuestas y cuantificadas.
 Clasifica los conjuntos y los representa en diagramas
 Realiza las operaciones entre conjuntos y las representa en diagramas de venn.

JUICIO

SUPERIOR: Determina correctamente las principales características y propiedades de los sistemas

de numeración escrita.

ALTO: Determina las principales características y propiedades de los sistemas de numeración

escrita.

BASICO: Algunas veces determina las principales características y propiedades de los sistemas de
numeración escrita.

BAJO: Presenta dificultad para determinar las principales características y propiedades de los
sistemas de numeración escrita.

Indicadores
 GRADO 7

SUPERIOR: Resuelve y formula correctamente problemas con números enteros con sus relaciones,
operaciones y propiedades.

ALTO: Resuelve y formula problemas con números enteros con sus relaciones, operaciones y
propiedades.

BASICO: Resuelve y formula algunas veces problemas con números enteros con sus relaciones,
operaciones y propiedades.

BAJO: Presenta dificultad para resolver y formular problemas con números enteros con sus
relaciones, operaciones y propiedades.

INDICADORES:

 Ubica los números enteros en la recta numérica.

 Realiza operaciones aditivas con números enteros en la recta numérica
 Realiza operaciones con números enteros.
 Identifica las propiedades de las operaciones con números enteros
 Aplica las propiedades de las operaciones con números enteros
 Resuelve problemas usando las operaciones con números enteros
 Resuelve ecuaciones aditivas y multiplicativas con números

SUPERIOR: Resuelve y formula correctamente problemas con números racionales con sus
relaciones, operaciones y propiedades.

ALTO: Resuelve y formula problemas con números racionales con sus relaciones, operaciones y
propiedades.

BASICO: Resuelve y formula algunas veces problemas con números racionales con sus relaciones,
operaciones y propiedades.

BAJO: Presenta dificultad para resolver y formular problemas con números racionales con sus
relaciones, operaciones y propiedades.

INDICADORES:

 Ubica los números racionales en la recta numérica.

 Realiza operaciones aditivas con números racionales utilizando figuras
 Realiza operaciones con números racionales.
 Identifica las propiedades de las operaciones con números racionales
 Aplica las propiedades de las operaciones con números racionales
 Resuelve problemas usando las operaciones con números racionales
SUPERIOR: Resuelve correctamente problemas usando razones, proporciones y sus propiedades.

ALTO: Resuelve problemas usando razones, proporciones y sus propiedades.

BASICO: Resuelve algunas veces problemas usando razones y proporciones y sus propiedades.

BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas usando razones, proporciones y sus
propiedades.

INDICADORES:

 Define razones y proporciones.

 Identifica las propiedades de las razones y las proporciones.
 Resuelve problemas usando las propiedades de razones y proporciones.
 Aplica las propiedades de las razones y proporciones en la solución de problemas.
 Identifica la proporcionalidad directa e inversa en tablas y gráficos.
 Resuelve problemas de regla de tres directa e inversa.
 Realiza reparto proporcional en situaciones planteadas.

SUPERIOR: Realiza e identifica correctamente trasformaciones de figuras en el plano cartesiano

ALTO: Realiza e identifica trasformaciones de figuras en el plano cartesiano

BASICO: Realiza e identifica algunas veces trasformaciones de figuras en el plano cartesiano

BAJO: Presenta dificultad para realizar e identificar correctamente trasformaciones de figuras en

el plano cartesiano.

INDICADORES:

 Realiza transformaciones rígidas en el plano cartesiano

 Realiza homotecias en el plano cartesiano
 Identifica los resultados de la aplicación de trasformaciones rígidas sobre figuras en el
plano.
 Construyes figuras congruentes o semejantes usando transformaciones.

SUPERIOR: Fórmula y resuelve correctamente problemas aplicando diferentes estrategias

geométricas o métricas en su solución.

ALTO: Fórmula y resuelve problemas aplicando diferentes estrategias geométricas o métricas en

su solución.

BASICO: Fórmula y resuelve algunas veces problemas aplicando diferentes estrategias geométricas
o métricas en su solución.
BAJO: Presenta dificultad para formular y resolver problemas aplicando diferentes estrategias
geométricas o métricas en su solución.

INDICADORES:

 Clasifica los polígonos.

 Identifica los elementos que componen los cuerpos y las figuras geométricas.
 Estima el área y el volumen de figuras y cuerpos geométricos.
 Expresa medidas con diferentes unidades según el contexto.
 Realiza conversiones de unidades de capacidad, masa y tiempo.

SUPERIOR: Formular y resuelve correctamente problemas de un conjunto de datos presentados en

tablas y diagramas estadísticos y hace predicciones de la posibilidad de ocurrencia de un evento.

ALTO: Formular y resuelve problemas de un conjunto de datos presentados en tablas y diagramas

estadísticos y hace predicciones de la posibilidad de ocurrencia de un evento.

BASICO: Formular y resuelve algunas veces problemas de un conjunto de datos presentados en

tablas y diagramas estadísticos y hace predicciones de la posibilidad de ocurrencia de un evento.

BAJO: Presenta dificultad para formular y resolver problemas de un conjunto de datos presentados
en tablas y diagramas estadísticos y para hacer predicciones de la posibilidad de ocurrencia de un
evento.

INDICADORES:

 Construye e interpreta tablas y graficas estadísticas.

 Calcula las medidas de dispersión y descentralización.
 Establece las distintas formas en que un experimento aleatorio puede ocurrir.
 Usa el principio multiplicativo para hallar el numero de resultados posibles de un
experimento.
 Determina la probabilidad de eventos.
 GRADO 8

SUPERIOR: Resuelve y formula correctamente problemas con números reales con sus relaciones,
operaciones y propiedades.

ALTO: Resuelve y formula problemas con números reales con sus relaciones, operaciones y
propiedades.

BASICO: Resuelve y formula algunas veces problemas con números reales con sus relaciones,
operaciones y propiedades.

