Cuenta uniendo los números y colorea.

La balanza
Para comparar pesos utilizamos la balanza
 Actividades
Observa y completa.
En medio de … / entre
 En medio de …
Colorea en ambos casos al niño(a) que está en medio.
A sumar
A sumar
A restar
A restar
 Familia del 90
Suma y escribe los números.
Repasa con tu lápiz los números del 90 al 99 y dibuja 99 velitas
en el pastel.
Completa el numeral anterior y posterior.
Sigue el recorrido y delinea cada número y llega a la meta.
 ¿Qué hora es?
Embolilla alrededor del reloj.
¿Sabes qué horas es?
Di la hora que marcan estos relojes.
Corta el reloj para luego ponértelo.
 Cuadro de doble entrada
 Observa el modelo y dibuja en los espacios vacíos.
 Colorea según los colores indicados.
 Cuadro de doble entrada
 En el recuadro marca el espacio que coincidan las figuras.
 Cuadro de doble entrada
Completas las siguientes tablas.
 Cuadro de doble entrada
Realiza las sumas y completa en el casillero correspondiente.
 Medición

 Colorea los cuadros según la altura del papa y de la niña.

 Cuenta los cuadrados y escribe las respuestas.
 Medición

 Observa y colorea la cantidad de cuadrados que mide

cada objeto, completa los enunciados.
 COLOCA EL NÚMERO
 ANTERIOR Y POSTERIOR

Tú puedes!!!

________45_______ _____29________

________24_______ _____38________

________20_______ ______35________

_______32_______ ______24________

________34_______ ______33________

________36_______ ______21________

________27_______ ______18________
 ANTES Y DESPUÉS
____________40_____________

____________35_____________

____________25_____________

____________15_____________

____________23_____________

____________35_____________

____________24_____________

____________29_____________

____________37_____________

____________33_____________
 Escribe los números para completar la escalerita.
 REPASEMOS LOS NÚMEROS
 UNE LOS NÚMEROS DEL 31 AL 50
 Coloca >, < ó =

15 27 20 32

25 25 25 10

50 27 45 20

35 40 48 12

10 25 28 12

27 8 33 33

32 10 19 19

44 23 47 42

48 30 49 50
 Coloca el signo que corresponde.
>, <
ó=

16 9 19 9

27 39 46 29

17 35 17 6

47 55 28 44

30 28 18 55

14 30 58 58

12 10 48 34

28 30 48 55

16 17 33 17
 SUMA 3 CIFRAS
1 + 3 + 2 +
4 2 5
2 4 1

2 + 4 + 2 +
3 1 3
2 4 3

4 + 3 + 2 +
4 1 5
2 4 4

2 + 3 + 2 +
1 3 4
2 4 1

2 + 4 + 4 +
2 1 6
2 3 1

¡¡ tú puedes!!
 LINEAS ABIERTAS Y CERRADAS
1. Traza de azul el camino que seguirá el conejo para comer su zanahoria:

2. Traza de rojo el camino que hizo la tortuga para realizar su paseo:

* El conejo caminó por una línea abierta.

* La tortuga caminó por una línea cerrada.

 PRACTICO LO QUE APRENDÍ
* Observo y repaso de verde las líneas abiertas y de anaranjado las líneas cerradas, luego
en cada recuadro, índico con «A» las curvas abiertas y con «C» las curvas cerradas:

CUERPOS
GEOMÉTRICOS
LAS FORMAS DE LOS

CUERPOS

Colorea pelota tiene forma de esfera,

dados tienen forma de cubo. Cono Tiene
forma de helados,
Tronquito forma de cilindro
 CUERPOS GEOMÉTRICOS
Colorea los objetos según se te indica:
- De color verde la forma de cono.
- De color amarillo la forma de cilindro.
- De color azul la forma de esfera.
- De color rojo la forma de cubo.
 TRAYECTORIA
- Ayudemos al mono a encontrar su comida:
 SUMAS CON LLEVADAS
Resuelve las sumas.

