.

1
 Muchos problemas de lógica recreativa nos presentan situaciones
de relaciones familiares (parentescos) en los cuales, por lo general, se
aprecian enunciados de difícil comprensión por lo "enredado" de su
texto; por este motivo se requiere de una atención adecuada para llevar a
cabo el proceso lógico-deductivo que nos conduzca a la solución.

Debemos tener presente, al momento de realizar la resolución,

que cada uno de los integrantes de la familia puede desempeñar en un
mismo problema papeles diferentes; así por ejemplo, una persona puede
ser al mismo tiempo, y según se indique: padre, hijo, hermano, cuñado,
esposo , abuelo, etc.

En el problema de esta clase deberemos asumir que básicamente

la familia la componen padres e hijos, pero hay problemas en los cuales
es necesario "extender" dicha composición incluyendo a los hermanos de
nuestros padres (tíos) y los hijos de éstos (nuestros primos); abuelos;
bisabuelos etc.

CAPACIDAD:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN TAREA 01

VALOR - ACTITUD

RESPONSABILIDAD - PUNTUALIDAD DESTREZASCONTENIDOS MÉTODOSMICROACTITUDES

2
 AFIANZANDO MI RAZONAMIENTO
LÓGICO

Desde el primer instante en

que apareció el hombre, mucho
antes de que aprendiera a pensar
Nociones Problemas en si mismo, a razonar o a tener
previas de la Problemas sobre siquiera el primer concepto, todo
Leyes del Lógica de Situaciones
lógica sobre relaciones parentescos su pequeño mundo circundante le
álgebra. clases.. lógicas.
proposicional de tiempo. y número de estaba hablando de Matemática:
. integrantes. la distancia de su cueva al río, el
número deplantas, la longitud y
el peso de una caña, los grupos
de animales que veía, la
comparación de su velocidad
Mención de las leyes Clases y proposición Problemas con
Definiciones.
mediante ejemplos. categórica cerillos.
Problemas diversos. Problemas diversos. para correr a la caza de su
presa o para escapar de los
peligros que le acechaban, la
altura para alcanzar los frutos
silvestres el lapso entre el
amanecer y el anochecer, el
Clasificación de las
Tipos de
Problemas. proposiciones
Problemas sobre transcurrir incesante de los
proposiciones. mentiras y verdades.
categóricas. días, la cantidad de frutos
recogidos, el crecimiento de su
tribu y en fin, todo cuanto le
rodeaba no hacía sino conducirlo
por un camino inevitable: calcular,
Negación de las
Problemas sobre
contar, medir, comparar.
Problemas proposiciones
categóricas.
certezas. Había nacido, pues, la
Matemática junto con el hombre,
no porque éste la inventara, sino
porque el lenguaje de la
naturaleza está dado en
conceptos, relaciones y
funciones matemáticas.

3
 2. Proposición compuesta o molecular: Formada
por dos o más proposiciones simples unidas por
conectivos lógicos o por el adverbio de negación.
Ejemplo:
29 es un número primo y 5 es impar.
INTRODUCCIÓN: Juan llegó tarde pero rindió el examen.
Cinco es menor igual que 8.
La lógica estudia la forma de razonamiento. Es una
disciplina que se utiliza para determinar si un CONECTIVOS LÓGICOS: Símbolos que enlazan dos o
argumento es válido, tiene aplicación en todos los más proposiciones simples para formar una proposición
campos del saber; en la filosofía, para determinar si un compuesta.
razonamiento es válido o no, ya que una frase puede Los conectores lógicos que usaremos son:
tener diferentes interpretaciones; sin embargo la lógica
permite saber el significado correcto. Los matemáticos SÍMBOLO OPERACIÓN SIGNIFICADO
usan la lógica, para demostrar teoremas e inferir LÓGICA
resultados que puedan ser aplicados en ~ Negación No p
investigaciones. En la computación, para revisar  Conjunción pyq
programas y crear sus algoritmos, es utilizado en el  Disyunción poq
diseño de computadoras. Existen circuitos integrados  Condicional Si p , entonces q
que realizan operaciones lógicas con los bits, gracias a  Bicondicional p si y sólo si q
estos se ha desarrollado las telecomunicaciones
 Disyunción “o………. o
(telefonía móvil, Internet, …….) Exclusiva ………”
ENUNCIADO: Es cualquier frase u oración que expresa OBS: La negación es un conector gonádico, afecta
una idea. solamente a una proposición.
ENÚNCIADO ABIERTO: Son enunciados que pueden
tomar cualquiera de los 2 valores de verdad. OPERACIONES LÓGICAS Y TABLAS DE VERDAD
Ejemplo: La validez de una proposición compuesta depende de
Si: P( x ) : x > 6 los valores de verdad de las proposiciones simples
Se cumple que: que la componen y se determina mediante una tabla
P(9): 9 > 6 es verdadero de verdad.
P(2): 2 > 6 Es falso
1. Conjunción: Vincula dos proposiciones mediante
El valor de P(x) depende del valor de x, también, se le el conectivo lógico “ y “,“pero”; “a la vez”; “sin
conoce como función proposicional. embargo”, “además”, “ no obstante”.
PROPOSICIÓN LÓGICA: Son oraciones aseverativas
que pueden calificar como verdaderas o falsas. Se
representan con las letras minúsculas del abecedario: p Tabla de verdad
; q ; r ; s. p q p  q
Ejemplo: V V V
V F F
p: César Vallejo fue Chileno F V F
q: 2 + 3 = 5 F F F
r: El 2 es un número impar
s: Túpac Amaru murió decapitado. Ejemplo 1:
t: 9 < 10
u:45 = 3 - 2 p: 6 es un número primo (F)
q: 16 + 2 = 18 (V)
p  q: 6 es un número primo y 16 + 2 = 18 (F)
CLASES DE PROPOSICIONES:

1. Proposición simple o atómica: Son Ejemplo 2:

proposiciones que no tienen conjunciones
gramaticales ni adverbio de negación. p: Los perros son cuadrúpedos. (V)
Ejemplo: q: Los perros son mamíferos. (V)
Cincuenta es múltiplo de diez. p  q: Los perros son cuadrúpedos, también
Nueve es múltiplo de tres. mamíferos.( V )
Tres es mayor que dos.
Tres es menor que ocho.

