UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

Departamento de química orgánica

Área de química analítica

PRACTICA NO 01

TITULO : reacciones de cationes de grupo I

FACULTAD : Ciencias biológicas

ESCUELA

NIVEL : II

SEMESTRE : III

DOCENTE : ing. Dora García

ALUMNOS : Rengifo Marín Gino Andrés

Walter

FECHA DE EJECUCION : 29/04/14

FECHA DE PRESENTACION : 06/05/14

IQUITOS- PERU

2014
OBJETIVO

 Aprender a reconocer a los diferentes iones del primer grupo de

cationes a través de los productos que se obtienen en las reacciones
químicas, cuando cada ion es tratado con diferentes reactivos
químicos.

 Aprender a manipular los reactivos químicos de diferentes grados d

toxicidad.

 Aprender a tener orden, cuidado, limpieza y responsabilidad en el

laboratorio cuando se trabaja con productos químicos.
MATERIALES:

 Vaso precipitado

 cocina eléctrica

 gradillas

 tubos de ensayo

REACTIVOS:

 HCL……………………………..Acido clorhirico (6M- 12M)

 H2O……………………………..Agua destilada
 NH4OH………………………..hidroxido de amonio (1 M- 6 M-15M)
 NaOH………………………….Hidroxio de sodio(1 M-4 M-6M)
 H2S4…………………………….Acido sulfúrico (6 M)
 NH4CHCOOH……………..acetato de amonio
 K2CrO4………………………..cromato de potasio
 KI……………………………….ioduro de potasio
 CH3COOH…………………..Acido acético
 CH3COSNH2……………….tioacetomida
 HNO3…………………………Acido nítrico (6 M-16 M)
 (NH4)2S……………………..Sulfuro de amonio
 AgNO3……………………….nitrato de plata
FUNDAMENTO TEORICO:

Un catión es un ión (o sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido
electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. En términos químicos,
es cuando un átomo neutro pierde uno o más electrones de su dotación original, éste fenómeno
se conoce como ionización.

Ión o ion: En química, se define al ión, del griego ión (ἰών), participio presente de ienai "ir", de ahí
"el que va", como una especie química, ya sea un átomo o una molécula, cargada eléctricamente.

Las sales típicamente están formadas por cationes y aniones (aunque el enlace nunca es
puramente iónico, siempre hay una contribución covalente).

También los cationes están presentes en el organismo en elementos tales como el sodio (Na) y el
potasio (K) en forma de sales ionizadas.

Ejemplo: El catión K+ es un K que perdió un electrón para quedar isoelectrónico con el argón. El
Mg2+ es un Mg que perdió 2 electrones para quedar isoelectrónico con el neón

Cationes que lo constituyen: Ag+; Pb++; Hg2++. (Además Tl+ y WO4=)

Características: precipitan como cloruros con HCl 3M, en frío

.
Reactivo general del grupo: HCl 3M.
Plata: Ag+

Los cationes de este grupo forman precipitados con el ácido clorhídrico diluido. Los iones de este
grupo son: plomo, mercurio (I) y plata (I).
RESULTADOS:
 REACCION DEL ION Pb++

1. AÑADIR 5 GOTAS DE HCL 6MY AGITAR ¿Qué ocurre?

Rpt: se forma mucho precipitado de color blanco lechoso

 Calentar en un baño de María con agitación ¿Qué ocurre?

RPT: el precipitado disminuye y se asienta en el fondo del tubo de ensayo, y una parte del
precipitado desaparece aparentemente; eso quiere decir que el plomo se solubiliza con el
agua caliente.

 ¿Qué demuestra este experimento respecto a la solubilidad de PbCl2 en agua caliente?

RPT: Demuestra que el PbCl2 desaparece aparentemente, sin embargo lo único que hace
es solubilizarce y no desaparecer; mas una parte queda visible en el fondo del tubo de
ensayo.

El precipitado de cloruro de plomo es soluble en agua caliente además de presentar un

aspecto cristalino, lo que permite diferenciarlo del resto.

2. AÑADIR 5 GOTAS DE NH4OH 6M PARA HACER ALCALINA LA SOLUCION, AL PAPEL

DE TORNASOL ¿QUÉ PRECIPITADO SE FORMA?

RPT: en la reacción se forma el precipitado blanco, luego de añadir 6 gotas mas de

solución de amonio el precipitado aumenta.
 Escribir la ecuación. Añadir 6 gotas mas de la solución de amonio y agitar

Pb+++2NH4OH-------------Pb (OH)2+ 2NH4

 ¿Qué ocurre?