BAJO: Presenta dificultad para resolver y formular problemas con números reales con sus
relaciones, operaciones y propiedades.

INDICADORES:

 Ubica los números reales en la recta numérica.

 Realiza operaciones con números reales.
 Identifica las propiedades de las operaciones con números reales.
 Aplica las propiedades de las operaciones con números reales.
 Resuelve problemas usando las operaciones con números reales.
 Resuelve ecuaciones aditivas y multiplicativas con números reales.
 Identifica los diferentes subconjuntos de números reales.

SUPERIOR: Niega correctamente proposiciones compuestas y cuantificadas y usa las reglas de

inferencia para establecer la validez de un juicio y construir argumentos válidos.

ALTO: Niega proposiciones compuestas y cuantificadas y usa las reglas de inferencia para establecer
la validez de un juicio y construir argumentos válidos.

BASICO: Niega algunas veces proposiciones compuestas y cuantificadas y usa las reglas de inferencia
para establecer la validez de un juicio y construir argumentos válidos.

BAJO: presenta dificultad para negar correctamente proposiciones compuestas y cuantificadas y

usar las reglas de inferencia para establecer la validez de un juicio y construir argumentos válidos.

INDICADORES

 Niega proposiciones compuestas.

 Niega proposiciones cuantificadas.
 Identifica algunas reglas de inferencia.
 Aplica las reglas de inferencia para determinar la validez de argumentos.
SUPERIOR: Determina correctamente las operaciones y las propiedades de las expresiones
algebraicas.

ALTO: Determina las operaciones y las propiedades de las expresiones algebraicas.

BASICO: Determina algunas veces las operaciones y las propiedades de las expresiones algebraicas.

BAJO: Presenta dificultad para determinar las operaciones y las propiedades de las expresiones
algebraicas.

INDICADORES:

 Identifica los elementos de las expresiones algebraicas.

 Clasifica las expresiones algebraicas.
 Realiza operaciones con expresiones algebraicas.
 Usa los productos y cocientes notables para escribir expresiones algebraicas equivalentes.

SUPERIOR: Factoriza correctamente polinomios.

ALTO: Factoriza polinomios.

BASICO: Factoriza algunas veces polinomios.

BAJO: Presenta dificultad para factorizar polinomios.

INDICADORES:

 Identifica los diferentes casos de factorización.

 Identifica los casos de Factorización para escribir expresiones algebraicas equivalentes.

SUPERIOR: Formula y resuelve correctamente problemas que involucran información de un

conjunto de datos proveniente de fuentes diversas que permitan el uso y la aplicación de conceptos
y propiedades básicas de estadística y propiedad.

ALTO: Formula y resuelve problemas que involucran información de un conjunto de datos

proveniente de fuentes diversas que permitan el uso y la aplicación de conceptos y propiedades
básicas de estadística y propiedad.

BASICO: Formula y resuelve algunas veces problemas que involucran información de un conjunto
de datos proveniente de fuentes diversas que permitan el uso y la aplicación de conceptos y
propiedades básicas de estadística y propiedad.

BAJO: Presenta dificultan para formular y resolver problemas que involucran información de un
conjunto de datos proveniente de fuentes diversas que permitan el uso y la aplicación de conceptos
y propiedades básicas de estadística y propiedad.
INDICADORES:

 Representa tablas y gráficos para datos agrupados.

 Representa tablas y gráficos para datos no agrupados.
 Usa estrategias graficas o numéricas para hallar las medidas de descentralización para datos
no agrupados.
 Halla las medidas de descentralización y dispersión para datos agrupados.
 Describe el comportamiento de los datos usando medidas de centralización y dispersión.
 Identifica y enumera el espacio muestral de experimentos aleatorios y el número de casos
favorables de un evento.
 Realiza técnicas de conteo y determina la probabilidad de eventos.

SUPERIOR: Formula y resuelve correctamente problemas que requieren del calculo de medidas de:
longitud, área de superficie, volumen, capacidad, masa, ángulo o de la aplicación de congruencia,
semejanza y teoremas.

ALTO: Formula y resuelve problemas que requieren del cálculo de medidas de: longitud, área de
superficie, volumen, capacidad, masa, ángulo o de la aplicación de congruencia, semejanza y
teoremas.

BASICO: Formula y resuelve algunas veces problemas que requieren del cálculo de medidas de:
longitud, área de superficie, volumen, capacidad, masa, ángulo o de la aplicación de congruencia,
semejanza y teoremas.

BAJO: Presenta dificultad para formular y resolver problemas que requieren del cálculo de medidas
de: longitud, área de superficie, volumen, capacidad, masa, ángulo o de la aplicación de
congruencia, semejanza y teoremas.

INDICADORES:

 Estima la medida de longitud, superficie usando medidas estandarizadas y no

estandarizadas
 Usa la relación entre unidades de capacidad y volumen (litro y decímetro cubico, mililitro y
centímetro cubico) en la solución de problemas.
 Establece la congruencia y la semejanza de triángulos.
 Calcula y compara volumen a partir de las relaciones entre las aristas de prismas y otros
sólidos.
 Resuelve problemas utilizando problemas básicos.
 Construye cuerpos utilizando material concreto.
 Representa cuerpos geométricos en el plano y el espacio.
 Crea estrategias para calcular el volumen de cuerpos no regulares.
 Usa el lenguaje algebraico para representar el área y el volumen de prismas en términos de
sus aristas.
  Interpreta las relaciones algebraicas que representa el volumen y el área cuando las
dimensiones varían.

SUPERIOR: Propone correctamente relaciones o modelos funcionales entre variables e identifica y

analiza propiedades de variación entre variables y las representa mediante graficas cartesianas.

ALTO: Propone relaciones o modelos funcionales entre variables e identifica y analiza propiedades
de variación entre variables y las representa mediante graficas cartesianas.