4
2. Disyunción inclusiva o débil: Vincula dos F F V
proposiciones mediante el conectivo lógico “ o ”.
“o” significa “uno o el otro”, “Uno o el otro”. Ejemplo 1:

Tabla de verdad p: 7 es un cuadrado perfecto (F)

p q p  q q: 4 + 5 = 7(F)
V V V p q: Si 7 es un cuadrado perfecto entonces
V F V 4 + 5 = 7 (V)
F V V
Ejemplo 2:
F F F
p: Si llueve.(V)
Ejemplo 1: q: Me mojaré.( V )
p q: Si llueve entonces me mojaré.(V)
p: 6 es menor que 9 (V)
q: 7 es menor que 2 (F) 5. Bicondicional: Vincula dos proposiciones
p  q: 6 es menor que 9 ó 7 es menor que 2 (V) mediante el conectivo lógico: “ ……………. si y
sólo si ………….”; “cuando y solo cuando”
Ejemplo 2:
Tabla de verdad
p: Hace frió. (V) p q p  q
q: Esta lloviendo.(V) V V V
p  q: Hace frió o está lloviendo.(V) V F F
F V F
3. Disyunción Fuerte o Exclusiva: Vincula dos
F F V
proposiciones mediante el conectivo
lógico.”o………., o ……..”
Ejemplo 1:

Tabla de verdad p: 2 < 4 (V)

p q p  q q: 2 + 6 < 4 + 6 (V)
V V F pq: 2 < 4 si y sólo si 2 + 6 < 4 + 6 (V)
V F V
Ejemplo 2:
F V V
F F F
p: Un ángulo es recto.(V)
q: Su medida es 99°.(F)
Ejemplo 1: p  q: Un ángulo es recto si y sólo si su medida es
99°. ( F)
p: 18 es un número par (V)
q: 18 es un cuadrado perfecto (F)
6. Negación: Afecta a una sola proposición. Es un
pq: “o 18 es un número par o 18 es un cuadrado operador gonádico que cambia el valor de verdad
perfecto” (V). de una proposición:

Ejemplo 2: Tabla de verdad

~P
r: Estás despierto.(V) F
s: Estás durmiendo.(V)
V
rs: “O estás despierto o estas durmiendo”.( F )
Ejemplos:
4. Condicional: Vincula dos proposiciones mediante
p: París es la capital de Perú.
el conectivo lógico: “Si…………… , entonces
~ p: Es falso que París sea la capital de Perú.
………….”¸ “implica que”
PROPOSICIONES LÓGICAMENTE EQUIVALENTES.
Tabla de verdad
p q p  q
Dos proposiciones se llaman EQUIVALENTES (o
V V V lógicamente equivalentes) si sus tablas de verdad
V F F son idénticas, en cuyo caso se simboliza:
F V V

5
 Ejemplos: iv) ( ~ p  q)  ( p  q)

a) M: (p  q )   q b) N:(  p   q )

TAUTOLOGÍA, CONTRADICCIÓN Y CONTINGENCIA

A toda proposición simple o compuesta cuyo
valor es siempre VERDADERO se le llama
TAUTOLOGÍA. Si su valor es siempre FALSO se le
llama CONTRADICCIÓN, pero si la proposición es
verdadera falsa se llama CONTINGENCIA.

v) ~ ( p  ~ q ) ~ ( ~ p  q)

1.- Determine si es tautología, contradicción o

contingencia cada una de las siguientes fórmulas:

i) ( p  q )  p 2.- ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son

equivalentes?

I.( ~ p  q )  ( p  ~q)

II. ( p  q )  ( p  q )
ii) ( p  q )   p

III. ( p  q )  ( ~ p  q)

iii)  ( p  q)  q

IV. ~ p  q

6
3. Luego de construir la tabla de verdad de la siguiente II. ~ ( p  r )  ( q  ~ r)
proposición: ( p  q)  [ r  ~ p ] . ¿Cuántas “V” y
cuántas “F” aparecen respectivamente?

III. ( p  q)  ( p  r)  ( p  ~ r)

a) 6; 2 b) 5; 3 c) 4; 4
d) 7; 1 e) 3; 5

4. La tabla de verdad de: (  p  q )  ~ q está dada

por:

Señale lo correcto:

a) Las fórmulas I y II son tautologías

b) Las fórmulas I y III son tautologías
a) F F F V b) F V F V c) F V F F c) Ninguna de las tres es contradicción
d) V V F V e) F V V V d) Sólo II es contingencia
e) N.A.
5. ¿Cuál de las siguientes fórmulas son lógicamente
equivalentes? 7. Al desarrollar la tabla de verdad de:

I.  p  q (p~q)(p~q)
el número de valores verdaderos en el operador
II. ~ p  ~ q principal es:

III. ~ ( q  p)

a) Todas b) I y II c) II y III
d) I y III e) I

6. Evaluar las siguientes fórmulas:

I. [ p  ( q  ~ p) ]  ( p  q)

7
 a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 I. [ ( p q )   q]  p

8. ¿Cuál de las siguientes oraciones es una

proposición lógica? II. [ ( p q)  p]  q

a) ¿Cuánto valen los muebles en esta casa?

b) Tres más tres es igual a nueve.
c) ¡Qué excelente inteligencia tiene Coco!
d) “Mi alma no se contenta con haberla perdido”.
e) ¿Quién fue el culpable de la pelea?

