PSICOMETRÍA Y PRUEBAS PSICOLÓGICAS

León Darío Serna Marín

Irina Hernández Mendoza.

Sandra Milena Gutierrez Carreño

Docente: Yudy Andrea Angulo Usuga.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y POLITICA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

COLOMBIA

AÑO 2019
 Introducción

Durante el desarrollo de esta actividad se pretende afianzar el conocimiento acerca de los

test, el respectivo análisis de los casos que presentan los pacientes y como desde estas
herramientas psicológicas podemos ayudar a los pacientes a mejorar su calidad de vida.

Gracias a los profesionales de la psicología que siempre están dispuestos ayudar a cada una
de las personas que necesitan ayuda terapéutica, dichas pruebas psicológicas, son de gran
importancia, por lo tanto hay que hacer una adecuada aplicación y su respectivo análisis,
para tener una intervención apropiada que garantice el éxito del proceso hasta alcanzar los
objetivos propuestos tanto el paciente, como los del profesional que lo está atendiendo.
Resaltando la validez, la ética, los conocimientos y confiabilidad de los resultados
obtenidos.
 1. Investigar y describir cuál es el objetivo de cada uno de los grupos de test que
aparecerán a continuación, que es lo que estos test pretenden medir y mencione
algunos.
 Test de personalidad
 Test clínicos.
 Test organizacionales
 Test neuropsicológicos
 Test de orientación vocacional.

TEST DE PERSONALIDAD: según (CEP, S.L., 2011), Los test de personalidad se

basan en el análisis de muestras del comportamiento y en condiciones estandarizadas, con
el fin de generalizar y prever el comportamiento en determinado ambiente laboral. Estos
test tratan de analizar las diferentes características definidas por el carácter y por el
temperamento que muestra la persona o candidato. Son herramientas que investigan
determinados rasgos o aspectos de la personalidad de un individuo, como son: equilibrio
emocional, frustraciones, ansiedad, intereses, agresividad, etc, su objetivo de obtener una
serie de medidas libres de sesgo.

Según las lecturas del elemento de competencia Principales categoría de pruebas “pruebas
de personalidad, en la unidad 1 del curso psicometría y pruebas psicológicas, algunos test
son:

MMPI 2: compuesto de 567 reactivos, es una prueba muy usada entre los Neuropsicólogos
y los psicólogos clínicos. Aporta información sobre la estructura de la personalidad y sus
posibles trastornos, tiene 3 escalas de validez, 10 escalas clínicas, 15 escalas de contenido,
18 escalas suplementarias y 31 subescalas. Las escalas clínicas son:

o Escala 1 (Hs:Hipocondria)
o Escala 2 (D:Depresión)
o Escala 3 (Hy:Histeria)
o Escala 4 (Pd:Desviación Psicopática)
o Escala 5 (Mf:Masculinidad-Feminidad)
o Escala 6 (Pa:Paranoia)
o Escala 7 (Pt:Psicastenia)
o Escala 8 (Sc:Esquizofrenia)
o Escala 9 (Ma:Hipomania)
o Escala 0 (Si:Introversión social)

 16PF5: Tiene 185 elementos, mide 16 factores de la personalidad a

saber: Afabilidad, Razonamiento, Estabilidad, Dominancia, Animación,
Atención a las normas, Atrevimiento, Sensibilidad, Vigilancia,
 Abstracción, Privacidad, aprensión, Apertura al cambio, Autosuficiencia,
Perfeccionismo, Tensión.

Proyectivas:

 DFH (Dibujo de la figura humana): conocido como dibujo de la figura humana, en

el la persona expresa sus impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones
características de su personalidad.
 Test de la familia: en esta prueba el evaluado da cuenta de la dinámica interna de las
relaciones familiares y proyecta como se siente con su familia y el rol que juega
dentro de ella.

TEST CLÍNICOS. Según (Junque y Barroso ,1994) los test clínicos hace uso de los
valores estándar para determinar la normalidad o anormalidad de las funciones examinadas
y su grado de afectación. Otra característica del uso de las baterías y test en condiciones
experimentales, según los anteriores autores, es que a menudo sólo una parte de éstos se
incluye en el estudio, ya que los objetivos no son los mismos que guiaron la configuración
de la prueba, y al experimentador puede interesarle únicamente alguno de los aspectos que
se incluyen.