BASICO: Propone algunas veces relaciones o modelos funcionales entre variables e identifica y
analiza propiedades de variación entre variables y las representa mediante graficas cartesianas.

BAJO: Presenta dificultad para proponer relaciones o modelos funcionales entre variables e
identificar y analizar propiedades de variación entre variables y las representa mediante graficas
cartesianas.

INDICADORES:

 Reconoce los elementos y características de funciones.

 Representa las funciones de varias formas (tablas, graficas y conjunto de parejas
ordenadas).
 Establece las propiedades de las funciones.
 Resuelve problemas usando funciones.

GRADO 9

SUPERIOR: Interpreta y utiliza correctamente expresiones numéricas, algebraicas o

representaciones graficas de funciones y sus propiedades para hacer descripciones de soluciones
concretas, analizar procesos numéricos y resolver problemas en diferentes contextos.

ALTO: Interpreta y utiliza expresiones numéricas, algebraicas o representaciones graficas de

funciones y sus propiedades para hacer descripciones de soluciones concretas, analizar procesos
numéricos y resolver problemas en diferentes contextos.

BASICO: Interpreta y utiliza algunas veces expresiones numéricas, algebraicas o representaciones

graficas de funciones y sus propiedades para hacer descripciones de soluciones concretas, analizar
procesos numéricos y resolver problemas en diferentes contextos.

BAJO: Presenta dificultad para interpretar y utilizar correctamente expresiones numéricas,

algebraicas o representaciones graficas de funciones y sus propiedades para hacer descripciones de
soluciones concretas, analizar procesos numéricos y resolver problemas en diferentes contextos.
INDICADORES:

 Opera con forma simbólica y representa cantidades.

 Interpreta expresiones numéricas, algebraicas o graficas y toma decisiones con base en sus
interpretaciones.
 Encuentra las relaciones y propiedades que determinan la formación de secuencias
numéricas.
 Determina y utiliza la expresión general de una secuencia para calcular cualquier valor de la
misma y compararlo con otra.
 Utiliza los números reales con sus operaciones, relaciones y propiedades para la solución de
problemas con expresiones algebraicas.
 Considera el error que genera la aproximación de un numero real a partir de un numero
racional.
 Identifica la diferencia entre exactitud y aproximación de diferentes interpretaciones de los
números reales.
 Construyes representaciones geométricas y numéricas de los números reales (con
decimales, raíces, razones y otros símbolos) y realiza conversión entre ellas.

SUPERIOR: Plantea y realiza correctamente procedimientos para la solución de problemas que

requieren de: la racionalización de expresiones con radicales, las operaciones con números reales y
complejo, la solución de ecuaciones lineales, cuadráticas, radicales, logarítmicas, exponenciales y la
determinación de progresiones aritméticas y geométricas.

ALTO: Plantea y realiza procedimientos para la solución de problemas que requieren de: la
racionalización de expresiones con radicales, las operaciones con números reales y complejo, la
solución de ecuaciones lineales, cuadráticas, radicales, logarítmicas, exponenciales y la
determinación de progresiones aritméticas y geométricas.

BASICO: Plantea y realiza algunas veces procedimientos para la solución de problemas que
requieren de: la racionalización de expresiones con radicales, las operaciones con números reales y
complejo, la solución de ecuaciones lineales, cuadráticas, radicales, logarítmicas, exponenciales y la
determinación de progresiones aritméticas y geométricas.

BAJO: Presenta dificultad para plantear y realizar procedimientos para la solución de problemas que
requieren de: la racionalización de expresiones con radicales, las operaciones con números reales y
complejo, la solución de ecuaciones lineales, cuadráticas, radicales, logarítmicas, exponenciales y la
determinación de progresiones aritméticas y geométricas.

INDICADORES:

 Racionaliza expresiones con radicales.

 Realiza operaciones con números reales y complejos
 Resuelve ecuaciones lineales
 Resuelve ecuaciones con radicales
 Resuelve Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
  Determina proyecciones aritméticas y geométricas

SUPERIOR: Utiliza correctamente procesos deductivos e inductivos y el lenguaje simbólico y el

algebra para la formulación de proposiciones y resolución de conjeturas, problemas numéricos,
geométricos, métricos en situaciones cotidianas y no cotidianas y en la demostración de
proposiciones sencillas.

ALTO: Utiliza procesos deductivos e inductivos y el lenguaje simbólico y el algebra para la

formulación de proposiciones y resolución de conjeturas, problemas numéricos, geométricos,
métricos en situaciones cotidianas y no cotidianas y en la demostración de proposiciones sencillas.

BASICO: Utiliza algunas veces procesos deductivos e inductivos y el lenguaje simbólico y el algebra
para la formulación de proposiciones y resolución de conjeturas, problemas numéricos,
geométricos, métricos en situaciones cotidianas y no cotidianas y en la demostración de
proposiciones sencillas.

BAJO: Presenta dificultad para utilizar procesos deductivos e inductivos y el lenguaje simbólico y el
algebra para la formulación de proposiciones y resolución de conjeturas, problemas numéricos,
geométricos, métricos en situaciones cotidianas y no cotidianas y en la demostración de
proposiciones sencillas.

INDICADORES:

 Propone conjeturas sobre configuraciones geométricas y métricas y las expresa verbal o

simbólicamente.
 Valida conjeturas y explica sus conclusiones.
 Interpreta expresiones numéricas y toma decisiones con base en ellas.
 Demuestra proposiciones sencillas.

SUPERIOR: Representa e interpreta correctamente información estadística mediante tablas de

distribución de frecuencia y graficas para datos agrupados.

ALTO: Representa e interpreta información estadística mediante tablas de distribución de

frecuencia y graficas para datos agrupados.

BASICO: Representa e interpreta algunas veces información estadística mediante tablas de

distribución de frecuencia y graficas para datos agrupados.