9. Indicar los valores de verdad de las siguientes

proposiciones:

I. (2 + 7 = 9) v (6 - 2 = 5) III. [p  ( q   q ) ]  p

II. (4 - 3 = 2)  (2 - 7 = 1)

III.(3 + 4 = 7)  (6 - 2 > 3)

IV. (3 . 4 = 10) (9 - 4 = 3)

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) Todas
a) V V V V b) V V F V c) V V F F
d) V F V F e) F V F V
13.Los valores de verdad de las proposiciones "p", "q",
10.La siguiente fórmula lógica:[  ( pq)  ( p  q ) ] "r" y "s" son respectivamente V, F, F, V. Obtener los
( p  q ) es una: valores de verdad de:

I. [(p q)r] s

II. r  (s  q)

III.(p r) (r s)

a) V F F b) V V V c) F F F
d) F V V e) V V F
a) Tautología b) Contingencia
c) Contradicción d) Siempre verdaderas 14.La relación correcta entre las siguientes fórmulas y
e) No se sabe sus respectivas tablas de verdad es:

11. Dadas las proposiciones: I. pq A. F V F F

p: Ana se compra un vestido
q: Ana va a la fiesta
r: Ana baila
II. q p B. F V V F
Simbolizar: “Es falso que, si Ana no se compra un
vestido no podrá ir a la fiesta. Además no bailará”.

12.¿Cuál de las siguientes proposiciones son III.  (p  q) C. F V V V

tautologías?

8
 e) Ninguna de las anteriores.

a) IA, IIC, IIIB 17.Hallar la tabla de verdad de:

b) IC, IIB, IIIA
c) IB, IIA, IIIC (pq)(  qp)
d) IA, IIB, IIIC
e) IC, IIA, IIIB

15.Determine si las siguientes proposiciones son

tautologías (T) o contradicciones (C):

I. (rs)(r s).

a) V V F F b) V V F V c) V F F V
d) V F F F e) F F F F

18.Si evaluamos la fórmula siguiente por la tabla de

valores se obtiene como resultado ... , por lo tanto la
fórmula es ...
II. [(  pq)  p] p ([(pq)  r]  q)(p  r)

III.  (p  q) [(p q)(pq)p]

a) VVVVVVVV Tautología
b) VVFFVVVV Contingencia
c) FFFFFFFF Contradicción
d) VVVVVVVV Contradicción
e) FFFFFFFF Tautología

24.Analizar, ¿cuál de los siguientes pares de

proposiciones son equivalentes?

I. (  p  q)  (  q  p)

a) C, T, C b) T, C, T c) T, T, T
d) C, C, C e) C, C, T

16.La tabla de verdad de la conjunción se rige por la

regla:
II. [ ( q   p)  ( p  q) ]   q
a) Es verdadero cuando por lo menos uno de sus
componentes es verdadero.
b) Es falso sólo cuando el antecedente es
verdadero y el consecuente es falso.
c) Es verdadero únicamente cuando sus dos
componentes son verdaderos.
d) Es verdadero cuando sus dos componentes o III.  [ (p   q)]  (p  q) [ (p q)]
son verdaderas o son falsas a la vez.

9
 qr es verdadera
r 
t es verdadera
Deducir los valores de verdad de p, q , r , y t.

a. FFVV b. FVFV c. VFVF

d. FFFV e. VVVF

7.- Si la proposición compuesta: (p  q)  (r  s)

es falsa, indicar las proposiciones que son
verdaderas.
1.- ¿Cuáles de las siguientes expresiones son
proposiciones? a. p y r b. p y s c. r y s
d. p y q e. q y r
i) La casa de cartón.
ii) 27 es un número compuesto. 8.- Si la proposición compuesta: (~p 
r)  (r  ~p)
iii) X es el triple de 6. es falsa, determinar el valor de verdad de las
iv) 12  90 proposiciones r, p y q respectivamente.
v) ¿En qué año se fundó Lima?
a. FVV b. FVF c. VFV
a. i y ii b. ii y iii c. i , ii y iii d. VVF e. VVV
d. ii y iv e. Todas
9.- De la falsedad de la proposición:
2.- Con respecto a las proposiciones siguientes: ( p  ~ q )  (~ r  s ) , deducir el valor de
verdad de las siguientes proposiciones compuestas:
i) Carlos y Ricardo son hermanos. i) (~ p  ~ q) ~q
ii) 5 y 6 son números pares. ii) [(~ r  q) p ]  [(~ q r) 
s]
iii) 29  41 iii) (p  q)  [(p q) 
~ q]
iv) No es mentira que 5 3 - 1 = 124
v) Los triángulos ABC Y DEF son congruentes. a. VFV b. FFF c. VVV
¿Cuántas son proposiciones simples? d. VVF e. FFV

a. 1 b. 2 c. 3 10.- Si la proposición: (~ p  ~ q)  ( r  q ), es falsa;

d. 4 e. 0 entonces los valores de verdad de:
i) (p  q)  ( r  ~ q)
3.- Representa simbólicamente la proposición: “ 89  65 ii) ~ q  [(p  q)  r ]
“ Son respectivamente:
a. p b. p q c. p  q a. VV b. VF c. FV
d. p  ~q e. p  q d. FF e. Indefinidos

4.- Si la proposición “ 8 es primo “ se representa por “ p 11.- Dadas las proposiciones:

