PROCESO DE ELABORACION DE UNA INVESTIGACION

DOCUMENTAL
1. 1. 1 S.E.P D .G.E.S.T S.N.E.S.T INSTITUTO NACIONAL DE MEXICO INSTITUTO
TECNOLOGICO DE TUXTEPEC NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: Miriam Yaneli
Gutiérrez Carrera Montserrat Santiago Carrera Perla Aurora Muñoz López David
Salvador Molina Gómez NOMBRE DEL DOCENTE: Dra. María de Rocío Espinoza
Ávila TEMA: Proceso de elaboración de una investigación documental ASIGNATURA:
Fundamentos De Investigación NIVEL: 1º GRUPO: “A” CARRERA: Lic. En
Administración. PERIODO: Agosto-Diciembre 2016
2. 2. 2 INDICE
3. 4.1 FUENTES DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL...........................................................
4. 3 4.2 INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
...........................................................................
5. 4 4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL...........................................
6. 5 4.3.1 ELECCION Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
......................................................
7. 5 4.3.2
OBJETIVOS...................................................................................................................
8. 6 4.3.3. LOCALIZACIÓN, SELECCIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE
DIFERENTES
FUENTES.............................................................................................................
9. 9 4.3.4 DISEÑO DEL ESQUEMA DE TRABAJO (TEMARIO TENTATIVO)
......................10
10. 4.3.5. SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN EN LO DIVERSOS TIPOS DE
FICHAS.............................................................................................................................
............14
11. 4.3.6 ORGANIZACIÓN DEL
FICHERO..................................................................................16
12. 4.3.7. CONSTRUCCION LOGICA DEL APARATO CRÍTICO (USO DE FUENTES
REFERENCIALES UTILIZADAS COMO FUNDAMENTO, CITAS TEXTUALES) .......19
4.3.8. ELABORACION DEL INFORME EN BORRADOR
...................................................22
13. 4.3.9. CORRECIONES
................................................................................................................28 4.4.
PRESENTACIÓN DEL
INFORME...................................................................................31
14. 3. 3 4.1 FUENTES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Las fuentes documentales o
de información son las entidades y centros especializados en proporcionar
información, entre los que encontramos: * Archivos * Bibliotecas * Centros de
información * y para estar al día con las nuevas tecnologías incluiremos la Internet
Antes de ir directamente a esos lugares es bueno que sepamos qué son, cómo están
constituidos y cómo obtener la información que buscamos. El archivo Si retomamos la
definición de (Ario Garza Mercado), en cuanto a lo que es un archivo, diremos que en
él se coleccionan “los documentos que una institución produce y recibe, en calidad de
fuentes primarias, en ejercicio de funciones, con el propósito de registrar la historia de
los asuntos que tramita, fundamentar sus decisiones y comprobar los hechos relativos
a ambas”, por otro lado, (Shellenberg), destacado archivista norteamericano, define los
archivos como “aquellos registros - documentos de cualquier institución pública o
privada que hayan sido considerados [y que] merecen su conservación permanente
con fines de referencia o de investigación y que han sido depositados o seleccionados
 para ser guardados en una institución archivística”. Al analizar ambas definiciones nos
encontramos con que el archivo es mucho más que el lugar donde se guardan o
conservan los documentos, también son todos aquellos documentos y medios
15. 4. 4 de información sistemáticamente organizados con base en normas técnicas y
precisas para facilitar la conservación, organización, utilización y publicación de los
documentos. (Cortés Rojas & García Santiago, 2003, pág. 23) 4.2 INSTRUMENTOS
DE INVESTIGACIÓN Todo aborda de acuerdo a los métodos de exploración, los
cuales son vivir la realidad como un instrumento de investigación diario adecuado a la
unidad didáctica, reflexiones sobre la enseñanza impartida. Preguntar a la realidad
cuenta como otro método de exploración, las cuales se desarrollan por medio de las
entrevistas que realices a las personas, conllevando las dificultades del desarrollo
profesional. Contemplar la realidad, esto se lleva a cabo mediante las observaciones,
las grabaciones de las sesiones o como también las sesiones de triangulación.
Analizar las concepciones, también tiene que ver los análisis de proceso de
enseñanza. Análisis de realidad, implementar un cuaderno personal con sus
respectivos controles de seguimiento, todo esto conlleva a describir las concepciones
de las personas, y elaborar una progresión del conocimiento que se te fue impartido.
(Trevé González , pág. 89)
16. 5. 5 4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Es un procedimiento
científico y sistemático de indagación, recolección, organización, interpretación y
presentación de datos e información alrededor de un determinado tema, basado en el
análisis de documentos, estos pueden ser: bibliográficos (escritos), gráficos (grabados,
mapas), audiovisuales (discos, películas) y otros (muestras). Pasos de la investigación
documental. 1.-Delimitación del problema 2.-Recoleccion de la información 3.-
Organización de los datos 4.-Análisis de los datos y organización de la monografía 5.-
Redacción de la monografía e informe de la investigación 4.3.1 ELECCION Y
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Consiste en plantear, de manera clara, precisa y
concreta, el tema objeto de la investigación, la situación o contexto dentro del que está
enmarcado el trabajo o problema y el enfoque que se le va a dar al trabajo.