BAJO: Presenta dificultad para representar e interpretar información estadística mediante tablas de
distribución de frecuencia y graficas para datos agrupados.
INDICADORES:

 Define métodos de recolección de datos.

 Identifica la población y el tamaño de la muestra de un estudio.
 Construye tablas y graficas estadísticas para datos agrupados.

SUPERIOR: Usa comprensivamente y de manera correcta las medidas de descentralización y de

dispersión para datos agrupados

ALTO: Usa comprensivamente las medidas de descentralización y de dispersión para datos

agrupados

BASICO: Usa las medidas de descentralización y de dispersión para datos agrupados

BAJO: Presenta dificultad para usar las medidas de descentralización y de dispersión para datos
agrupados.

INDICADORES:

 Describe y compara los datos de una distribución representada en tablas y gráficos.

 Compara las distribuciones de los datos a partir de las medidas de descentralización,
dispersión y localización.
 Usa las medidas de descentralización y de dispersión para establecer cual es el grupo de
datos más concentrado.
 Establece conclusiones a través de los resultados obtenidos en las medidas de
centralización, localización y de variación para responder a problemas planteados.

SUPERIOR: Plantea y resuelve correctamente problemas en los que necesita encontrar el numero
de posibles resultados de experimentos aleatorios con remplazo y sin remplazo y usa técnicas de
conteo en el calculo de probabilidades de eventos.

ALTO: Plantea y resuelve problemas en los que necesita encontrar el número de posibles resultados
de experimentos aleatorios con remplazo y sin remplazo y usa técnicas de conteo en el cálculo de
probabilidades de eventos.

BASICO: Plantea y resuelve algunas veces problemas en los que necesita encontrar el número de
posibles resultados de experimentos aleatorios con remplazo y sin remplazo y usa técnicas de
conteo en el cálculo de probabilidades de eventos.

BAJO: Presenta dificultad para plantear y resolver correctamente problemas en los que necesita
encontrar el número de posibles resultados de experimentos aleatorios con remplazo y sin remplazo
y usa técnicas de conteo en el cálculo de probabilidades de eventos.
INDICADORES:

 Diferencia experimentos aleatorios con remplazo de experimentos sin remplazo.

 Encuentra el numero de posibles resultados de un experimento aleatorio usando métodos
adecuados (diagrama de árbol, combinación, permutación, principio de multiplicación)
 Encuentra la probabilidad de encuentros dados usando razón entre frecuencias.

SUPERIOR: Representa e interpreta correctamente el espacio de manera analítica a través de

relaciones geométricas que se establecen en la trayectoria y desplazamiento de los cuerpos en
diferentes situaciones.

ALTO: Representa e interpreta el espacio de manera analítica a través de relaciones geométricas

que se establecen en la trayectoria y desplazamiento de los cuerpos en diferentes situaciones.

BASICO: Representa e interpreta algunas veces el espacio de manera analítica a través de relaciones
geométricas que se establecen en la trayectoria y desplazamiento de los cuerpos en diferentes
situaciones.

BAJO: Presenta dificultad para representar e interpretar el espacio de manera analítica a través de
relaciones geométricas que se establecen en la trayectoria y desplazamiento de los cuerpos en
diferentes situaciones.

INDICADORES:

 Representa cuerpos geométricos en el espacio.

 Describe verbalmente procesos de trayectoria y desplazamiento.
 Explica y representa geométricamente la variación del movimiento de diferentes objetos.

SUPERIOR: Utiliza correctamente teoremas (Tales, Pitágoras) propiedades y relaciones geométricas

para proponer y justificar estrategias de medición y cálculos de longitud.

ALTO: Utiliza teoremas (Tales, Pitágoras) propiedades y relaciones geométricas para proponer y
justificar estrategias de medición y cálculos de longitud.

BASICO: Utiliza algunas veces teoremas (Tales, Pitágoras) propiedades y relaciones geométricas
para proponer y justificar estrategias de medición y cálculos de longitud.

BAJO: Presenta dificultad para utilizar teoremas (Tales, Pitágoras) propiedades y relaciones
geométricas para proponer y justificar estrategias de medición y cálculos de longitud.

INDICADORES:

 Describe y justifica procesos de medición de longitud.

 Explica propiedades de figuras geométricas que se involucran en el proceso de medición.
  Justifica procedimientos de medición a partir de los teoremas de Tales, teoremas de
Pitágoras y relaciones intra e inter figuras.
 Propone alternativas para estimar y medir con precisión diferentes magnitudes.

Grado 10

SUPERIOR: Utiliza correctamente las propiedades de los números reales, la de sus operaciones y
relaciones de equivalencias y de orden para justificar procedimientos y diferentes representaciones
de sus subconjuntos y resolver inecuaciones lineales.

ALTO: Utiliza las propiedades de los números reales, la de sus operaciones y relaciones de
equivalencias y de orden para justificar procedimientos y diferentes representaciones de sus
subconjuntos y resolver inecuaciones lineales.

BASICO: Utiliza algunas veces las propiedades de los números reales, la de sus operaciones y
relaciones de equivalencias y de orden para justificar procedimientos y diferentes representaciones
de sus subconjuntos y resolver inecuaciones lineales.

BAJO: Presenta dificultad para utiliza las propiedades de los números reales, la de sus operaciones
y relaciones de equivalencias y de orden para justificar procedimientos.

INDICADORES:

 Utiliza diferentes representaciones de los números racionales.

 Ubica los números irracionales en la recta y describe la propiedad de densidad de los
números reales y calcula un numero entre otros dos.
 Resuelve inecuaciones lineales.
 Determina la distancia entre dos puntos de la recta.
 Resuelve problemas utilizando la recta numérica.