Algunos test son:

 CTC Cuestionario TEA Clínico: Este nos permite detectar los rasgos
psicopatológicos del cliente.
 Perfil de Estrés: Esta valora 15 áreas con unas particulares que permiten ahondar la
conducta tipo A, red de apoyo social, los hábitos de salud, la manera de
afrontamiento, y el bienestar de la salud mental.
 Diagnóstico Neuropsicológico de Luria: Este test se utiliza para determinar de las
distintas funciones cerebrales como lo son las funciones motoras, Lenguaje
receptivo, organización acústico-motriz, Funciones cutáneas superiores y
cinestésicas, procesos intelectuales, lectura-escritura, destreza aritmética, Lenguaje
expresivo.
 Dislexias y Disgrafías. Teoría, formas clínicas y exploración: Permite valorar los
errores que se presentan en una lectoescritura.
 CONNERS Cuestionario de Situaciones: Esta batería nos ayuda a valorar el
trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
 Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas: Este muestra las conductas del
antisociales y delictivas en niños y jóvenes.
 IRT Inventario de Rasgos Temperamentales: esta batería admite revelar los rasgos
temperamentales de un sujeto.
 BANFE-2 Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales:
Es un grupo de baterías neuropsicológicas encaminadas a evaluar los procesos
cognitivos que se encuentran en la corteza prefrontal.
 WCST, Wisconsin: Con esta batería se pretende evaluar las funciones ejecutivas
del individuo.
  ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo edición revisada): consiente en
una valoración profunda del cliente para poder determinar si existe algún nivel de
autismo o algún Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 AF-5 Autoconcepto Forma-5: como su nombre lo indica permite evaluar el
autoconcepto del sujeto a nivel social, emocional, físico y familiar.
 STAXI-2 Inventario de expresión de Ira Estado-Rasgo: Esta batería se caracteriza
por estudiar el enojo.

TEST ORGANIZACIONALES: estos test pretenden evaluar las destrezas y aspectos de

la personalidad que más intervienen en la acomodación a la empresa y su rendimiento.

Algunos test son:

 TMN-M: Mide el área de la inteligencia.

 EROS: Mide la orientación de servicio al cliente.
 16 PF AB: Mide la comprensión de la personalidad.
 ABI: Mide las aptitudes básicas de la informática.
 BIP: Según (Arribas, 2011) evaluar las principales características de la personalidad
y determinadas competencias que son habitualmente importantes en el desarrollo de
muchas de las labores profesionales.
 ESCALA DE CALIFICACION DE PERSONAL (ECP): Mide la capacidad de
responsabilidad y mando.
 KSTK: Mide el desempeño de sus funciones.
 D-2: Evalúa la atención de la atención.
 MACHOVER: Se evalúa la personalidad del sujeto.
 NEGO: Mide la capacidad de negociación del sujeto.
 PFT: Mide la capacidad de frustración de un sujeto.
 CLVR: Evalúa la capacidad de socialización con las demás personas.
 SET: Evalúa las actitudes administrativas del sujeto.
 VALANTI: Esta mide los siguientes valores intelectuales, de acción, emocionales,
afectivos, y espirituales.

TEST NEUROPSICOLÓGICOS.

Según (Tirapu. J 2007) El objetivo fundamental de estas evaluaciones ya no se centra

exclusivamente en identificar una posible alteración de las funciones reguladas por la
corteza cerebral, sino que se dirige cada vez más hacia las necesidades de tratamiento que
tienen las personas afectadas por alteraciones en las funciones cerebrales superiores; lo que
permite entender la importancia creciente de los programas de rehabilitación
neuropsicológica como un recurso terapéutico cada vez más necesario.

Muñoz, Céspedes, Tirapu, 2001) refiere:

Detallar las derivaciones del daño cerebral a manera de las actividades cognitivas los
posibles cambios de la conducta y las variaciones emocionales.

Enfoque en los perfiles que determinan las patologías que asisten un deterioro neurológico.

Ayudan a definir un diagnostico especifico en ciertas enfermedades neuropsicológicas o

psiquiátricas.