“ y “ 81 es un cuadrado perfecto” se representa por “ q P: Marco es comerciante.
“, expresar en lenguaje coloquial la representación: q: Marco es próspero industrial.
~(p  ~ q ). R: Marco es ingeniero.
Simbolizar el enunciado:
a. No es cierto que 8 es primo o 81 no es cuadrado
perfecto. “Si no es el caso que, Marco sea un comerciante y
b. 8 no es primo o 81 no es cuadrado perfecto. un prospero industrial; entonces, es ingeniero o es
c. 8 no es primo y 81 es cuadrado perfecto. comerciante”.
d. 8 es cuadrado perfecto y 81 es cuadrado perfecto. a. ~(p  q)  (r  p)
e. Hay dos respuestas correctas. b. (~p q)  (r p)
c. ~(p  q)  (r  p)
5. Sabiendo que ( p  ~ q )  r es falsa, los valores
de verdad de p, q, y r, respectivamente, son:
d. ~(p q)  (r 
~ p)
e. (~p  ~ q)  (~r  p)
a. VFF b. FVF c. FFV
d. VFV e. VVF 12.- Evaluar el esquema siguiente por la tabla de
verdad:
6.- Sabiendo que: i) ~ (~ p  ~p)  ( q  ~ p)
P  ~ q es falsa. ii) [~(~p  r)  ~q]  [~r  ~(~q  p)]

10
 iii) (p  ~ q)  ( q  p) ¡BUSCA TÚ EL TITULO DEL TEXTO!
iv)(p  q)  (~ p  q)
v) [ ( p  q)  q ]  ~q

vi)[(p  q) ~r]  (q 
r), si p =V, q =V y r =F

13.- Sabiendo que p  q  F y q  r  F, dé el valor

de verdad de.

i. [(p  r) 
q]  (r q) 
ii. (p  q)  (q  ~q)
iii. [(p 
r) 
q]  (p  q)

a. VVF b. FVF c. VVV Hemos visto anteriormente las diferentes formas de

d. FFV e. VFV relacionar proposiciones mediante los conectivos
lógicos. Ahora veremos o analizaremos la estructura
14.- Simplificar los siguientes esquemas moleculares. interna de cada proposición, es decir, la relación
(Utiliza las leyes del álgebra). existente entre el sujeto y el predicado.

i. (p  q)  [(~ p  ~ q)  p] NOCIONES PREVIAS.

ii. ~ (p  q)  ~(p 
q)
Proposición categórica.
Es un enunciado o proposición que afirma o niega
iii. 
[(~ p q)  (~ q p)  ~(p  q)] una relación de inclusión o exclusión, total o parcial
iv. ~p   ~(p q) entre conjuntos o clases ( sujeto y predicado).
v. ~(q ~ r)  (p 
~ p)
vi.  
(~ p q) p Ejemplo 1

15.- Asocie a cada letra un número, de tal manera que Todos los hombres son mortales.
se formen 3 esquemas equivalentes:
Nos indica que todos los elementos del conjunto o
a. ~(p  q) 1. ~ p q clases hombres está incluido totalmente en el conjunto o
b. p  q 2. ( p  q)  (~ p  ~ q)
clase mortales.
c. p  q 3. ~ p  ~q Ejemplo 2

Algunas personas son sinceras.

TITULO:
………………………………………………………….. …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
“….Hay una expresión muy conocida entre los alumnos …………………………………………………………….
del colegio y muchos de sus egresados: “aprender
matemática, física y química es muy difícil 2. Sin Ejemplo 3
embargo pocas veces se a logrado establecer una
explicación del porqué no aprenden ciencias los No todos los niños son felices.
alumnos. Entre las numerosas hipótesis que podríamos
plantear, tenemos esta:”Los alumnos no aprenden INFERENCIAS.
ciencias porque no saben relacionar los conocimientos
que se proporcionan en la escuela (leyes, teoremas, Es un razonamiento en el cual a partir de una o más
formulas) con los problemas que se les presenta con la proposiciones llamadas premisas se deriva una nueva
vida real. proposición llamada conclusión.
La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía,
matemática, computación, física, etc. En filosofía para Ejemplo:
determinar si un razonamiento es valido o no, pues una
frase puede tener diferentes interpretaciones, para ello Todos los peruanos son honestos.
acudimos ala lógica que nos permite establecer el Todos los limeños son peruanos.
significado correcto. En matemática para demostrar De ambas premisas podemos deducir que:
teoremas e inferir resultados matemáticos que pueden Todos los limeños son honestos.
ser aplicados en investigaciones. En computación para
elaborar y revisar programas. En la física para estudiar TIPOS DE INFERENCIAS.
un fenómeno y validar las leyes que lo explican……….”
INDUCTIVAS.

11
 H
A partir de casos o hechos particulares se llega a una
conclusión de carácter general. La conclusión en toda
E
inferencia inductiva es probable con respecto al El conjunto “E” está
conjunto de premisas. incluido totalmente
en el conjunto H.

Ejemplo:
Juan es del Callao y le gusta la salsa.
María es del Callao y le gusta la salsa. b) Ningún carnívoro es pez.
Rubén es del Callao y le gusta la salsa.
Entonces: C P
Es muy probable que a todos que son del Callao les
guste la salsa.
C P
El conjunto “C” está
DEDUCTIVAS: excluido totalmente
Cuando a partir de ciertas premisas (que pueden ser en el conjunto P.
generales) se obtiene una conclusión (particular) que se
deriva necesariamente de ellas.

Ejemplo: c) Algunos estudiantes son trabajadores.

Todos los carnívoros son mamíferos. E T

Todos los caninos son carnívoros.
E T
Entonces:

Todos los caninos son mamíferos. X

EXTENSIÓN DE LAS PROPOSICIONES Y LA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA.

De acuerdo a su cantidad.
Universal. El conjunto “E” y “T “tienen una
inclusión parcial.

Todos los perros son caninos.

Todos los gatos son felinos.

Particular. d) Algunas personas no son amables.

Algunas personas son cariñosas. P A

Algunos hombres son obreros.
P A
De acuerdo a su calidad.