Procedimientos: •Formulación del tema •Hipótesis de trabajo
17. 6. 6 •Propósito de la investigación •Marco conceptual de referencia 4.3.2 OBJETIVOS
El investigador acude a las fuentes directas de información, visita bibliotecas, sitios de
interés, páginas web, donde puede obtener la información requerida para la
compilación de una bibliografía general sobre el tema. Procedimientos: •Selección del
repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta •Lectura del material seleccionado
•Elaboración de fichas bibliográficas Análisis de los datos y organización de la
monografía: En este paso, el investigador estructura y organiza los datos obtenidos en
un esquema que le permitirá el desarrollo de la monografía sobre el tema tratado, Es
aquí cuando señala los procedimientos de análisis e interpretación de los datos
Procedimientos: •Validación de la información
18. 7. 7 •Selección de los datos •Elaboración del esquema final •Análisis y organización de
los resultados Otros procesos acorde al plan elaborado sobre la estructura final del
trabajo: se presentan los resultados y hallazgos sobre el tema y se dan a conocer las
conclusiones a que llegó el investigador. Procedimientos: Redactar aplicando:
•Elementos formales y estéticos de la monografía •Elementos estructurales
•Procedimientos para la redacción y presentación de la monografía. •Normas APA
Procedimientos de los paso de la investigación documental. Delimitación del tema:
•Analizar investigaciones ya realizada •Estudiar en profundidad un tema, leyendo
publicaciones al respecto •Revisar las conclusiones de congresos, seminarios u otros
encuentros de investigadores •Experiencia de trabajo e intereses personales del
investigador
19. 8. 8 La selección del tema se realiza en 2 etapas: •Definición: establecer con precisión
el contenido de su investigación y el alcance que tendrá (contenido definido y aspecto
 específico) •Valoración: analizar si es posible estudiarlo y si vale la pena efectuar ese
estudio (originalidad, relevancia y factibilidad) •Precisión y extensión: un solo aspecto
del tema. •Se logra al dividir el tema en todas las secciones posibles, elegir sólo una
de ellas y detallar los aspectos posibles a investigar •Redactar preguntas relacionadas
con el aspecto •Seleccionar una y ese es posible tema a investigar Contenido: 1.Título
y subtítulo de la investigación, 2.-Introducción, 3.-Objetivos de la investigación, 4.-
Descripción del contenido (hipótesis de trabajo). (Soto Ensenada, 2012)
http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/EstructuraDeLaInvestigaci%F3nDocument
al
20. 9. 9 4.3.3. LOCALIZACIÓN, SELECCIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE
DIFERENTES FUENTES. Cuando se trata de la investigación, la recopilación de
información es el aspecto más importante en el proceso. Es muy importante que saber
cómo buscar, seleccionar y recopilar información adecuada de diversas fuentes.
Vamos a echar un vistazo en detalle. Cómo localizar información: Puede consultar
diccionarios, libros de texto, o una enciclopedia de fin y leer la información general
acerca de su área. Buscar en cada una de sus palabras clave. Usted también puede
hacer uso de las bibliografías y otras fuentes en todo lo que lee para localizar fuentes
de información adicionales. Biblioteca local puede ser la mejor fuente para Buscar
índices de investigaciones periódicas. Puede obtener información de bases de datos
en línea, la sociedad o de la organización. Ampliar su búsqueda. Sí, puede añadir
palabras a las frases de búsqueda. Esto le ayudará a obtener una información más
precisa en los motores de búsqueda. También es posible eliminar o simplificar frases
de flecha n Ing. tu búsqueda. También es esencial para encontrar buena información.
Cómo comprobar y seleccionar la buena información? Es esencial tener en cuenta que
la buena información siempre viene de una fuente creíble. Usted también debe
encontrar la información más reciente. Trate de incluir información que no está
sesgada. Además de esto, tratar de encontrar la información sin ningún tipo de fallas o
errores. Para ello, es necesario citar la fuente original de información. Esto hará más
fácil para los demás para encontrar u obtener información en particular también.
21. 10. 10 Usted puede ir para cualquier tipo de investigación de antecedentes, sin
embargo, es necesario registrar sus fuentes. Además, usted debe tomar buenos
apuntes a medida que avanza. La biblioteca está o no de los más valiosos de los
alegados. Muchas personas piensan que los libros son recurso vital en la biblioteca.
Sin embargo, certificada la universidad bibliotecario, bibliotecario público son
particularmente entrenado en este sentido. Ellos pueden ayudar a encontrar
información exacta. Puede ser también beneficioso para la organización de
investigación. Puede guiarse de personas en las búsquedas leyendo o usando citas.
Con su ayuda, usted puede reducir su búsqueda. Esto también ayudará a separar lo
bueno de lo malo. Lea la información de fondo. Además, anotar las fuentes útiles,
como revistas, periódicos y libros que están en listados en la bibliografía, en algunos
otros libros que usted lee. Esto puede ser buen punto para comenzar su búsqueda.
Con esta técnica para seguir la rutina de las fuentes citadas en bibliografías, es posible
generar un libro diferente y artículos sobre su tema en un tiempo relativamente corto.