RPT: en la reacción se forma el precipitado blanco, luego de añadir 5 gotas más de

solución de amonio el precipitado aumenta.
 3. AÑADIR 2 GOTAS DE NaOH 1M Y AGITAR ¿Qué ocurre?

RPT: se forma un precipitado de color blanco opaco hasta la mitad de la solución,

que después de añadir las 10 gotas de hidróxido de sodio, el precipitado se
suspende en las mezclas realizadas.

 Escribir la ecuación.

Pb+++ 2NaOH--------------Pb (OH)2+ Na

RPT: después de añadir las 5 gotas de hidróxido de sodio, el precipitado se suspende en la

mezcla realizada.
Pb (OH)2 + 2Na + 2NaOH-----------------Pb (OH)4 + 4Na

4. AÑADIR 4 GOTAS DE H2SO4 6M Y AGITAR LA MEZCLA ¿Qué ocurre?

RPT: se forma un precipitado de color amarillo

 escribir ecuación

Pb+++ H2SO4--------------------PbSO4 + 2H

 pipetiar la solución y descártela. Al precipitado añadir 5 gotas d acetato de amonio.

¿Qué ocurre?

RPT: al agregar acetato de amonio este se disuelve rápidamente tomando el aspecto

aceitoso.

 Escribir la ecuación. Si es necesario calentar la mezcla.

PbSO4 + 2CH3COOHNH4-------------------- Pb (CH3COO)2 + (NH4)2SO4

5. AÑADIR 5 GOTAS DE CROMATO DE POTASIO ¿Qué ocurre?

RPT: la reacción que se forma es un precipitado de color amarillo con solución del
mismo color pero opaco. La reacción es rápida.

 Escribir la ecuación

Pb+++ k2CrO4-------------------PbCrO4 + 2K+

 6. AÑADIR 3 GOTAS DE KI ¿Qué ocurre?

RPT: el precipitado que se forma es de color amarillo vivo.

 escribir ecuación

Pb++ + 2KI-------------------------PbI2 + 2K+

 Añadir 6 gotas de ácido acético ¿Qué ocurre?

RPT: al añadir ácido acético, este se asienta con los que estaban en la suspensión. La
reacción es más lenta.

 Escribir ecuación

PbI2 + 2CH3COOH--------------------Pb(CH3COO)2 + 2KI + 2H+

 Al calentarlo en baño de María ¿ se solubiliza el precipitado?

RPT: durante el baño de María se disuelve cierta parte se deposita al fondo del tubo de
ensayo.

 Enfriar rápidamente colocando el tubo al contacto de agua ¿Qué observa?

Explique mediante reacciones químicas.

RPT: luego del enfriado brusco la solución se cristaliza, como si se tratara de polvo de oro,
y otra parte se deposita al fondo del tubo de ensayo, como un precipitado acuoso de un
color amarillo.

 REACCION DEL ION AG+

1. AÑADIR 4 GOTAS DE HCL 6M Y AGITAR LA MEZCLA ¿ QUE PRECIPITADO SE

FORMA?

RPT: En la reaccion se forma un precipitado de color blanco.

 Escribir la ecuación

Ag+ + HCL ---------------------AgCL + H

 Separa la solución y descártala. Añadir al precipitado 1ml de agua destilada, agitar y
calentar en baño de María. Comparar al comportamiento de AgCL con el PbCL2. Pipetear
la solución y descártala, reservar el precipitado.

RPT: al añadir agua destilada y la destilada y la exposición del baño de María el precipitado
se disuelve cierta cantidad; es decir se disuelve poco.

Ojo: en el cloruro de plomo al exponer al calor parte del precipitado se disuelve; y en

cambio del cloruro de plata al exponer al calor no se disuelve mucho.

2. Al precipitado del experimento No 1 añadirle 5 gotas de amoniaco y agitar. ¿Qué

ocurre?

RPT: al agregar al precipitado del experimento anterior, las 5 gotas de solución de

amoniaco, la solubilidad del precipitado es completa; es decir se disuelve por
completo.

 Escribir la solución

AgCL + H + NH4OH-----------------------AgOH + NH4CL

 Volver a añadir amoniaco hasta la reacción alcalina ¿Qué ocurre?