Afirmativa. X

Marcos es varón.
Algunos hombres son obreros.

Negativa. El conjunto “P” está excluido

parcialmente del conjunto “A“.
Ningún pez es plantígrado.
Algunos marsupiales son no canguros.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA MEDIANTE

DIAGRAMAS DE VENN.

a) Todos los estudiantes son honestos.

E H

12
 3.- Si:
Algunos estudiosos van a fiestas.
Todos los que van a fiestas pierden el tiempo.

Entonces:
a.- Los que van a fiestas no son estudiosos.
b.- Los que van a fiestas son estudiosos.
c.- Algunos estudiosos pierden tiempo.
d.- Todos los estudiosos aprovechan el tiempo.
e.- No todos los que van a fiestas aprovechan el tiempo.

1.- Si afirmamos:
“Todas las aves vuelan”.
Entonces:
a.- Algunas aves no vuelan.
b.- No hay aves que vuelan.
c.- Todos los que vuelan son aves.
d.- Ningún ave no vuela.
e.- Ningún ave vuela.

4.- Si:
Algunos mamíferos son rumiantes.
Todo mamífero es vertebrado.
Entonces:
a.- Algunos rumiantes son invertebrados.
b.- Todo rumiante es vertebrado.
c.- Algunos vertebrados son rumiantes.
d.- Algunos vertebrados son mamíferos.
e.- Algunos rumiantes son mamíferos.

2.- Si afirmamos:
Ningún vietnamita es americano.
Muchos valientes son vietnamitas.
Entonces:
a. Todo valiente es no americano.
b. Ningún americano es valiente.
c. Muchos valientes mueren.
d. Todo americano no es valiente.
e. Muchos valientes no son americanos.

5.- Si:”Algunos filósofos son materialistas”

Entonces podemos concluir que:

a.- No ocurre que ningún filósofo sea materialista.

b.- Ningún filósofo es materialista.
c.- Ningún materialista es filósofo.
d.- Todo filósofo es materialista.
e.- Algunos filósofos no son materialistas.

13
6.- Si: “No todo profesional es anormal”.
Entonces:
a.- Es falso que algunos profesionales no sean morales.
b.- Algunos profesionales son morales.
c.- Algunos profesionales no son morales.
d.- Todo profesional es no moral.
e.- Algunos morales no son profesionales.
7.- Si es cierto que:
“Ningún ornitorrinco es no mamífero”.
Entonces:
a.- Algún ornitorrinco es mamífero.
b.- No todo ornitorrinco es mamífero.
c.- Todo ornitorrinco es mamífero.
d.- Ningún mamífero es ornitorrinco.
e.- Algún ornitorrinco es no mamífero.
8.- Si: “Todo matemático es científico”, concluimos que:
a.- Ningún matemático es científico.
b.- No todo matemático es científico.
c.- Algunos matemáticos no son científicos.
d.- Todo científico es matemáticos.
e.- No es cierto que todo científico sea no matemático.
14
9.- Si afirmamos que:
“Ningún molusco es mamífero”.
Entonces:
a.- Todo mamífero es molusco.
b.- Algún no mamífero es molusco.
c.- Ningún molusco es no mamífero.
d.- Algún mamífero es no molusco.
e.- Todo molusco es mamífero.
10.- Sabiendo que:
“Todo desordenado es incumplido”
Entonces:
a.- Todo incumplido es desordenado.
b.- Algún desordenado es incumplido.
c.- Todo maduro es responsable.
d.- Algún responsable no es maduro.
e.- Ningún inmaduro es responsable.
11.- Si:” Es falso que algunos políticos sean honestos”,
entonces:
a.- Algún político es deshonesto.
b.- Ciertos honestos no son no políticos.
c.- Ningún deshonesto es político.
d.- No es el caso que los políticos son honestos.
e.- Los deshonestos son políticos.
 3. El trozo perdido de pastel

La imaginación sobre las condiciones de un problema es

necesaria al momento de empezar a resolverlo. Es
importante, por tanto, hacerse una idea correcta de lo
que quiere dar a entender un ejercicio.

Una de las ilusiones más divertidas es la que

mostramos en seguida:

¿Dónde está la porción de torta que falta?

1. ¿Cuánto Perdió el carnicero? 4. La suma

Hagamos referencia ahora a un ejemplo sumamente

Una señora compra carne por un valor de S/.3 y paga
interesante y divertido.
con un billete de S/.10. El carnicero que no tenía
Escribe seis veces la cifra (1) y tres veces el signo de
cambio, cruza la calzada y se dirige hacia la botica,
adición (+) en una fila de modo tal que obtengas como
cambia el billete en dos de S/.5. Cruza nuevamente la
suma un total de 24.
calzada y cambia en la panadería uno de los billetes de
S/.5 en 5 monedas de S/.1, con lo cual consigue dar
vuelto. Luego de algunos minutos el boticario le
devuelve el billete de S/.10 soles, pues ¡era falso! Y el
carnicero compungido le entrega un billete de S/.10
verdadero. ¿Cuánto perdió el carnicero?
¡ No, la respuesta no es S/. 20, ni tampoco S/.17 ….. !

5. Contando y contando

¡Atención a este ejercicio!

Dos personas contaron durante una hora a los
transeúntes que pasaron, junto a ellos, por la acera. Una
contaba desde la puerta de su casa y la otra yendo y
viniendo por la acera.
¿Quién contó más transeúntes?

2. Un cuadrado de monedas

A continuación mostramos un cuadrado compuesto por

8 monedas. Se le pide que cambiando de lugar a cuatro
monedas, forme un cuadrado que presente cuatro
monedas en cada lado.