Además de esto, y de comprobar los encabezamientos de materia de artículos y libros
a medida que los busque en el catálogo de la biblioteca. También puede buscar libros
contenidos temas relevantes en una misma área puedes buscar material que se
imprime en periódicos y revistas. (Treve Gonzalez, págs. 93-98)
http://mitecnologico.com/igestion/Main/LocalizacionSeleccionYAcopioDeInformacionDe
Difere ntesFuentes 4.3.4 DISEÑO DEL ESQUEMA DE TRABAJO (TEMARIO
TENTATIVO) 1. SELECCIÓN DEL TEMA OBJETO DE NUESTRO TRABAJO 
Planifica el tiempo  Guíate por tus propios intereses
22. 11. 11  Permite que tus ideas fermenten  Formula preguntas  Toma una decisión 
Lluvia de ideas  La exploración de un tema amplio  Concéntrate en un tema 
 Defínelo con claridad  Escógelo de acuerdo con su competencia  Procura que sea
de dimensiones adecuadas a tus posibilidades 2. LOCALIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN NECESARIA. 3. LECTURA. 4. RECOLECCIÓN EN FICHAS LA
INFORMACIÓN OBTENIDA  Evita el plagio  Elige un estilo de documentación para
tus fuentes  Utiliza siempre el mismo estilo  Anota la fuente y la página para posibles
nuevas lectura  Señala si la información es cita directa o resumen  Anota todo lo que
te resulte de interés  Escribe en el margen superior de la ficha el tema general de la
nota, de modo que puedas clasificar las fichas
23. 12. 12 5. ANÁLISIS DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN  Distingue lo importante
de lo secundario  Diferencia hechos de opiniones  Compara las informaciones
obtenidas de las diversas fuentes 6. ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS  Elige un
criterio de organización: cronológico, por temas etc.  Prepara un esquema del trabajo
que vas a realizar .  Ordena la información que has obtenido de acuerdo a este
esquema. 7. PRIMERA REDACCIÓN  Recuerda  Escribe en tu propia voz.  Cita las
fuentes durante la redacción  Atiende a la exposición de las ideas principales 
Empieza con una introducción en la que expliques sobre qué vas a escribir y porqué,
la metodología empleada dependiendo del tipo de trabajo etc.  Desarrolla el cuerpo
del trabajo en capítulos, si la extensión lo requiere, y cada capítulo en distintas partes
(apartados y párrafos), separadas por títulos adecuados.  Termina con las
conclusiones que hayas obtenido
24. 13. 13 8. PREPARACIÓN DE LAS NOTAS A PIE DE PÁGINA Y LA BIBLIOGRAFÍA
FINAL  Las notas te permiten completar el texto con información complementaria. 
Sigue las normas metodológicas en uso; fíjate cómo se utilizan las notas y la
bibliografía en las publicaciones que se manejan en la carrera. 9. CONFECCIÓN DE
LA REDACCIÓN DEFINITIVA  En esta fase dedica especial atención al estilo que
debe ser claro, sencillo, preciso y exacto.  Cuida los aspectos formales: márgenes,
paginación y detalles de presentación 10. CRONOGRAMA: Es un plan de actividades,
que muestra la duración del proceso de investigación. Las actividades aquí indicadas
no son definitivas. La especificación de las actividades depende del tipo de estudio
que se desea realizar. Prepara un índice que recoja los distintos capítulos o partes del
trabajo; puede ir al principio o al final del mismo. Los trabajos deben escribirse en
papel normalizado, por una sola cara, a ordenador y con las hojas numeradas; el tipo y
tamaño de la letra pueden ser, a modo orientativo, times new roman arial tamaño 11.
http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/Dise%F1oDelEsquemaDeTrabajo
25. 14. 14 4.3.5. SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN EN LO DIVERSOS TIPOS DE
FICHAS. Es una técnica que facilita la sistematización bibliográfica, la ordenación
lógica de las ideas y el acopio de información en síntesis, constituye la memoria
escrita del investigador. Representan el procedimiento más especializado de tomar
notas .Son tarjetas de cartulina o papel de diferentes tamaños y colores. Sus
dimensiones varían: Pequeño: 12,5x 7,5 cm Mediano: 15x10 ó 9,5x 15 cm Grande:
20x12,5 ó 15x23 cm. Las tarjetas más comunes y comerciales son de cartulina blanca
o rayados, en algunos casos pueden ser de papel bond. Las fichas se clasifican en:
FICHAS DE REGISTRO O DE LOCALIZACIÓN: Se consignan datos generales de la
obra: autor, título, pie de imprenta, que sirven para individualizar la fuente. Pueden ser
bibliográficas y hemerográficas Ficha Bibliográfica La ficha biográfica se realiza
cuando es necesaria la información en forma resumida de la vida de un autor (o
autores). En el deben aparecer los siguientes aspectos. o Año y lugar de nacimiento y
muerte del autor. Nacionalidad. o Estudios que realizó. Profesión. o Obras más
importantes que escribió. o Temas que estudió. Teorías que desarrolló.