SUPERIOR: Resuelve correctamente problemas aplicando las propiedades de las funciones y usa
representaciones tabulares, graficas y algebraicas para estudiar la variación, la tendencia numérica
y la razón de cambios entre magnitudes

ALTO: Resuelve problemas aplicando las propiedades de las funciones y usa representaciones
tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la variación, la tendencia numérica y la razón de
cambios entre magnitudes

BASICO: Resuelve algunas veces problemas aplicando las propiedades de las funciones y usa
representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la variación, la tendencia numérica
y la razón de cambios entre magnitudes.
BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas aplicando las propiedades de las funciones y usa
representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la variación, la tendencia numérica
y la razón de cambios entre magnitudes.

INDICADORES:

 Reconoce representaciones gráficas, numéricas y algebraicas de funciones.

 Realiza diferentes representaciones de funciones para estudiar la variación, la tendencia
numérica y la razón de cambios entre magnitudes.
 Utiliza la pendiente de la recta tangente como razón de cambio.
 Usa razón de cambio entre magnitudes para tomar decisiones sobre el cambio.

SUPERIOR: Establece muy bien los sistemas de medidas angulares y las propiedades de los
diferentes triángulos para aplicarlos a la solución de problemas en diferentes contextos.

ALTO: Establece los sistemas de medidas angulares y las propiedades de los diferentes triángulos
para aplicarlos a la solución de problemas en diferentes contextos.

BASICO: Establece algunas veces los sistemas de medidas angulares y las propiedades de los
diferentes triángulos para aplicarlos a la solución de problemas en diferentes contextos.

BAJO: Presenta dificultad para establecer los sistemas de medidas angulares y las propiedades de
los diferentes triángulos.

INDICADORES:

 Realiza transformaciones de unidades de los diferentes sistemas de medidas angulares.

 Clasifica los triángulos de acuerdo con sus elementos y propiedades.
 Resuelve problemas usando las propiedades de los triángulos.

SUPERIOR: Determina correctamente las funciones trigonométricas de los principales ángulos a

partir de las circunferencias unitarias.

ALTO: Determina las funciones trigonométricas de los principales ángulos a partir de las
circunferencias unitarias.

BASICO: Determina algunas veces las funciones trigonométricas de los principales ángulos a partir
de las circunferencias unitarias.

BAJO: Presenta dificultad para determinar las funciones trigonométricas de los principales ángulos
a partir de las circunferencias unitarias.
INDICADORES:

 Establece las razones trigonométricas en triángulo rectángulo.

 Define las razones trigonométricas para ángulos en posición normal.
 Establece las relaciones trigonométricas para ángulos especiales.
 Establece las razones trigonométricas de la circunferencia unitaria.

SUPERIOR: Reconoce y elabora muy bien las graficas de las funciones trigonométricas y las de las
funciones trigonométricas inversas y las utiliza para modelar fenómeno de variación periódica
justificando las soluciones

ALTO: Reconoce y elabora las gráficas de las funciones trigonométricas y las de las funciones
trigonométricas inversas y las utiliza para modelar fenómeno de variación periódica justificando las
soluciones

BASICO: Reconoce y elabora algunas veces las gráficas de las funciones trigonométricas y las de las
funciones trigonométricas inversas y las utiliza para modelar fenómeno de variación periódica
justificando las soluciones

BAJO: Presenta dificultad para reconocer y elaborar las gráficas de las funciones trigonométricas y
las de las funciones trigonométricas inversas y las utiliza para modelar fenómeno de variación
periódica justificando las soluciones.

INDICADORES:

 Reconoce las graficas de las funciones trigonométricas y trigonométricas inversas.

 Elabora las graficas de las funciones trigonométricas y la de las funciones trigonométricas
inversas.
 Identifica las transformaciones que sufre la gráfica de una función periódica.
 Construye la gráfica de funciones periódicas a partir de una grafica dada teniendo en cuenta
algunas transformaciones.

SUPERIOR: Plantea y resuelve correctamente problemas que involucran triángulos rectángulos y

triángulos no rectángulos e identifica ángulos de elevación y de inclinación y reconoce si en la
solución de los triángulos es posible el uso de la ley del seno o del coseno

ALTO: Plantea y resuelve problemas que involucran triángulos rectángulos y triángulos no

rectángulos e identifica ángulos de elevación y de inclinación y reconoce si en la solución de los
triángulos es posible el uso de la ley del seno o del coseno

BASICO: Plantea y resuelve algunas veces problemas que involucran triángulos rectángulos y
triángulos no rectángulos e identifica ángulos de elevación y de inclinación y reconoce si en la
solución de los triángulos es posible el uso de la ley del seno o del coseno
BAJO: Presenta dificultad para plantear y resolver problemas que involucran triángulos rectángulos
y triángulos no rectángulos.

INDICADORES:

 Resuelve problemas utilizando propiedades de triángulos rectángulos.

 Resuelve problemas usando ángulos de inclinación y elevación.
 Resuelve problemas usando la ley del seno o la del coseno.
 Resuelve problemas usando triangulo rectángulo, la ley del seno o la del coseno.

SUPERIOR: Reconoce muy bien las identidades trigonométricas fundamentales y las utiliza para
simplificar expresiones trigonométricas.

ALTO: Reconoce las identidades trigonométricas fundamentales y las utiliza para simplificar
expresiones trigonométricas.

BASICO: Reconoce algunas identidades trigonométricas fundamentales.

BAJO: Difícilmente reconoce algunas identidades trigonométricas fundamentales.

INDICADORES:

 Reconoce las identidades trigonométricas fundamentales.

 Simplifica expresiones trigonométricas utilizando identidades fundamentales.
 Expresa una función trigonométrica en termino de otra usando identidades.
 Transforma expresiones trigonométricas utilizando identidades fundamentales.

SUPERIOR: Demuestra y resuelve correctamente identidades y ecuaciones trigonométricas.

ALTO: Demuestra y resuelve identidades y ecuaciones trigonométricas.

BASICO: Demuestra y resuelve algunas veces identidades y ecuaciones trigonométricas.

BAJO: Presenta dificultad para demostrar y resolver identidades y ecuaciones trigonométricas.