6. El lápiz

15
He aquí una pregunta que sin duda aparecerá muy
cándida o demasiado sutil. ¿Cuántas caras tiene un 9. El foso
lápiz convencional nuevo sin tajar?
Un campo cuadrangular esta rodeado por un foso de
ancho constante, Emmanuel desea cruzarlo, pero sólo
dispone de dos tablones muy resistentes cada uno de
los cuales tiene un largo, exactamente igual al ancho del
foso. ¿Cómo haría para cruzar el foso, utilizando
únicamente estas dos tablas?. (No tiene ni clavos, ni
martillos, ni nada por el estilo)

7. Cerillas

Con ocho cerillas pueden construirse numerosas

figuras de contorno cerrado, su superficie es,
naturalmente, distinta, por ejemplo, las que se ven en el
gráfico:

10. Deducción

Tenemos la siguiente información:

 Ciro mentía los lunes, martes y miércoles y el resto
de días de la semana decía la verdad.
 Flor mentía los jueves, viernes y sábados y el resto
de días de la semana decía la verdad.

Con el propósito de saber qué día de la semana es hoy,

José busca y les hace una pregunta (ver figura)
Se plantea construir con 8 cerillas una figura plana, de
superficie máxima. ¿Cómo será dicha superficie?

8. Las gemelas

En el aula 1 del colegio Santa María de la Providencia,

el primer día de clases, dos hermanas gemelas, de
nombres Nena y Nina, se presentan ante sus
compañeros.
Una de ellas dice: “Yo soy Nena”.
La otra comenta: “Si lo que ella dice es cierto, Yo soy
Nina”.
Si una de las dos miente siempre y la otra nunca lo
hace, indique el nombre de la alumna sincera.

11. Distribución numérica

Distribuir los dígitos del 1 al 7 usándolos una sola vez

para conseguir que la suma de los números que ocupan
cada fila sea 12.

16
12. Una operación sencilla 3.- Moviendo un palito, formar un cuadrado perfecto:

Dos profesores de matemática se miraban disgustados

mientras examinaban la misma operación elemental
resuelta por un niño de 10 años.

 Esta operación es correcta decía uno de ellos.

 ¡No! Esta errada por completo replicaba el otro.
¿Cómo pueden dos expertos tener un desacuerdo tan
absoluto acerca de una operación simple?

4.- Debes quitar el mínimo de palitos de fósforo para

que queden solamente cuatro cuadrados iguales.

5.- Suprimiendo de la figura ocho palitos, debe

obtenerse otra de solo seis cuadrados, que siga
siendo simétrica en relación a un eje dado.

1.- Moviendo 6 palitos se debe formar 8 triángulos

equiláteros.

2.- La figura está compuesta por un triángulo equilátero

y un cuadrado. ¿Cuántos palitos se debe mover 6.- ¿Cuántos fósforos debes agregar como mínimo para
como mínimo para formar otra figura compuesta por formar seis cuadrados?
cuatro triángulos equiláteros?

17
 K e ro se n e

7.- ¿Cuántos fósforos debes mover como mínimo para

formar cinco cuadrados?

11.- Retirar diez palitos, para obtener cinco cuadrados

iguales.

8.- Se tienen dos baldes de 7 y 4 litros de capacidad 12.- En la siguiente figura, quitar dos palitos para que
respectivamente. Explique cómo se debe hacer para queden solo dos triángulos equiláteros.
medir 1 litro de agua exactamente.

13.- ¿Cuántas monedas como mínimo se deben mover

para pasar de la posición I a la posición II?
9.- Se tiene una balanza de platillos y tres pesas
diferentes: 3; 4 y 6 kg. Explique cómo se debe
hacer para pesar exactamente 5 kg.

I II

14.- En la siguiente figura, cambiar de posición a dos

palitos, para obtener cinco cuadrados iguales.
10.- Se quiere medir exactamente 7 litros de kerosén
pero solo se dispone de medidas de 3 y 5 litros.
¿Cuántos trasvases como mínimo se deben hacer?

18
15.- Colocar los números del 1 al 6 en los círculos
correspondientes, para que la suma de los lados
sea 10.

A) L B) L C) L
a primera a segunda a tercera
1.- Se tiene una caja con 5 bolitas blancas, 3 azules y 4 D) NE) Faltan dados
verdes ¿Cuántas bolitas se tendrán que extraer al inguna para decidir
azar para tener la certeza de haber extraído una
bolita blanca? 4.- Pepe se encuentra después de tiempo con 2
hermanos gemelos y les pregunta sus nombres, a lo
cual responden:
“Yo soy Pepe”,
“Yo soy Pipo”, “Si lo que él dice es verdad”.

A) B) P C)
Pipo epe Ninguno
D) Es una E) Fa
paradoja matemática lta información

Sabe que uno de ellos miente.

¿Quién dijo la verdad?
A) B) C) D) E)
7 5 8 1 4

2. 2.- Se tiene una urna con bolas de billar, en donde

hay 14 rojas, 15 negras, 5 azules y 11 verdes.
¿Cuántas bola como mínimo se tendrá que extraer
al azar para tener con certeza una de color azul?

5.- En un cajón se colocan guantes de box; 3 pares de

guantes rojos, 4 pares de guantes negros y 2 pares
de guantes blancos. ¿Cuál es el menor número de
guantes que deben extraerse al azar para obtener
A) B) C) D) E) con certeza un par del mismo color?
41 14 40 45 44

3.- Un pueblo estaba dividido en dos barrios, A y B. los

de A decían siempre la verdad y los de B siempre
mentían. En cierta ocasión llegó un turista a las
afueras del pueblo y encontró a un grupo de tres
personas. Pregunto a uno de ellos de qué barrio era
y no entendió la contestación. Entonces el turista
preguntó a los otros dos. ¿Qué ha dicho?. La
segunda persona le dijo: “Ha dicho que es de A”. La
tercera persona le dijo: “Ha dicho que es de B”
¿Cuál de estas personas es la embustera?

