SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 1° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL MES DE ENERO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE
ARTES
TIEMPO Del 8 al 10 de enero. REFERENCIAS
EJE TEMA APRENDIZAJES CLAVE
Elementos básicos de las artes Movimiento-sonido Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus
diferencias.
Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo para explorar sus
posibilidades expresivas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
En un espacio despejado, permitiré a los niños que se mueven tratando de seguir el ritmo de la música que reproduzca. Elegiré sonidos variados e invitaré a
que muevan todo su cuerpo.
Realizarán un ejercicio rítmico consistente en producir sonidos coordinados, por ejemplo: dos palmadas, dos silencios, tres golpes con los pies, dos aplausos,
etc. Tratarán de seguirlos sin equivocarse.
Organizaré equipos para crear una secuencia de sonido utilizando partes del cuerpo, pueden ser aplausos, chasquidos, silbidos, etc.
Presentarán la secuencia a sus compañeros y, de manera grupal, tratarán de seguirla.
Reflexionarán sobre qué debieron hacer para seguir la secuencia, enfatizando la importancia de escuchar y practicar los movimientos con coordinación.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Música con ritmos variados; reproductor de sonido. Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
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ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 1° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL MES DE ENERO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE
ARTES
TIEMPO Del 13 al 17 de enero. REFERENCIAS
EJE TEMA APRENDIZAJES CLAVE
Elementos básicos de las artes Movimiento-sonido Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus
diferencias.
Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo para explorar sus
posibilidades expresivas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Dialogaré con los niños sobre la música que les gusta. Pediré que canten algunas de sus canciones favoritas.
Organizaré a los niños en equipos. A cada uno asignarle una canción conocida para ser interpretada únicamente con sonidos que produzcan con su cuerpo.
Permitiré que practiquen la interpretación de la canción.
Presentaré a sus compañeros la melodía de la canción asignada para que traten de adivinar cuál es.

Comentarán qué momentos de la actividad les resultaron fáciles y cuáles difíciles.

Voluntariamente, interpretarán canciones de su agrado creando la melodía solamente con partes de su cuerpo.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Títulos de canciones conocidas por los alumnos. Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
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ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 1° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL MES DE ENERO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE
ARTES
TIEMPO Del 20 al 24 de enero. REFERENCIAS
EJE TEMA APRENDIZAJES CLAVE
Elementos básicos de las artes Movimiento-sonido Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus
diferencias.
Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo para explorar sus
posibilidades expresivas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Solicitaré a los alumnos que se pongan de pie y realicen algunos estiramientos.
Jugarán a adoptar posturas con el cuerpo, por ejemplo, imaginarse que son un edificio, un árbol, una roca, el río en movimiento, etc.
Organizaré a los niños en equipos para jugar a formar figuras con el cuerpo. Mostraré la imagen y entre todos los integrantes deberán formarla en el menor
tiempo posible. Pueden utilizarse letras, números u objetos.
Ganará el equipo que realice mejor las representaciones.
Dibujarán la figura que más les haya gustado representar.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Imágenes para representar. Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 1° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL MES DE ENERO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE
ARTES
TIEMPO Del 27 al 30 de enero. REFERENCIAS
EJE TEMA APRENDIZAJES CLAVE
Elementos básicos de las artes Movimiento-sonido Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus
diferencias.
Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo para explorar sus
posibilidades expresivas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Colocarán diferentes formas en el pizarrón y harán comentarios sobre cómo se les puede llamar a cada una, utilizando los conceptos de chico, grande, recto,
curvo, torcido, simétrico, asimétrico.
Platicaremos sobre las características de cada forma.
Realizarán una dinámica consistente en adoptar estas formas utilizando su cuerpo. Daré consignas como: coloca tu cuerpo recto y rígido; imagina que eres
muy pequeño; coloca los brazos curvos, etc.
Representarán cada uno de los conceptos analizados con masa de moldear.
Presentaré al grupo las figuras que formaron.
Dialogarán sobre los objetos de su entorno que tienen estas formas.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Imágenes de diferentes formas; masa de moldear. Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
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