26. 15. 15 o Importancia científica en su época. Ficha Hemerográfica Esta ficha la usamos
cuando deseamos guardar información ó datos de alguna revista o periódico, las
medidas que tiene esta ficha son iguales a la ficha bibliográfica. Los datos que debe
 obtener una ficha Hemerográfica, los podemos obtener del encabezado de una revista
ó periódico. Ficha Resumen El resumen consiste en obtener de estudio de un texto
una exposición sintetizada que permita manejar, la información valiosa contenida en
un libro ó en un capítulo de un libro. La información se registra en fichas de resumen,
correctamente se realice un resumen. Seleccionar los textos cuyo contenido posea
valiosa información acerca del tema de investigación. Seleccionar la idea central y
después aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. Redactar
en forma sumaria en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto.
Numerar y archivar las fichas obtenidas. Las fichas de resumen son: El resumen del
tema del que trata el libro, capítulo o subcapítulo estudiado. El tema o materia tratado.
Los datos de la ficha bibliográfica o Hemerográfica.
27. 16. 16 Las fichas de resumen pueden ser de (10 x 17.5 cm). Ficha Mixta Al resumir un
texto en el cual se encuentran partes que presentan ciertas dificultades para sintetizar,
o que son representativas de la ideología o estilo del autor, o que contienen datos
particularmente importantes. En cualquiera de estos casos se debe incluirlas entre
comillas. Ficha Textual. Este tipo de fichas se realiza la trascripción de un párrafo que
contenga una idea importante para el trabajo de investigación que se está realizando.
La lectura de las fuentes para obtener información se realiza en función del plan de
trabajo, es decir que no se leen corrido los libros, artículos o documentos, si no los
capítulos o las partes que servirán a la investigación. En esta lectura selectiva y
analítica el estudiante va localizando y tomando nota de los datos o ideas que se
interesan. (Trevé González , 1996) http://el-nanihotmail.blogspot.mx/2011/11/tecnicas-
de-fichaje.html#!/2011/11/tecnicas-de- fichaje.html 4.3.6 ORGANIZACIÓN DEL
FICHERO Existen varios tipos de organizaciones de ficheros: Ficheros con
organización secuencial. Ficheros con organización relativa directa. Ficheros con
organización aleatoria o indirecta. Organización secuencial indexada.
28. 17. 17 Ficheros con organización secuencial encadenada: Punteros. Organización
secuencial indexada-encadenada FICHEROS CON ORGANIZACIÓN SECUENCIAL 1.
CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN SECUENCIAL Un fichero con
organización secuencial es aquel en el que los registros se van grabando uno a
continuación de otro, sobre el soporte informático, sin dejar huecos en medio. En este
tipo de ficheros existe, por tanto, una correspondencia total entre el orden lógico y el
orden físico, si entendemos por orden lógico el orden en que son dados de alta y
recuperados los registros, y por orden físico el orden en que están grabados los
registros en el soporte. Los registros normalmente estarán ordenados por el contenido
de uno o más campos para hacer más fácil el trabajo de búsqueda, inserción y borrado
de registros. La organización secuencial es aconsejable para ficheros con unos índices
de utilización muy elevados y estables. 2. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA
ORGANIZACIÓN SECUENCIAL: Podemos citar como ventajas: 1. Aprovecha al
máximo el soporte, al no dejar huecos entre los registros. 2. Rápido acceso al registro
siguiente. Por lo que se hace ideal cuando en cada operación de actualización o
consulta se van a procesar la mayoría de los registros.
29. 18. 18 3. Se pueden utilizar cualquier tipo de registros: de longitud fija, variable o
indefinida. 4. Se pueden grabar en cualquier tipo de soporte, tanto en secuenciales
como direccionables. 5. Todos los lenguajes de programación disponen de
instrucciones para trabajar con este tipo de ficheros. Entre los inconvenientes
destacaremos: 1. El único modo de acceso es el acceso secuencial, por lo que para
leer el registro que ocupe la posición nº es necesario leer los n 1 registros anteriores.
Esto hace que este tipo de organización no sea adecuado para ficheros en los que se
necesita procesar frecuentemente registros aislados, es decir que tengan un índice de
utilización bajo. 2. No se pueden insertar registros entre los que ya están grabados. Si
tenemos el fichero ordenado por el contenido de un campo y queremos dar de alta un
registro, que según ese orden debería ir entre dos registros que ya existen en el
 fichero, es necesario copiar todo el fichero en uno nuevo, grabando en el nuevo fichero
todos los registros, insertando el registro que se quiere dar de alta en la posición que
le corresponda. Otra posibilidad es ir dando de alta los registros al final del fichero y a
continuación realizar una operación de reordenación de todo el fichero. 3. Si el fichero
está grabado en un soporte secuencia por ejemplo una cinta magnética, para poder
hacer modificaciones o borrado de registros es necesario hacer una copia del fichero
en un fichero nuevo. Si el soporte no es secuencial las modificaciones se pueden
hacer sobre el mismos registro, y el borrado se puede hacer de forma lógica, es decir,
mediante la grabación de una en el registro. (Soto Ensenada, 2012)
30. 19. 19 https://informaticahermoso.wordpress.com/tag/organizacion-de-ficheros/ 4.3.7.