Contribuyen al proceso de rehabilitación del paciente.

Pruebas de evaluación neuropsicológica (adaptado de Muñoz y Tirapau, 2001; Blázquez,

Paúl y Muñoz, 2004).

Test para evaluar Atención.

 K-AIT
 WAIS – III
 Batería Neuropsicológica Luria – DNA
 Test de Barcelona
 Batería Neuropsicológica Luria – Nebraska
 Baterías de evaluación neuropsicológica
 Batería Neuropsicológica Healstead
 Test (forma A y B)
 Subtest Clave de números del WAIS – III
 BTA
 TMT
 Test de Cancelación
Lenguaje y comunicación:

 Test de Denominación de Boston


Funciones ejecutiva:

 Stroop
 Torres de Hanoi, Londres y Toronto
 Test de clasificación de cartas de Wisconsin
 Mapa del Zoo (BADS)
 Subtest Laberintos (WICS-R)
 Subtest Historietas (WAIS –III)
 Funciones ejecutivas FAS (Benton et al., 1994)

TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Según (Lobato, 2006) se centra en el

estudio de la conducta vocacional entendida como el conjunto de procesos psicológicos que
una persona concreta moviliza en relación al mundo profesional en el que pretende
integrarse activamente, o en el que ya está instalado.

Algunos test son:

CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES: Según (Posada, 2016)

Apreciación de la estructura diferencial y jerarquización (social y económica) de los
intereses vocacionales en diversas áreas laborales. Las áreas laborales son: fisicoquímica,
derecho y legislación; medicina sanidad; servicios; ciencias humanas; ciencias biológicas;
actividades literarias; publicidad y comunicación; artes plásticas y música; organización y
mando; enseñanza; relaciones económicas y empresariales.

CIPSA. Cuestionario de Intereses Profesionales: Se realiza con la finalidad de orientar la

toma de decisiones académico profesional.

EXPLORA: Según (Fernández, 2013) Este evalúa los intereses, destrezas y características
personales vinculadas a seis campos profesionales basados en la tipología de Holland:

 Técnico-manual (T)
 Científico-investigador (C)
 Artístico-creativo (A)
 Social-asistencial (S)
 Empresarial-persuasivo (E)
 Oficina-administración (O)

KUDER-C, (Escala de preferencias vocacionales): (Posada, 2016) Descubrir las áreas

generales donde se sitúan los intereses y las preferencias del individuo, tales como:
preferencias por el trabajo al aire libre, por el trabajo de tipo mecánico, el científico, el
literario, etc., con el fin de determinar en qué área se manifiestan sus preferencias en una
forma más adecuada.

BAT-7: según (Sánchez-Sánchez & Arribas Águila, 2014) El BAT-7 es una nueva batería
que permite estimar la inteligencia (factor general, g; inteligencia fluida, Gf; einteligencia
cristalizada, Gc) y evaluar 8 aptitudes cognitivas: razonamiento verbal (V), de
razonamiento espacial(E), atención (A) y Concentración (Con), razonamiento abstracto (R),
razonamiento numérico (N), razonamiento mecánico (M) y ortografía (O). Se compone de
tres formas o niveles de dificultad creciente (Elemental, Medio y Superior) y está diseñada
para la evaluación intelectual colectiva e individual de los estudiantes de E. Secundaria y
universitarios, así como adultos con diferentes niveles educativos.
 2. Analice cada uno de los casos que aparecerán a continuación y de acuerdo al punto anterior argumente si fuera aplicar un
test cual grupo utilizaría.

ANALICE CADA UNO DE LOS CASOS QUE APARECERÁN A CONTINUACIÓN Y DE ACUERDO AL PUNTO
ANTERIOR ARGUMENTE SI FUERA APLICAR UN TEST CUAL GRUPO UTILIZARÍA.