INDICADORES:

 Demuestra identidades trigonométricas usando las fundamentales

 Resuelve ecuaciones trigonométricas.
 Resuelve problemas usando identidades o ecuaciones trigonométricas.
SUPERIOR: Usa correctamente las medidas de centralización, interpreta y representa información
estadística relacionada con muestra aleatoria en población para inferir el comportamiento de las
variables en estudio.

ALTO: Usa las medidas de centralización, interpreta y representa información estadística

relacionada con muestra aleatoria en población para inferir el comportamiento de las variables en
estudio.

BASICO: Usa algunas veces las medidas de centralización, interpreta y representa información
estadística relacionada con muestra aleatoria en población para inferir el comportamiento de las
variables en estudio.

BAJO: Presenta dificultad para usar las medidas de centralización, interpretar y representar
información estadística relacionada con muestra aleatoria en población para inferir el
comportamiento de las variables en estudio.

INDICADORES:

 Describe e interpreta las medidas de centralización

 Explica el significado de las medidas de centralización
 Calcula las medidas de centralización para datos no agrupados.
 Calcula las medidas de centralización para datos agrupados.

SUPERIOR: Usa correctamente las medidas de localización y de dispersión e interpreta y representa

información estadística relacionada con muestras aleatorias en poblaciones para inferir el
comportamiento de las variables en estudio.

ALTO: Usa las medidas de localización y de dispersión e interpreta y representa información

estadística relacionada con muestras aleatorias en poblaciones para inferir el comportamiento de
las variables en estudio.

BASICO: Usa algunas veces las medidas de localización y de dispersión e interpreta y representa
información estadística relacionada con muestras aleatorias en poblaciones para inferir el
comportamiento de las variables en estudio.

BAJO: Presenta dificultad para usar las medidas de localización y de dispersión e interpretar y
representar información estadística relacionada con muestras aleatorias en poblaciones para inferir
el comportamiento de las variables en estudio.

INDICADORES:

 Describe e interpreta las medidas de localización y dispersión.

 Explica el significado de las medidas de localización y dispersión.
 Calcula las medidas de localización y de dispersión para datos no agrupados.
  Calcula las medidas de localización y de dispersión para datos agrupados.

SUPERIOR: Formula y resuelve correctamente problemas que involucran conceptos básicos de

experimento aleatorio, conteo y probabilidad.

ALTO: Formula y resuelve problemas que involucran conceptos básicos de experimento aleatorio,
conteo y probabilidad.

BASICO: Resuelve problemas que involucran conceptos básicos de experimento aleatorio, conteo y
probabilidad.

BAJO: Se le dificulta resolver problemas que involucran conceptos básicos de experimento aleatorio,
conteo y probabilidad.

INDICADORES:

 Define experimentos aleatorios, espacio muestral y eventos.

 Usa técnicas de conteo para hallar el numero de elementos del espacio muestral y eventos.
 Usar las propiedades de la probabilidad para hallar la probabilidad de eventos.
 Resuelve problemas sobre probabilidad de eventos.

SUPERIOR: Plantea y resuelve correctamente problemas en los que se reconoce cuando dos eventos
son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.

ALTO: Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no
independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.

BASICO: Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no
independientes.

BAJO: Presenta dificultad para plantear y resolver problemas en los que se reconoce cuando dos
eventos son o no independientes.

INDICADORES:

 Reconoce eventos independientes.

 Comprende el concepto de probabilidad condicional
 Comprueba que dos eventos son independientes usando probabilidad condicional.
 Plantea y resuelve problemas sobre eventos independientes y probabilidad condicional.
SUPERIOR: Determina correctamente las distancias entre dos puntos, formula y resuelve problemas
usando las líneas rectas y sus propiedades

ALTO: Determina las distancias entre dos puntos, formula y resuelve problemas usando las líneas
rectas y sus propiedades

BASICO: Determina las distancias entre dos puntos y resuelve algunos problemas usando la línea
recta y sus propiedades.

BAJO: Presenta dificultad para determinar las distancias entre dos puntos y resolver algunos
problemas usando la línea recta y sus propiedades.

INDICADORES:

 Halla la distancia entre dos puntos en el plano.

 Determina la ecuación de la recta y sus propiedades.
 Resuelve problemas usando distancia entre dos puntos
 Plantea y resuelve problemas usando la línea recta y sus propiedades.

SUPERIOR: Reconoce y describe correctamente las propiedades de los lugares geométricos y de sus
transformaciones a partir de sus diferentes representaciones

ALTO: Reconoce y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a
partir de sus diferentes representaciones.

BASICO: Reconoce y describe las propiedades de los lugares geométricos.

BAJO: Presenta dificultad para reconocer y describir las propiedades de los lugares geométricos.

INDICADORES:

 Define lugares geométricos.

 Reconoce las representaciones y transformaciones de los lugares geométricos.
 Describe las propiedades y transformaciones de los lugares geométricos.

SUPERIOR: Resuelve correctamente problemas usando conceptos y propiedades de las cónicas

ALTO: Resuelve problemas usando conceptos y propiedades de las cónicas

BASICO: Resuelve algunas veces problemas usando conceptos y propiedades de las cónicas.

BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas usando conceptos y propiedades de las cónicas.
INDICADORES

 Reconoce las características de las cónicas

 Determina los elementos de las cónicas
 Reconoce las propiedades de las cónicas
 Resuelve problemas sobre cónicas

SUPERIOR: Resuelve correctamente usando conceptos y propiedades de vectores y matrices

ALTO: Resuelve usando conceptos y propiedades de vectores y matrices

BASICO: Resuelve algunas veces usando conceptos y propiedades de vectores y matrices

BAJO: Presenta dificultad para resolver correctamente usando conceptos y propiedades de vectores
y matrices.

INDICADORES:

 Reconoce arreglos matriciales

 Identifica las propiedades de las matrices.
 Reconoce los vectores y sus propiedades.
 Resuelve problemas usando matrices.
 Resuelve problemas usando vectores.