CONSTRUCCION LOGICA DEL APARATO CRÍTICO (USO DE FUENTES
REFERENCIALES UTILIZADAS COMO FUNDAMENTO, CITAS TEXTUALES)
Construcción del aparato crítico. (El uso de fuentes de referencia, que se utilizan como
base, citas, citas cortas, largas citas, citas, cita a la clarificación parafraseando
explicativo, análisis, comentarios). El aparato crítico es el material fuente fundamental
y más importante que van junto con la publicación de un texto. Un aparato crítico es a
menudo un derivado de la crítica textual. Muchas ediciones utilizar una norma puesta
en marcha de un aparato crítico, en su línea de la historia que se utiliza, ya que es en
otras obras. La puesta en marcha del aparato tiene muchas partes: • La ubicación de
la alternativa en el texto, es decir, escena, acto, y el número de línea • La parte del
texto al que se aplica la nota • Corchete derecho (]) • La fundación de la que tomó la
publicación de la lectura Una lista de variantes en cada caso, seguido por la fuente en
la que se encuentra la variante y salió con un punto y coma Las páginas de una
publicación importante, crítica del Nuevo Testamento griego se parece ser una vista
intimidante para los estudiantes que son principiantes en el estudio de análisis textual
y la crítica. Hay gran cantidad de información en el aparato, que en la mayoría de las
páginas toma más espacio que el texto original, y esto puede dar la impresión de que
el texto no es correcto. Sin
31. 20. 20 embargo, se observó que la mayoría de los cambios que se muestran en el
aparato son tan pequeñas que no pueden ser traducidas, y la mayoría de las
diferencias importantes no están lo suficientemente bien como se muestra para dar
una consideración seria. Una edición puede contener el texto y un aparato que tiene
ocho líneas de texto y alrededor de 36 líneas de aclaraciones. La razón por la que
tenemos tantas diferencias registradas en las ediciones críticas como Tischendorf es
que hay una gran cantidad de pruebas para el texto. Hay alrededor de cinco mil
manuscritos del Nuevo Testamento en griego, en porciones y como manuscrito
completo Incluyen en torno a: • ochenta y manuscritos en papiro, que se encuentran
para ser tan antigua como el siglo segundo • A 260 manuscritos de pergamino, que se
encuentran para ser tan antigua como la del siglo III • A 2.700 manuscritos cursivos,
que se encuentran desde el 9 hasta los siglos 16 • A 2100 leccionarios, que consiste
en surtidos del Nuevo Testamento, que se utilizan en los servicios de la iglesia • Una
serie de encantos. Además de los manuscritos griegos, hay muchos tipos de
manuscritos de la antigüedad, entre ellos Vulgata Latina que excede los ocho mil.
Además de los manuscritos o las pruebas los documentos, hay conexiones
importantes de los padres de la iglesia; que incluye los registros del Nuevo
Testamento en los escritos. Numerosos estudios han dicho, existen alrededor de
200.000
32. 21. 21 lecturas que se encuentran en los manuscritos, los registros de la patrística,
versiones, y otros testigos en el contenido del texto del Nuevo Testamento. Personal
textuales vari unos son determinadas mediante el elemento de aparatos, lo que trae
juntos todas las lecturas que consisten s la variación. El reconocimiento de aparato
distinto textual o entradas variaciones no es un sólo un proceso mecánico; Diferentes
lecturas de grupo editores diferente Existen normas o reglas sobre la forma de grupo y
 leer el aparato; las etiquetas dadas puede ser utilizado para lecturas aparatos de
grupo de cualquier manera, el objetivo principal es averiguar lo que es importante o
útil. Las variaciones individuales del aparato están codificados con el elemento aparato
como sigue: • Entrada aparato contiene una abertura en un aparato crítico, con una
lectura por lo menos, y lema opcional • Aparato de entrada que se clasifican las
variaciones presentes en los elementos de acuerdo a la tipología adecuada •
Reconocimiento del punto final del lema en el texto básico, si es necesario • Da lugar
de la variación Las lecturas individuales son importantes Elementos de cualquier
aparato crítico de variantes Estos son elementos que deben ser utilizados para
detectar lecturas individuales en una entrada de un aparato:
33. 22. 22 El Termino Lemma se utiliza como texto crítico que es la lectura original del
texto de base. El sentido del lema puede variar, de acuerdo con el contenido y el uso
del lema. En el diccionario el lema puede estar presente en el encabezamiento del
texto. • El término lema también se puede utilizar, en situación siguiente: • Para
rastrear el texto básico de la versión de código • Con motivo de las lecturas de un
testigo fundamental • A decir la preferencia de un editor o una persona que codifica
para cualquier lectura específica • Para hacer comprender más claro si existe alguna
duda de cualquier parte en el texto principal. • Aquellos que optan por trabajar sin la
percepción de un texto básico puede optar por no utilizar el tema en absoluto.
http://mitecnologico.com/igestion/Main/ConstruccionDelAparatoCritico 4.3.8.