2 9 + 3 5 + 3 5 + 4 8 +

1 5 4 5 5 7 5 9

4 4

4 8 + 4 5 + 6 7 + 6 9 +

2 5 4 9 2 7 2 7

5 6 + 4 8 + 3 9 + 1 8 +

2 6 5 8 3 7 6 8
4 9 + 2 5 + 5 9 + 4 9 +

4 9 3 8 2 7 3 1

6 4 + 5 5 + 3 4 + 2 8 +

1 8 3 8 6 9 1 5

4 7 + 3 8 + 3 9 + 6 8 +

1 6 4 5 2 7 9

4 4
Debes tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Empieza a resolver en el orden en que aparecen las
operaciones de izquierda a derecha.
2. Opera con la ayuda de flechas y une de dos en dos, en forma
escalonada.
Ejm:
58 – 36 + 15

22 + 15

37

REFORZAMOS LO APRENDIDO
Resuelve las operaciones combinadas:

1. 80 – 10 + 18 2. 42 + 26 – 15

3. 74 – 57 + 31 4. 70 + 18 – 36
5. 80 – 30 + 27 6. 72 - 26 + 35

7. 94 – 37 + 15 8. 98 - 63 + 24
 PROBLEMAS DE SUMA

1. Memo tiene 52 pelotas y su papá le regala 14 pelotas.

¿Cuántas pelotas tiene en total?
OPERACIÓN RESPUESTA

Memo tiene un total de _____

2. Ángelo tiene 46 manzanas y 18 plátanos. ¿Cuántas frutas

tendrá?
OPERACIÓN RESPUESTA

Ángelo tiene________frutas
3. Lolita tiene 38 chupetes y se compra 14 más. ¿Cuántos
chupetes tiene ahora?
OPERACIÓN RESPUESTA

Lolita tiene ahora________

chupetes

4. Pepe compró 25 patitos y luego su tío le regaló 41 patitos más.

¿Cuántos patos tendrá Pepe?

OPERACIÓN RESPUESTA

Pepe tendrá__________

patos.
 PROBLEMAS DE RESTA

1. Carla tiene 86 helados y se come 13 helados ¿Cuántos helados le

queda?
OPERACIÓN RESPUESTA
Le quedan___________

helados

2. Cristina compra 90 huevos y se le rompen 48 huevos. ¿Cuántos huevos

le queda a Cristina?

OPERACIÓN RESPUESTA

Le quedan___________

huevos.
3. Luis tiene 92 lápices y al pintar se gastaron 53 lápices. ¿Cuántos
lápices le quedan a Luis?

OPERACIÓN RESPUESTA

Le queda a Luis_______

lápices.

4. Mi tío Memo compra 82 kilos de manzanas y me obsequia 69 kilos de

manzana. ¿Cuántos kilos de manzana le quedan?

OPERACIÓN RESPUESTA

Le quedan ________kilos

de manzana.
 A jugar con los gráficos de barra
Observo el gráfico de barras que hizo Marcos para contabilizar los
juguetes que tiene. Completa:

7
¿Cuántas tiene?
6
5
4 ¿Cuántos tiene?
3
2
¿Cuántas tiene?
1

0
¿Cuántos tiene?
A pensar ...
Observa el siguiente gráfico que nos indica la venta de un día en la
tienda y responde las siguientes preguntas:
 ¿Cuántos se vendieron?

¿Cuántos se vendieron?

¿Cuántas se vendieron?

0 2 4 6 8 10
¿Cuántas se vendieron?

 Ahora, en la gráfica, coloca el numero en el cuadradito por

cada objeto que se encuentre.
¿Cuáles son nuestros juguetes favoritos?
1. Cuenta los juguetes preferidos por los niños de 1er grado y completa
el cuadro.

Juguete Conteo con

palotes En números