Grado 11

SUPERIOR: Determina correctamente la relación y operaciones entre conjuntos y la verdad o

falsedad de proposiciones simples o compuestas y niega proposiciones cuantificadas

ALTO: Determina la relación y operaciones entre conjuntos y la verdad o falsedad de proposiciones

simples o compuestas y niega proposiciones cuantificadas

BASICO: Determina algunas veces la relación y operaciones entre conjuntos y la verdad o falsedad
de proposiciones simples o compuestas.

BAJO: Presenta dificultad para determinar correctamente la relación y operaciones entre conjuntos
y la verdad o falsedad de proposiciones simples o compuestas y niega proposiciones cuantificadas.

INDICADORES:

 Clasifica conjuntos y los representa gráficamente.

 Realiza operaciones entre conjuntos usando diagrama de Venn y en forma analítica.
 Clasifica proposiciones y determina su valor de verdad
  Resuelve problemas utilizando operaciones entre conjuntos.
 Resuelve problemas usando preposiciones y reglas de referencia

SUPERIOR: Justifica correctamente la validez de las propiedades de orden de los números reales y
las utiliza para resolver problemas analíticos que se modelan con inecuaciones (lineales, cuadráticas
y con valor absoluto).

ALTO: Justifica la validez de las propiedades de orden de los números reales y las utiliza para resolver
problemas analíticos que se modelan con inecuaciones (lineales, cuadráticas y con valor absoluto).

BASICO: Justifica algunas veces la validez de las propiedades de orden de los números reales y las
utiliza para resolver problemas analíticos que se modelan con inecuaciones (lineales, cuadráticas y
con valor absoluto).

BAJO: Presenta dificultad para justificar la validez de las propiedades de orden de los números reales

INDICADORES

 Describe las propiedades de los números reales

 Interpreta las propiedades de los números reales
 Explica el proceso para solucionar inecuaciones lineales en los numero reales
 Explica el proceso para solucionar inecuaciones cuadráticas en los números reales
 Explica el proceso para solucionar inecuaciones con valor absoluto en los números reales

SUPERIOR: Determina correctamente las características, las propiedades, la representación gráfica,

la clasificación de funciones y las usa para resolver problemas diversos.

ALTO: Determina las características, las propiedades, la representación gráfica, la clasificación de

funciones y las usa para resolver problemas diversos.

BASICO: Determina algunas veces las características, las propiedades, la representación gráfica, la
clasificación de funciones y las usa para resolver problemas diversos.

BAJO: Presenta dificultad para determinar las características, las propiedades, la representación
gráfica, la clasificación de funciones y las usarlas para resolver problemas diversos.

INDICADORES:

 Identifica y clasifica las funciones y sus propiedades

 Realiza graficas de función
 Analiza las características de funciones a través de su grafica
 Usa las funciones y su grafica para resolver problemas.
SUPERIOR: Determina correctamente la convergencia y la divergencia de sucesiones.

ALTO: Determina la convergencia y la divergencia de sucesiones

BASICO: Determina algunas veces la convergencia y la divergencia de sucesiones.

BAJO: Presenta dificultad para determinar la convergencia y la divergencia de sucesiones.

INDICADORES:

 Establece los primeros términos de una sucesión

 Halla el termino general de una sucesión
 Establece y justifica estrategias de medición directa e indirecta de acuerdo con la
información suministrada en gráficas y tablas.
 Usa diferentes instrumentos en procesos de aproximación sucesiva
 Determina el límite de sucesión
 Clasifica las sucesiones
 Determina el punto de convergencia de sucesiones

SUPERIOR: Determina correctamente el límite y la continuidad de una función en un punto.

ALTO: Determina el límite y la continuidad de una función en un punto.

BASICO: Determina algunas veces el límite y la continuidad de una función en un punto.

BAJO: Presenta dificultad para determinar el límite y la continuidad de una función en un punto.

INDICADORES:

Relaciona características algebraicas de las funciones, sus graficas y procesos de aproximación

Establece el límite de funciones a través de su gráfica, tablas y algebraicamente.

Reconoce que hay funciones que presentan discontinuidad evitable y otra discontinuidad esencial.

Establece la continuidad de una función en un punto.

SUPERIOR: Utiliza muy bien la noción de derivadas como razón de cambio para resolver problemas
estimar cantidades y juzgar la pertinencia de la solución de acuerdo con el contexto.

ALTO: Utiliza la noción de derivadas como razón de cambio para resolver problemas estimar
cantidades y juzgar la pertinencia de la solución de acuerdo con el contexto.

BASICO: Utiliza algunas veces la noción de derivadas como razón de cambio para resolver problemas
estimar cantidades y juzgar la pertinencia de la solución de acuerdo con el contexto.
BAJO: Presenta dificultad para utilizar la noción de derivadas como razón de cambio para resolver
problemas estimar cantidades y juzgar la pertinencia de la solución de acuerdo con el contexto.

INDICADORES:

 Interpreta la rapidez como razón de cambio.

 Interpreta y describe las características de la derivada.
 Determina la derivada de funciones.
 Analiza el comportamiento de la derivada de una función.

SUPERIOR: Resuelve correctamente problemas aplicando derivadas y sus propiedades.

ALTO: Resuelve problemas aplicando derivadas y sus propiedades.

BASICO: Resuelve algunas veces problemas aplicando derivadas y sus propiedades.

BAJO: Presenta dificultad para resolver correctamente problemas aplicando derivadas y sus
propiedades.

INDICADORES:

 Determina las propiedades de la derivada.

 Representa graficas usando derivadas.
 Usa la derivada para resolver problemas en contextos matemáticos y no matemáticos.

SUPERIOR: Interpreta correctamente nociones básicas relacionadas con el manejo y recolección de

información, en las que incluye: definición de población, muestra, variable aleatoria, distribución de
frecuencia, parámetros y estadígrafos.