Caso 1: Andrea labora en una
empresa desde hace 6 años, sin
embargo en el último tiempo (8
meses) ha tenido una carga laboral
bastante alta, esto le viene
generado sintomatología como
dificultad para dormir, sensación
de desánimo constante, excesiva
aplicarle
Test clínico: indudablemente
Andrea presenta un cuadro de
estrés por lo tanto le aplicaría el
Perfil de Estrés valora 15 áreas
con unas particulares que permiten
ahondar la conducta tipo A, red de
apoyo social, los hábitos de salud,
la manera de afrontamiento, y el
bienestar de la salud mental. Y
podría tener unos resultados más
concretos y una intervención más
pronta.
Caso 2: Camilo es un niño de 9 años de edad
está en 4 grado, la docente manifiesta que
académicamente está por debajo de lo
esperado, su madre lo describe como perezoso
y distraído, pareciera que nunca entendiera
nada de lo que se le dice e incluso afirma que
tiene problemas de memoria, sin embargo el
niño vive en un hogar conflictivo, donde hay
maltrato familiar tanto físico como verbal
Test Neuropsicológico: Teniendo en
consideración que es un caso reportando por
la docente podríamos aplicarle una batería
neuropsicológica, sería la indicada para
determinar cuál es la dificultad que tiene el
niño y poder trazar un plan de trabajo para
que pueda realizar sus actividades en su casa,
como en el aula de clase.
Caso 3: Felipe está en grado 11, va donde el
psicólogo del colegio porque se siente muy
angustiado y ansioso, esto a causa que sus
padre ejerce una presión constante frente a su
futuro luego de graduarse del colegio, él tiene
muchas cosas en su cabeza y no sabe que decir
sobre todo cuando piensa en seguir una carrera
profesional, es de anotar que Felipe suele ser
una persona en general bastante tensa y
ansiosa.
Test orientación vocacional: Después de
analizar el caso podemos observar que Felipe
está en proceso de definir su carrera profesional
y su proyecto de vida, por lo tanto un test
vocacional le ayudara a tener más claridad en la
carrera que quiere estudiar, que su padre este
más tranquilo en las decisiones que piensa
tomar y que a su vez definirá su futuro laboral.
 3. Realice dos cuadros comparativos entre:
 Test psicométrico y test proyectivo
 Test psicológico y batería psicológica.
TEST PSICOMÉTRICO
DEFINICIÓN Y Valora aspectos puntuales con resultados
OBJETIVO estandarizados, se buscan aspectos y aptitudes
similares en un grupo, comparando los
resultados con otros obtenidos de un grupo
similar al evaluado. Se recurre a estímulos
concretos.
Estos test buscan medir anomalías o
simplemente buscar la manera de pensar de
quien es evaluado, logando convertir o
transformar las aptitudes en habilidades
HERRAMIENTAS Pruebas escritas
Cuestionarios
Evaluaciones digitales
TEST PROYECTIVO
Valorar aspectos personales y sociales basándose en la
forma de interpretar la realidad. Con el fin de conocer
alguna patología especifica en los individuos o
diagnosticas los síntomas.
Esta soportado por el modelo psicodinámico
Este test es perfecto en los casos cuando el individuo
presenta inconvenientes o limitación a la hora de hablar
de sí mismo, de su historia y/o conflictos.
Los test proyectivos pueden ser
A) estructurales b) temáticas c) expresivas d)
constructivas e) asociativas
Gráficas
Relatos
Láminas
Lápiz
Hoja en blanco
CARACTERISTICAS - Se aplica de forma grupal o individual
- No se mide el individuo sino sus cualidades
- Maneja límite de tiempo
- Son las más adecuadas para la selección de
personal en una empresa
- Son aplicables como vocacionales
- -
TIPOS DE TEST - Test de razonamiento
- Test de comprensión verbal
- Problemas aritméticos
- Series numéricas
- Series alfabéticas
- Test de personalidad
- Test de aptitudes administrativas
- Se aplica de manera individual
- Pretende evaluar al individuo de manera global.
- No tiene límite de tiempo
- Tiene libertad de respuestas
- Son constructivas
- Son interpretativas
Son asociativas
- Test del árbol
- Fabulas de duss
- Dibujo de la familia
- Test de pata negra
- Test de rorschach
- Test de asociación de palabras
- Test de frustración de rosenzweig
- Test de apercepción temática
- Diagnóstico psiquiátrico del tat.
- Test de apercepción temàtica infantil
- Test de relaciones objetales de philipson
- Test del bestiario
- Dibujo de la figura humana
- Test del dibujo de un animal
 - Test de los garabatos
Aspectos evaluados - Comportamiento - Control De Impulsos
- Capacidad intelectual - Tolerancia A Las Presiones
- Intereses - Equilibrio Emocional
- Aptitudes (inteligencia, fluidez verbal y - Tolerancia A La Frustración
comprensión) - Toma De Decisiones
- Rasgos de personalidad - Liderazgo
- Funcionamiento cognitivo
- Memoria