19
 Rpta. Rpta.

6.- Si Gastón sólo tiene las llaves de 6 habitaciones de
un hotel. ¿Cuántas veces tendrá que probar estas
para determinar con certeza que llave corresponde
a su respectiva puerta?
Rpta
7.- Un fumador, para satisfacer sus deseos de fumar,
recogía colillas y con cada tres de éstas, hacía un
cigarrillo. Un día cualquiera, solo pudo conseguir
trece colillas. ¿Cuál es la máxima cantidad de
cigarrillos que pudo fumar ese día?
9.- Cuatro sospechosos de haber atropellado con su
auto a un peatón, hicieron las siguientes
afirmaciones cuando fueron interrogados por la
policía:
 María: “Fue Lucía”
 Lucía: “Fue Leticia”
 Irene: “Yo no fui”
 Leticia: “Lucía miente”
Si sólo una de ellas miente ¿Quién atropelló al
peatón?
Rpta.
10.- En una bolsa se tiene 12 bolas blancas, 18 bolas
negras y 15 bolas rojas. Hallar el número mínimo de
bolas que se deben sacar, sin mirar, para estar
seguro de tener una bola de cada color.

Rpta.
8.- En la figura se muestra un recipiente abierto en
A, B y C, con 5 bolas numeradas. Si una A) 3B) 3C) 3
operación consiste en: sacar solo una bolo por 2 3
B o C e inmediatamente introducirlo por A. D) 3E) 2
¿Cuántas operaciones como mínimo se deben 4 9
realizar para obtener el orden: 1, 2, 3, 4, 5 de
abajo hacia arriba? 11.- Un estudiante tiene tres pares de zapatos negros y
cuatro pares de zapatos marrones. Si extraemos al
azar de uno en uno y sin reposición ¿Cuántos
zapatos se tendrán que extraer como mínimo, para
tener la certeza de que se obtendré un par útil?.

A) 3 B) 6 C)7
D) 8 E)5

12.- Una bolsa oscura contiene: siete cubitos rojos, seis

cubitos blancos y ocho cubitos azules.¿Cuántos

20
 cubitos como mínimo, tendrán que extraerse al azar como mínimo para tener la certeza de obtener
azar, para obtener con certeza, cuatro del mismo lo que se desea?
color?

A) 10 B) 7 C) 9
D) 12 E) 8 A) 44 B) 45 C) 46
13.- En una caja se tiene 5 bolas rojas, 8 verdes y 11 D) 47 E) 48
amarillas. Si se desea tener la certeza de obtener
por lo menos una de cada color, la cantidad de
bolas que se debe de extraer es:

PROBLEMAS DE PARENTESCO
1. En la oficina de una compañía de seguros se
encuentran 5 hermanos, 5 padres, 5 hijos, 5 tíos, 5
sobrinos 5 primos. Para firmar sus respectivos
contratos. El menor número de contratos que
firmaron, será: (U.N.MS.M. – 1998)

A) B) C) D) E)
B) 24 B) 22 C) 21 10 15 20 25 11
D) 20 E) 4
OBSERVACIÓN:
14.- Cierto estudiante tiene en un depósito siete PARA QUE EL NÚMERO DE PERSONAS SEA MÍNIMO
calcetines rojos, nueve amarrillos y cinco azules. UNA PERSONA O MÁS DEBEN CUMPLIR UN MÚLTIPLE
¿Cuántas tendrá que extraer al azar, para obtener PAPEL (UN PADRE, TAMBIÉN ES HIJO DEL ABUELO
con certeza un par útil del mismo color? PATERNO DE SU HIJO).

Resolución:
En el problema deben haber 5 hermanos donde
cada uno debe tener su respectivo hijo (5 hijos), por
lo tanto esos 5 hermanos serán padres y tíos a la
vez mientras que los 5 hijos serán primos y
sobrinos.

19

C) 17 B) 3 C) 2
D) 4 E) 5

15.- De un mazo se desea obtener 8 espadas y 7

corazones.¿Cuántas cartas se deben extraer al

21
 # mínimo de contratos = 10 03.- ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es
la hija de la esposa del único vástago de mi madre?
. Rpta.: A .

2. La familia Orozco consta de padre, madre y 8 hijas

y se sabe que cada una tiene un sólo hermano
¿Cuántas personas hay en dicha familia?

04.- El señor Cornejo tiene dos hijos únicamente, éstos

F) G) H) I) J) a
su
Resolución: 20 11 18 12 10
 Cada hija tiene un único hermano (ese vez son padres de Juan y Mario, respectivamente.
hermano es común para las 8 hijas), luego: ¿Quién es el único sobrino del padre del primo
hermano del hijo del padre de Mario?
# de personas 8  1  2  11
en la fami lia   
Hijo Papá y
(núcleo familiar) 8 hijas
var ón mamá
CLASES

Usualmente las interrogantes más frecuentes versan

sobre un tipo específico de relación familiar entre
algunos componentes de la familia; sobre el número de
integrantes que la componen o el rol que desempeñan.

A. Problemas Sobre un Tipo Específico de

Relación Familiar
05.- Juan es el padre de Carlos, Oscar es hijo de Pedro
y a la vez hermano de Juan. ¿Quién es el padre
01.- ¿Qué parentesco tiene conmigo Elena, si se sabe
del tío del padre del hijo de Carlos?
que su madre fue la única hija de mi madre?

02.- Un niño mirando el cuadro de la sala pregunta a su

madre: “Mama quien es ese hombre” su mama le
06.- Yo tengo un hermano únicamente. ¿Quién es el otro
responde: “La madre de ese hombre, que no es mi
hijo del padre del tío del hijo de la mujer del hijo de
tío, era la suegra de mi madre”.
mi padre que, sin embargo, no es mi hermano?

