CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Regional Bogotá – Sur

CEPLEC I

Habilidades comunicativas

Objetivo: Identificar las características de las tipologías textuales.

ACTIVIDAD PARA TODO EL CURSO

1. Consultar la temática y preparar la exposición.

2. Realizar un folleto con la información más importante del tema a exponer (original para la docente y una copia para cada uno de los compañeros del salón. Estás podrán cobrarse.)
3. Hacer lectura de un texto corto relacionado con la tipología expuesta.

EXPOSICIONES GRUPALES

TEMA INTEGRANTES FUENTES SUGERIDAS

TEXTO DESCRIPTIVO INGRID MORENO http://salonhogar.net/salones/Espanol/4-6/Texto_descriptivo.htm
(Según forma del mensaje) CARLOS SALINAS http://es.slideshare.net/mmuntane/texto-descriptivo-7391175
JENNIFER VILLANUEVA http://formacion-docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_descriptivo/
LAURA LOZANO http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/184/Textos-descriptivos
DIANA HERNANDEZ
TEXTO NARRATIVO PATRICIA RODRIGUEZ http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/779/Texto-narrativo
(Según forma del mensaje) ALBEIRO ALARCON http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3675-ejemplo_de_textos_narrativos.html
LINA REINA http://espaciolibros.com/texto-narrativo/
LUISA SANCHEZ https://pitbox.wordpress.com/2011/07/26/el-texto-narrativo-estructura-y-elementos-del-texto-
JANNETH RINCON narrativo/

TEXTO EXPOSITIVO TATIANA BARRETO http://formacion-docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_expositivo/

(Según forma del mensaje) DANIELA CUELLAR http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/804/Texto-expositivo
MARIANA RAMOS https://www.youtube.com/watch?v=AovFO4mBxlY
CRISTIAN BONILLA
JEIMMY LOZANO

TEXTO ARGUMENTATIVO
(Según forma del mensaje)
TEXTO INFORMATIVO
(Según intención comunicativa)
TEXTO PRESCRIPTIVO
(Según intención comunicativa)
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NANCY DIAZ
BIBIANA IBAÑEZ http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/txtargumentativo.htm
ALEXANDRA GOMEZ http://www.icarito.cl/2009/12/96-8651-9-texto-argumentativo.shtml/
TATIANA ALFONSO http://formacion-
MARIA PINTO docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_argumentativo/
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua2/estructura_del_texto_argumentativo.html
http://www.utilidad.com/principales-caracteristicas-de-los-textos-informativos_2710
http://cualesel.net/la-estructura-de-un-texto-informativo/
http://www.portaleducativo.net/sexto-basico/421/Textos-informativos
https://lenguadeterceroeso.wordpress.com/2015/06/29/textos-instructivos/
https://www.blogdelenguaje.com/texto-prescriptivo.html
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RUBRICA: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Puntuaciones

Criterios de Evaluación
5 4 3 2 1

Excelente Bueno Regular Deficiente Pobre

Dominio del contenido

Los estudiantes demostraron
dominio del contenido del tema,
utilizaron ejemplos, gráficos y
entendían lo que explicaban, no se
limitaron a leer.

Organización y secuencia
Los estudiantes presentaron la
información de manera organizada
y en una secuencia lógica

Uso del tiempo y técnicas de expresión

oral

El grupo utilizó adecuadamente el

tiempo disponible para su
Presentación y expreso confianza al
expones su tema, tuvo cuidado con el uso de
las muletillas(corporal, de palabra y oral),
buen tono de voz y manejo de grupo.
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Uso de recursos visuales y/o

tecnológicos

El grupo utilizó recursos visuales

(fotografías, esquemas) y/o
tecnológicos para enriquecer su
Presentación.

Recursos bibliográficos.

El grupo como parte de su

exposición, citó recursos
bibliográficos de fuentes confiables
utilizando el formato APA para
apoyar sus planteamientos.

Nota: La fuentes que se sugieren no son las únicas para consulta, ustedes pueden recurrir a otras, las cuales faciliten y enriquezcan su presentación.
Cada grupo contará con un tiempo de 10 a 12 minutos. Traer materia de apoyo.

Miryam J.Chacón
Docente
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El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente
todo lo que pueda ser puesto en palabras.

Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras,
una especie de “pintura verbal”.
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