ELABORACION DEL INFORME EN BORRADOR Podemos definir el informe como el
documento en el cual se estudia un problema con el fin de transmitir informaciones,
presentar conclusiones, ideas y, a veces, recomendaciones. Las tres reglas
fundamentales a seguir en la redacción de informes y de todo documento escrito de
carácter práctico son: Precisión, Concisión y Claridad. EL METODO CONSTA DE
CUATRO ETAPAS. Etapa I. Preparación
34. 23. 23 Etapa II. Ordenación del material Etapa III. Redacción Etapa IV. Revisión
ETAPA I. PREPARACIÓN 1. Objetivo. Se debe determinar exactamente la tarea que
se ha encomendado. Además se debe formar una idea bien clara del tema, alcance y
del propósito del informe. 2. El lector. Se debe tomar en cuenta al posible lector y
hacerse alguna de las siguientes preguntas: -¿Qué es lo que el lector desea saber? -
¿Qué es lo que ya conoce? -¿Cómo puedo enriquecer o acrecentar sus conocimientos
actuales? -¿Qué tipo de terminología tendrá que emplear para que me comprenda? -
¿Qué uso hará de mi informe? 3. Material. Es necesario recopilar hechos e ideas
acerca del tema e cuestión y tomar nota de todos los hechos e ideas que se vayan
recogiendo. Se debe dejar siempre una constancia escrita. ETAPA II. ORDENACIÓN
DEL MATERIAL Hay diez puntos que facilitarán la redacción concisa, lógica y
ordenada del informe. 1. Escribir una frase breve y directa que exprese el propósito
que se fije. Esto servirá para comprobar si ha comprendido la tarea a ejecutar.
35. 24. 24 2. Analizar todos los hechos e ideas recogidos. Eliminar todo material superfluo
o que no contribuya. 3. Analizar detenidamente la subdivisión del material para
modificarla si es necesario. 4. Se debe decidir el orden en que se presentarán los
diferentes grupos de material. Estos grupos constituirán las secciones o capítulos del
informe. 5. Ordenar el material que integra cada sección de manera que el lector
pueda seguirlo fácilmente. La lectura debe llevar al lector gradualmente de lo conocido
a lo nuevo. 6. Cerciorarse de que las conclusiones o recomendaciones se ajusten a los
hechos. 7. Analizar rigurosamente el título del informe y el de cada uno de los
capítulos. El titulo debe identificar el tema y no sólo describirlo. 8. Se debe considerar
la posibilidad de utilizar ilustraciones para completar o reemplazar partes del texto. Un
grafico bien presentado es a, menudo, más eficaz que toda una página escrita. 9.
Considerar la conveniencia de poner notas al pie de página. Las notas pueden
emplearse en los casos siguientes: - Para indicar la fuente de las citas o referencias
mencionadas en el texto. -Para indicar el nombre de autoridades en la materia o
 fuentes de información complementarias. -Para explicar puntos del texto que puedan
resultar obscuros para ciertos lectores. 10. Examinar si es posible sacar algunos
detalles concretos del cuerpo del texto y ponerlos en apéndices.
36. 25. 25 ETAPA III. REDACCIÓN 1. Estilo. Se debe decidir el tono que se le dará al
texto. Los informes comerciales, científicos y técnicos requieren generalmente una
exposición equilibrada, clara y de tipo comercial. A veces, se justifica un estilo audaz o
polémico. 2. Ordenación. Al redactar un informe, se debe tener en cuenta que el orden
alfabético o numérico de los párrafos o puntos de cada sección facilita la tarea del
lector. 3. Ilustraciones. Al redactar el texto, se debe ir pensando en las ilustraciones;
así finalmente se logrará una buena coordinación entre lo escrito y las figuras. 4.
Introducción. El informe necesita una introducción, que pueda redactarse en último
término. La introducción es la parte dedicada a la presentación general del material. La
introducción debe contener: - El nombre y cargo del destinatario del informe. - La fecha
del informe. - El propósito del informe. - Antecedentes del tema. - El enunciado
completo o resumido de los resultados obtenidos, de sus conclusiones o
recomendaciones. - La lista de capítulos por orden de secuencia. - Definiciones de los
términos y de los vocablos empleados en un sentido específico, entre otros. 5.
Secciones y apéndices. Las secciones podrán contener algunos o todos los elementos
siguientes:
37. 26. 26 - Un enunciado de los hechos recogidos, con indicación de su fuente. – Un
análisis de dichos hechos. - La presentación de las conclusiones o recomendaciones
que surgen de dichos hechos. - Una descripción del procedimiento seguido en las
investigaciones o experimentos. - Mención o resumen del contenido de un apéndice. 6.
Conclusión. La conclusión puede contener algunos o todos los puntos siguientes: - Un
resumen de los argumentos expuestos en los capítulos o secciones del informe. - Un
resumen de las conclusiones o deducciones. - Recomendaciones resultantes. - Un
enunciado claro de la acción que deberá seguirse en función de las recomendaciones
presentadas. - Un párrafo que destaque la importancia del tema. - Otras
consideraciones de carácter más general, que si bien no correspondan al tema
específico del informe, puedan estar relacionadas con el mismo. Existe una relación de
dependencia directa entre Introducción y Conclusión. 7. Lista de referencias. Si el texto
del informe contiene numerosas referencias a otras publicaciones o documentos, es
útil preparar un apéndice bibliográfico por separado. 8. Índice.
