Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 1 – Grafico libre- descripción de fortalezas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Inteligencia y Creatividad
curso
Código del curso 403040
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Reconocimiento del curso.
Temáticas a desarrollar:
Syllabus del curso, Unidad 1: La Inteligencia, Unidad 2: La Creatividad
y Unidad 3: Medición y Evaluación de inteligencia y Creatividad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Aprendizaje Basado en Escenario (ABE)
Fase 1: Gráfico libre del syllabus.
Descripción de fortalezas.
Actividades a desarrollar en forma individual
 Recorrido por todos los entornos del curso.
 Para el desarrollo de la fase 1: Syllabus, Guía de Actividades
fase 1, revisar en el entorno de conocimiento las unidades 1, 2
y 3.
Actividades individuales

 Realizar gráfico libre en forma creativa del syllabus del curso.

Diseño gráfico de fortalezas de usted como persona
seleccionando una de estas dimensiones: las del entorno
familiar, laboral o de su comunidad. Recuerde que debe ser
creativo su diseño

El informe final debe contener portada según normas APA, gráfico libre
en forma creativa del syllabus del curso y el gráfico diseñado por Usted
de las fortalezas en forma creativa del entorno que elija para
representar: su entorno familiar, laboral o de su comunidad.

Entorno de Conocimiento: en este entorno el

estudiante revisará el syllabus y las unidades académicas.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este
Entornos
entorno, en el foro colaborativo, el estudiante compartirá
para su
a sus compañeros los aportes de la actividad.
desarrollo
Entorno de Evaluación y Seguimiento: en este
entorno el estudiante entregará el producto final de su
actividad.
Individuales:
1. Realizar un gráfico libre en forma creativa
Productos (invéntelo, imagínelo, diséñelo, como Usted
a entregar quiera), puede ser un mapa conceptual, mapa de
por el ideas, diagramas, red conceptual, folleto o
estudiante cualquier otro que se le ocurra, donde muestre la
comprensión del syllabus del curso y todos sus
elementos.
 2. En forma creativa, realizar un gráfico diseñado por
Usted, sobre las fortalezas de su entorno familiar,
laboral o de su comunidad.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
 formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a
Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N.
(2010). Cómo escribir textos académicos según
normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e
Icontec. Barranquilla [Colombia]: Universidad del
Norte. (pp.130-146). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=ed
s-live
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluado Puntaje
s Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
presenta el gráfico realiza el gráfico
El estudiante no
libre del syllabus libre, pero no
realizó la actividad
Gráfico creativo, con la presenta toda la
solicitada 12
libre información información
solicitada solicitada
(Hasta 0
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante no
Descripció
describe las describe las El estudiante no
n personal
fortalezas de su fortalezas de su realizó la actividad
de
entorno en forma entorno en forma solicitada 13
Fortalezas
creativa. creativa
del
(Hasta 0
entorno (Hasta 13 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Calificación final 25