Test psicológico Batería psicológica

DEFINICIÓN Y OBJETIVO Son diferentes tipos de pruebas que se
aplican cuando se requiere valorar el
desarrollo mental, el conocimiento, las
habilidades y aptitudes en diferentes
entornos o circunstancias
CARACTERÍSTICAS - Validez
- Confiabilidad
Es el conjunto de instrumentos (test
psicológicos) que se utilizan para la
evaluación psicológica de un individuo,
siendo la escala de medición del test
psicológico que determinan la elaboración
de un diagnostico tipo proyectivo
- Pueden ser psicométricos o proyectivos
- Validez
 - Son objetivas
- Son estandarizadas
- Tienen muestra de conductas
HERRAMIENTAS Test de domino
Test de matrices progresivas
Test de aptitudes diferenciales
16 factores de la personalidad
CAMPOS DE APLICACIÓN Clínica
laboral
Educativa
Jurídica
- Confiabilidad
- Son objetivas
- Son estandarizadas
- Tienen muestra de conductas
Técnicas Observatorios
Técnicas Objetivas (test)
Entrevistas
Técnicas de auto informe
Técnicas subjetivas
Técnicas proyectivas
Clínica
laboral
Educativa
Jurídica
 Conclusiones.

 Abordando el tema de los test, pudimos descubrir el gran número de test

existente, los cuales nos facilitan el análisis y diagnóstico de cada uno de los
casos que se nos presente. Como psicólogos en formación nos queda como una
auto-tarea, investigar, analizar y poner en práctica cada uno de ellos ya que serán
nuestro soporte en nuestro día a día como psicólogos.

 En los casos que analizamos, pudimos aplicar todo el conocimiento adquirido de los
deferentes test, como se aplica, a quienes se les aplica y que beneficios se obtiene.
Resaltando el trabajo en equipo, al compartir nuestros conocimientos. Todo fue
posible gracias al compromiso que de cada uno de los compañeros sostuvo en la
realización de esta actividad.

 Al profundizar sobre los conceptos de test psicométricos y proyectivos, es que el

primero transforma las aptitudes en habilidades y lo segundo le da valor a los
aspectos personales y sociales basándose en la forma de interpretar la realidad; Los
test psicológicos y las baterías psicológicas es el conjunto de instrumentos (test
psicológicos) y los test psicológicos diferentes tipos de pruebas que se aplican para
la evaluación psicológica.
 Referencias.

Test de personalidad: aprende a realizarlos, edited by CEP Editorial, Editorial CEP, S.L.,
2011. ProQuest Ebook Central, Recuperado de:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/univucnsp/detail.action?docID=3208268

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9Test+de+personalidad

Bausela E. / Rev. chil. neuropsicol. 2009; 4 (2): 78-83 recuperado de:

file:///C:/Users/User/Downloads/179314913001%20(1).pdf

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file:///C:/Users/User/Downloads/179814016005%20(2).pdf

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Lobato, Clemente. Psicología y asesoramiento vocacional, Red Revista de Psicodidáctica,

2006. ProQuest Ebook Central, recuperado de:
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ST%2BDE%2BORIENTACI%25C3%2593N%2BVOCACIONAL

Explora, cuestionario para la orientación vocacional y profesional(Fernández, 2013),

recuperado de:
http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/EXPLORA_Caso_ilustrativo_Informe_profesi
onal.pdf

BAT-7, batería de aptitudes de tea: descripción y datos psicométricos (Sánchez-Sánchez

& Arribas Águila, 2014) Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/3498/349851782037.pdf

Pruebas Psicológicas, Recuperado de:

Https://es.slideshare.net/apmasso/cuadro-compartivo-de-pruebas-ok
Master en Paidopsiquiatría, Recuperado de :
Http://www.paidopsiquiatria.cat/files/evaluacion_personalidad_tests_proyectivos.pdf