Acceso a medios de comunicación y uso activo en distintos

soportes físicos y virtuales

Habilidad para buscar, obtener, procesar y compartir

información

Actitud crítica y reflexiva en, con y ante los medios

Requisitos en EBR Propone un marco conceptual parta analizar, monitorear y
evaluar los programas de tecnologías en educación
Dominio creativo y eficaz de las distintas
herramientas TIC

Recursos tecnológicos tangibles e intangibles

Uso efectivo de los medios para la autoexpresión y la
participación democrática
Propuesta Prioritaria Elementos: Usos cuantitativos y cualitativos de la tecnología

Comportamiento ético en los medios

Habilidades desarrolladas en el programa

Si definen las competencias TIC pero la mayoría coincide, solo

Definiciones Internacionales
Europa y EEUU tienen diferentes

No mencionan las competencias TIC que se deben desarrollar

Normatividad Peruana
en EBR

COMPETENCIAS TIC

Se usa de forma colaborativa

Equidad
Responde a intervensiones cortas
Usar tecnologías logra efectividad cuando:
Calidad CEPAR propone 3 objetivos
Tiene aplicación de refuerzo

Eficiencia
Es complemento de la enseñanza habitual
Evidencias positivas