22
07.- La comadre de la madrina del sobrino de mi única B. Problemas Sobre Cantidad de Integrantes de la
hermana, ¿Qué es de mí? Familia

En esta clase de problemas, usualmente se pide la

cantidad mínima de personas que integran un grupo
familiar. Debemos de atribuir a cada persona la mayor
cantidad posible de características dadas en el texto
para que, así, el número de personas se reduzca al
mínimo.

01.- En una fábrica trabajan tres padres y tres hijos.

¿Cuál es el menor número de personas que pueden
08.- Mi nombre es Rocio y mi hermana es Yuli, además trabajar en esa fábrica?
mi abuela tuvo un hijo solamente. ¿Qué parentesco
tiene conmigo la hija de la nuera de la mamá de mi
madre?

02.- En una cena familiar se encuentran 2 padres, 2

hijos y 1 nieto. ¿Cuántas personas como mínimo
están compartiendo la cena?

09.- Mi nombre es Daniel, ¿Qué parentesco tiene

conmigo el tío del hijo de la única hermana de mi
padre?

03.- Atendiendo un almuerzo el mozo de un restaurante

pregunto a una familia: ¿Cuántos son? El papa
contestó: “Somos: padre, madre, tío, tía, hermano,
10.- Si el hijo de Manuel es el padre de mi hijo, ¿Qué hermana, sobrino, sobrina, y dos primos”. ¿Cuál es
parentesco tengo con Manuel? el mínimo número de personas en dicha familia?

23
 1. ¿A qué será equivalente el ayer del anteayer del
04.- En una familia están presentes 2 abuelos, 2 ayer del pasado mañana de mañana?
abuelas, 3 padres, 3 madres, 3 hijos, 3 hijas, 2
suegras, 2 suegros, 1 yerno, 1 nuera, 2 hermanos y A) B) M C)
2 hermanas. ¿Cuántas personas se encuentran Ayer añana Anteayer
presentes como mínimo? D) E) F
Pasado .D.
mañana

Resolución:
Considerar la siguiente analogía gráfica
05.- El matrimonio Irene y Juan tuvo 3 hijos: Jesús es
hijo del hijo de Juan. Juana es hija de la hija de
María. Si los hijos del otro hijo de Juan son 2:
a) ¿Cuántos primos en total tiene estos últimos?
b) ¿Cuántos primos tiene Juana?

MÉTODO PRÁCTICO DE RESOLUCIÓN:

Consiste en transformarlo en un problema numérico,
colocando en vez de ayer a “–1”, mañana a “+1”; y
así los demás y luego sumando todos los
equivalentes obteniendo un resultado que de nuevo
lo transformaremos a su equivalente en días.

Luego en el problema:
1.-
Ayer del anteayer del ayer del
     
1 -2 -1

pasado mañana del pasaodo mañana de mañana

   
06.- En un almuerzo estaban presentes; padre, madre,               
2 21
tío, tía, hermano, hermana, sobrino, sobrina y 2
primos. ¿Cuál es el menor número de personas
presentes? Piden:
–1 –2 –1 +2 + 2 + 1 = +1 < > mañana.

. Rpta.: B .

2. Siendo Viernes el mañana del mañana de hace 5

días. ¿Qué día será el anteayer del anteayer de
A) B) C) D) E) Sábado
Lunes Jueves Viernes Martes
dentro de 4 días?

Resolución:

Dato: Viernes < > + 1 + 1 – 5

Viernes < > – 3

Graficando:

PROBLEMAS DE RELACIÓN DE DÍAS

CALENDARIOS

24
 03.- En un determinado mes existen 5 viernes, 5
sábados y 5 domingos. ¿Qué día de la semana
caerá el 23 de dicho mes y cuantos días tiene?

. Rpta.: A .

04.- Si el ayer de pasado mañana es Lunes, ¿Qué día

será el mañana de ayer de anteayer?

01.- Siendo miércoles el pasado mañana de ayer, ¿Qué

día será el mañana del anteayer de pasado
mañana?

05.- Se sabe que mi cumpleaños es el 27 de este mes y

el mes pasado tuvo más días viernes, sábados y
domingos. Además, la fecha del penúltimo viernes
del mes pasado, sumada a la fecha del último
sábado del mes que viene, es 46. Determinar que
día de la semana caerá mi cumpleaños dentro de 3
años, si el año pasado fue bisiesto?

02.- Si el día de ayer fuese como mañana, faltarían 4

días para ser sábado. ¿Qué día de la semana fue
anteayer?

06.- Antonia y Paola se conocieron un domingo 23 de

febrero de un año no bisiesto (el año anterior había
sido bisiesto) y se casaron cuando el aniversario de
la fecha en que se conocieron fue, por primera vez,
un día sábado. Si hoy están celebrando el día de su
boda y es la segunda vez que cae un domingo,
¿Cuántos años han pasado desde que se casaron?

25
 a) Lunes b) martes c) domingo d)
sábado e) miércoles

11.- Si ayer del anteayer de mañana es lunes,¿qué día

será el pasado mañana del mañana de anteayer?

07.- Si el lunes es el martes del miércoles y el jueves es

el viernes del sábado, entonces, ¿Qué día será el
domingo del lunes?

a) Lunes b) miércoles c) domingo

d) sábado e) jueves
08.- ¿Cuál es el día que esta antes del anterior al
siguiente día que subsigue al posterior día que está
inmediatamente después del día que precede al
anterior día de hoy miércoles?

09.- Si hoy es domingo, ¿qué día será el ayer del

pasado mañana de hace dos días?.

a) Jueves b) viernes c) sábado

d) domingo e) martes

10.- Si el anteayer de mañana es lunes.¿Qué día de la

semana será el mañana de anteayer?.

26