38. 27. 27 Hay lectores que prefieren conocer los títulos de las secciones del informe sin
tener que leer el documento en su totalidad. En consecuencia, habrá que preparar un
índice. Para preparar el índice es conveniente: - Copiar los títulos y subtítulos
enumerados. - Indicar la relación existente entre los títulos y los subtítulos por medio
de una presentación adecuada de la página. - Cuando sea necesario, agregar listas de
tablas e ilustraciones. ETAPA IV. REVISIÓN. Una vez terminado el borrador, es
conveniente hacer una crítica objetiva del informe, como si se tratara de un trabajo
ajeno. 1. Hacer un rápido examen global del informe. ¿Se destaca claramente la
estructura del informe? 2. Comparar entre sí, títulos, índice, introducción y conclusión.
Ver si se ha enunciado claramente el tema, propósito y plan del informe en la
introducción. 3. Examinar el texto detalladamente. Hacer una evaluación autocrítica de
toda la información, especialmente si se cree que algo pudiera estar fuera de contexto.
4. Leer el texto en voz alta o preferentemente a otra persona. ¿Es fácil su lectura?
¿Tiene un estilo Fluido? 5. Controlar las ilustraciones.
39. 28. 28 ¿Transmiten el mensaje claramente? 6. Si es posible, se debe someter el
borrador del informe al juicio de una persona calificada para que haga crítica
constructiva.
http://www.ingenieria.unam.mx/~especializacion/egreso/Como_redactar_un_informr_te
cnico.pdf 4.3.9. CORRECIONES La investigación documental implica el uso de
contenidos y documentos, como materiales de base para los periódicos, publicaciones
 gubernamentales, certificados, novelas, videos, películas, pinturas, diarios, fotografías
personales, escritos y muchas otras, en las imágenes, y las fuentes visuales en
formato electrónico, papel, etc tan suave copia y copia impresa. Documental de
investigación es el tipo principal de la investigación y la fuente utilizada popularmente
para la gestión del conocimiento visto a lo largo de la historia de las ciencias sociales y
la sociología. la investigación documental es el método fundamental y el único método
de investigación y estudio para los sociólogos de renombre. En los últimos años
existen nuevas directrices emitidas legalmente que da una importante ayuda en el
tratamiento de los planes no cualificados o en diferido en las secciones constituidas
por la autoridad. Este es un desarrollo muy importante, porque antes de que dicha ley
no había manera de corregir un documental falso elaborado sin reservas o en diferido.
Las cuestiones importantes de todo el tipo de programas de investigación documental
y de nuestra capacidad para usarlos como fuentes confiables de la prueba deben ser
juzgadas en base a
40. 29. 29 los criterios de investigación. La falta de fuentes de toda investigación: la fuente
es de ninguna utilidad para fines de investigación. Las constituciones y las normas
nuevas directrices proporcionan una forma de corregir las ediciones de investigación
documental. También da precisiones útiles para algunas instalaciones de plan común.
El cuerpo de la corrección se hará cargo del tipo de lenguaje utilizado, la información
proporcionada en el documento de investigación, etc Documental de investigación da
un punto de vista diferente sobre el tema, es muy valiosa contribución en el trabajo
académico. El procedimiento de la investigación documental consiste en la
conceptualización, evaluación y uso de documentos. Hay dos tipos de análisis del
documental, es decir, cualitativo y cuantitativo. Este es el proceso común que se utiliza
en el trabajo académico. Con el fin de crear un buen documental hay una necesidad
de gran atención por el trabajo cuidadoso y detallado, y apasionado sobre el tema. Se
requiere preparación cuidadosa con la combinación de pensamiento práctico que
interesa a los espectadores o lectores. Antes de comenzar el documental debe estar
preparado para muchas cosas necesarias. Esta estrategia de las necesidades
totalmente diferentes, y después de que usted puede comenzar con su documental.
Usted debe tener guiones gráficos integrales que le permitan sistematizar una gran
cantidad de amplia gama de información y esto le ayudará a trabajar para su proceso
de investigación documental. La investigación documental requiere un trabajo duro y
centrarse en su tema y los resultados. Usted debe tener un enfoque determinado hacia
su proyecto. Usted debe estructurar para
41. 30. 30 centrarse en su documento, mantenga el hábito de anotar, estudiar, encontrar
los temas de su interés y se esfuerzan por producir documentales significativos y
consistentes. Hay más características avanzadas que se utilizan para crear
documentos hoy en día. Si está creando un documental a continuación, en la
actualidad, las personas están contratando artistas expertos y teniendo la ayuda de un
buen software. Hay historia en el Internet software a bordos disponibles, que tienen
muchas características útiles y sorprendentes con obras de arte, personajes, objetos y
el fondo cargado en ella. Esta es una revolución en la creación de la investigación
documental y lo modifica en un libro o una película. Es un software multifuncional que
ayuda a crear y corregir su programa de investigación documental. El software reduce
el tiempo necesario para el proceso creativo y el trabajo está antes en pocos minutos.