AgNO3 + NH4OH -------------------------AgOH + NH4NO3

3. AÑADIR 2 GOTAS NaOH 1M Y AGITAR ¿Qué ocurre?

RPT: en la reacción se forma un precipitado de color marron medio rojo oscuro,

que al agregar la misma solución en concentración 6M el precipitado se suspende
tomando el mismo color.

 Escribir la ecuación

Ag+ + NaOH -------------------AgOH + Na

 4. AÑADIR 5 GOTAS DE CROMATO DE POTASION ¿Qué ocurre?

 RPT: el precipitado que se forma es de color marrón oscuro con una soluion de color
amarillo cristal.

 Escribir la ecuación

Ag+ + K2CrO4 ----------------------AgCrO4 + 2K+

5. AÑADIR 4 GOTAS DE KI ¿Qué ocurre?

RPT: la mezcla tiene como reaccion al precipitado en suspensión de color blanco

crema (lechoso).

 Escribir la ecuación

Ag+ + KI -----------------AgI + K+

 Añadir 5 gotas de amoniaco, agitar ¿Qué se observa?

RPT: que al añadir solución de amoniaco el precipitado no se disuelve.

(se disuelve poquísimo).

REACCIONES DEL ION Hg2++

1. AÑADIR 4 GOTAS DE HCL 6M Y AGITAR ¿Qué ocurre?

RPT: se forma un precipitado de color con una solución del mismo color pero
transparente.
  Escribir ecuación

Hg2++ + 2HCL -------------------- 2HgCL + H

 Calentar en baño María. ¿Qué conclusiones se obtiene de la solubilidad en agua

caliente? Reservar el precipitadado para el experimento No 2.

RPT: el cloruro de mercurio se disuelve en el agua caliente.

2. AGREGAR AL PRECIPITADO DEL EXPERIMENTO NO 1. 3 GOTAS DE SOLUCION DE

AMONIACO Y AGITAR. ¿Qué se observa?

RPT: al agregar al precipitado del experimento anterior, solución de amoniaco

éste aumenta el precipitado y no se disuelve.

 Escribir la ecuación. Comparar con el experimento No 2 del ion plata.

Hg2CI2 + 2NH4OH -------------------- 2Hg(OH) + 2NH4CI

OJO: la diferencia está en la solubilidad de los precipitados, pues la plata no se disuelve en

cambio el mercurio sí.

3. AÑADIR 3 GOTAS DE NaOH 1M ¿Qué ocurre?

RPT: al agregar hidróxido de sodio concentrado, la solución es transparente y el

precipitado toma color amarillo crema (mostaza).

 Ecuación

 Hg2++ + 2NaOH ---------------------- 2Hg (OH) + 2Na

 Añadir 5 gotas de NaOH 6m, agitar. ¿se disuelve el precipitado? ¿Qué diferencia
encuentras respecto al ion plata? Escribir reacciones correspondientes.

2Hg (OH) + NaOH------------------2Hg (OH) + 3 Na + OH

OJO: Se forma una solución transparente, con un precipitado color amarillo.

4. AÑADIR 2 GOTAS DE CROMATO DE POTASIO Y AGITAR. ¿Qué precipitado se

forma?

RPT: en la reacción se forma una solución naranja con un precipitado de color

rojo.

 escribir ecuación

Hg2++ + 2K2CrO4---------------------- 2Hg(CrO4) + 4K+

5. AÑADIR 2 GOTAS DE KI ¿Qué ocurre?

RPT: se forma una solución rosado medio anaranjado con un precipitado de color
rojo.

 Escribir ecuación

Hg2+++ 2KI ------------------- 2Hgl +2k

REACCIONES

 Las reacciones se producen gracias a los diferentes reactivos que se utilizaron en el

laboratorio; y estos a su vez se mesclaron con cationes al grupo I y II.

RESULTADOS

 los resultados estuvieron bien, se tuvo una bonita experiencia, y eso permitió que
nosotros como alumnos aprendiéramos a balancear formulas químicas, y entre otras
cosas más.
CONCLUSIONES:

 con estos ensayos que se realizaron, nos damos cuenta que siempre un catión se
va a unir a un anión.

 Como vemos no puede haber reacciones hidróxido más hidróxido; ni ácido con
Ácido.
BIBLIOGRAFIA:

 Burriel, martí.
QUIMICA ANALITICA CUALITATIVA.

 WWW.GOOGLE.COM
ANEXOS