ALTO: Interpreta nociones básicas relacionadas con el manejo y recolección de información, en las
que incluye: definición de población, muestra, variable aleatoria, distribución de frecuencia,
parámetros y estadígrafos.

BASICO: Interpreta algunas veces nociones básicas relacionadas con el manejo y recolección de
información, en las que incluye: definición de población, muestra, variable aleatoria, distribución de
frecuencia, parámetros y estadígrafos.

BAJO: Presenta dificultad para interpretar nociones básicas relacionadas con el manejo y
recolección de información, en las que incluye: definición de población, muestra, variable aleatoria,
distribución de frecuencia, parámetros y estadígrafos.
INDICADORES:

 Define la población de la cual extrae la muestra, su tamaño y el método de selección

 Presenta datos en graficas y tablas y hace inferencia entre los estadígrafos calculados
 Usa adecuadamente las medidas de centralización, las de posición, las de desviación
estándar y el coeficiente de variación para dar respuesta a preguntas planteadas.
 Elabora graficas y analiza las relaciones que se visualizan en la grafica
 Hace análisis de datos presentados en tablas y gráficos.

SUPERIOR: Usa correctamente los resultados de estudio con información estadística proveniente
de los medios de comunicación para ratificar o justificar inferencias hechas a partir de dichos
estudios

ALTO: Usa los resultados de estudio con información estadística proveniente de los medios de
comunicación para ratificar o justificar inferencias hechas a partir de dichos estudios

BASICO: Usa algunas veces los resultados de estudio con información estadística proveniente de los
medios de comunicación para ratificar o justificar inferencias hechas a partir de dichos estudios

BAJO: Presenta dificultad para usar los resultados de estudio con información estadística
proveniente de los medios de comunicación para ratificar o justificar inferencias hechas a partir de
dichos estudios

INDICADORES:

 Hace análisis de las conclusiones de estudios presentados en los medios de comunicación u

otras fuentes.
 Justifica inferencias hechas a partir de estudios realizados
 Refuta inferencias hechas a partir de estudios realizados.

SUPERIOR: Comprende muy bien los conceptos de probabilidad condicional e independencia de

eventos y los usa para resolver y plantear problemas relacionados en diferentes contextos.

ALTO: Comprende los conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos y los usa
para resolver y plantear problemas relacionados en diferentes contextos.

BASICO: Comprende algunas veces los conceptos de probabilidad condicional e independencia de

eventos y los usa para resolver y plantear problemas relacionados en diferentes contextos.

BAJO: Presenta dificultad para comprender los conceptos de probabilidad condicional e

independencia de eventos y usarlos para resolver y plantear problemas relacionados en diferentes
contextos.
INDICADORES:

 Asigna la probabilidad de eventos

 Usa la probabilidad condicional de cada evento para decidir si son o no independiente
 Reconoce diferentes eventos que se proponen en un problema.
 Proponer y resolver problemas sobre probabilidad condicional.

SUPERIOR: Plantea y realiza muy bien procedimientos para la solución de problemas sobre
situaciones aleatorias y el cálculo de probabilidad.

ALTO: Plantea y realiza procedimientos para la solución de problemas sobre situaciones aleatorias
y el cálculo de probabilidad.

BASICO: Plantea y realiza algunas veces procedimientos para la solución de problemas sobre
situaciones aleatorias y el cálculo de probabilidad.

BAJO: Presenta dificultad para plantear y realizar procedimientos para la solución de problemas
sobre situaciones aleatorias y el cálculo de probabilidad.

INDICADORES:

 Define variable aleatoria

 Determina la función de distribución de probabilidad
 Resuelve problemas usando la función de distribución de probabilidad
 Resuelve problemas modelo probabilístico binomial
 Resuelve problemas usando el modelo probabilístico de Posson.

SUPERIOR: Calcula correctamente integrales usando las propiedades y reglas de integración.

ALTO: Calcula integrales usando las propiedades y reglas de integración.

BASICO: Calcula algunas veces integrales usando las propiedades y reglas de integración.

BAJO: Presenta dificultad para calcular correctamente integrales usando las propiedades y reglas de
integración.

INDICADORES:

 Interpreta el proceso de integración como inverso al de derivación.

 Determina la primitiva de una función.
  Calcula integrales usando propiedades y reglas de integración.

SUPERIOR: Usa correctamente los métodos de integración para calcular integrales.

ALTO: Usa los métodos de integración para calcular integrales.

BASICO: Usa algunas veces los métodos de integración para calcular integrales.

BAJO: Presenta dificultad para usar los métodos de integración para calcular integrales.

INDICADORES:

 Calcula integrales por sustitución

 Calcula integrales por partes.
 Calcula integrales por partes usando tabulación.
 Calcula integrales usando fracciones simples.

SUPERIOR: Resuelve correctamente problemas de área usando integrales.

ALTO: Resuelve problemas de área usando integrales.

BASICO: Resuelve algunas veces problemas de área usando integrales.

BAJO: Presenta dificultad parar resolver problemas de área usando integrales.

INDICADORES:

 Usa el teorema fundamental del cálculo para calcular integrales.

 Determina el área bajo una curva usando integrales.
 Determina el área entre las curvas de dos funciones usando integrales.
 Resuelve problemas de área usando integrales.

SUPERIOR: Resuelve correctamente problemas de volumen usando integrales.

ALTO: Resuelve problemas de volumen usando integrales.

BASICO: Resolver algunas veces problemas de volumen usando integrales.

BAJO: Presenta dificultad para resolver problemas de volumen usando integrales.

INDICADORES:

 Reconoce los sólidos de revolución.

 Calcula el volumen de solidos de revolución generados al hacer girar una región al rededor
del eje X usando integrales.
 Calcula el volumen de solidos de revolución generados al hacer girar una región al rededor
del eje Y usando integrales.
 Resuelve problemas sobre volumen usando integrales.