Para que un buen mapa conceptual sea útil para su programa de documentales, no
importa que usted está creando por vía electrónica o por el método tradicional. Se le
da una visión sobre el tema y le ayuda a hacer las correcciones en la investigación
documental, si es necesario. El software se usa ampliamente hoy en día, ya que ayuda
a corregir los defectos con facilidad y hacer cambios si es necesario. Puede crear
innumerables ideas en el guión gráfico de software y mantener las ideas que son
vitales y eliminar las ideas que no sean necesarios. Esta es la mejor manera de
 ahorrar costes innecesarios y reduce el tiempo tomada en la producción. Usted
recibirá gran resultado a su coste menos, el tiempo y esfuerzo. La investigación es el
diseño de otro plan de programa documental de investigación que se asegura de que
su investigación el trabajo duro s da respuesta significativa a la pregunta que han
planteado en el documento.
42. 31. 31 La cuestión o asunto de la investigación es la declaración que usted está
haciendo y se basa en que está investigando. Es muy importante para conceptualizar
el asunto adecuadamente. Al abordar la conceptualización, la pregunta debería de tal
manera que es responsable en forma fácil y sencilla. Hay muchos temas en la
sociedad de que se necesitan para ser abordado desde muchas décadas. Muchos
intentos se han hecho para responder. Cuando intenta crear un documental sobre
estos temas, debe ser original en su tarea que le dará un nuevo punto de vista de su
trabajo. 4.4. PRESENTACIÓN DEL INFORME El informe se divide en capítulos, que a
su vez se dividen en secciones. Se recomienda que cada capítulo comience con un
párrafo previo a la aparición de la primera de sus secciones. Es conveniente que los
títulos de capítulos y secciones resulten informativos en relación con el contenido de
éstos. Ningún aspecto clave de los que se tratan en el texto debe carecer de título y de
una referencia en el índice para llamar la atención sobre él.  Portada  El título  Los
autores  Índice  El resumen  Introducción  Antecedentes  Definición del problema
 Objetivos de la investigación  La hipótesis  La justificación  Fundamentos 
Procedimiento  Resultados  Conclusiones  Recomendaciones
43. 32. 32  Bibliografía (Narro Siller, 2007, págs. 5-14) Partes del informe o monografía 
Portada: Es la primera página del informe y debe contener centrados y en mayúsculas,
los siguientes elementos: nombre de la institución a la cual pertenece el autor, título
del trabajo, apellidos y nombres completos del autor (en el caso que sean varios,
puede alinearse a la derecha de la página una lista con los apellidos y nombres de los
autores), ciudad y fecha.  Resumen: El resumen debe contener información sobre los
objetivos del trabajo, desarrollo y conclusiones.  Índice: Contiene títulos y subtítulos
que están en el interior del informe y su respectiva página. Muestra la organización y
estructura del trabajo.  Lista de tablas y lista de figuras: Esta sección permite la
identificación y ubicación exacta de las tablas y figuras dentro del cuerpo del trabajo.
(En caso de contenerlas)  Introducción: La introducción de la monografía contempla la
contextualización temática del trabajo, haciendo énfasis el entorno en el cual se
inscribe la temática del trabajo; el propósito del trabajo; la justificación e importancia de
la investigación y; la estructuración de la monografía. Es importante señalar que en la
introducción no deben utilizarse citas textuales, a menos que las mismas sean
estrictamente necesarias. Tampoco es recomendable adelantar, entre sus líneas, las
conclusiones del trabajo.  Cuerpo o desarrollo: Es el desarrollo propiamente dicho, y
constituye la esencia de la obra. Es aquí donde el autor explica la problemática,
discute los diferentes puntos de vista y hace sus planteamientos a través de unidades
que permiten desarrollar el tema objeto de
44. 33. 33 investigación. Las citas en el cuerpo del trabajo se harán siguiendo el Sistema
de Referencias APA (American Psychological Association) o los Requisitos de ICMJE
(International Comite of Medical Journal Editors) también conocido como las normas
Vancouver. La presentación de trabajos de Pregrado en la FOULA permite la
utilización de cualquiera de estos sistemas de referencia, sin embargo, la decisión
sobre cual sistema a escoger queda a criterio del investigador, más aún si el trabajo
será enviado posteriormente a una revista científica u organismo para su revisión y
publicación.  Conclusiones: Es la síntesis del informe. En este sentido, las ideas
expuestas en la conclusión deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del
texto, indicando además las consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a
las que dio lugar el trabajo y las interrogantes que se pudieran derivar de esta
investigación y que aún quedan sin responder.  Referencias y bibliografía: esta parte
 contempla las referencias de documentos impresos, bibliohemerográficos, electrónicos
y audiovisuales que hayan sido utilizados para el desarrollo del informe.  Apéndices y
anexos: Los apéndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre otros, que elabora
el autor como complemento al trabajo. Los anexos, por su parte, incluyen todos
aquellos documentos complementarios utilizados en el trabajo, cuya autoría pertenece
a otros. (Alamilla Jimenez)
45. 34. 34 BIBLIOGRAFIA AlamillaJimenez,S.T.(s.f.).
http://shounyalamilla.blogspot.mx/p/419-presentacion-del-informe-en- forma.html.
CastelblancoJunco,D.C.(2008). Pautaspara la presentación deinformes. BogotáD.C:
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