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El Cubismo
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El cubismo.
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El Cubismo. Taller Plástico para el Lenguaje.
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El Cubismo. Taller Plástico para el Lenguaje.
Índice:
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El Cubismo. Taller Plástico para el Lenguaje.
INTRODUCCIÓN
CARACTERÍSTICAS GENERALES.
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- Creación de transparencias.
- Austeridad cromática.
- Sombreado arbitrario.
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Rompiendo con ese grupo, ella y Larionov fundaron después otro, La cola del
burro, en cuya exposición de 1912 participó la pintora con un gran número de
cuadros. Es la época cubo-futurista, en la que Gontcharova y Larionov se
convierten en referentes importantes no sólo de la actividad artística en Rusia,
sino también del contacto con las vanguardias occidentales, y la estrecha
relación entre poetas y artistas rusos, materializada en colaboraciones varias.
También en ese año toma parte en la segunda exposición del Blaue Reiter en
Munich.
En 1913 firma con otros diez artistas el Manifiesto rayonista, y en ese año
celebra una exposición antológica en Moscú con más de setecientas obras.
Participa entonces con Larionov en una acción sobre la pintura corporal, y se
involucran ambos en la realización de varias
películas futuristas, una de V. Kasyanov y al
año siguiente, en Drama en el cabaret
futurista nº13, en la que intervienen como
actores. Diaghilev le encarga figurines y
decorados para el ballet de Rimsky-Korsakov
El gallo de oro, presentado en París en 1914,
ocasión para la que viaja por primera vez a la
capital francesa, pasando primero por Roma.
En París conocen a Apollinaire, y éste
escribe la presentación de la exposición
celebrada en junio por los dos pintores rusos
en la galería de Paul Guillaume. En agosto,
ante la amenaza bélica que recorre Europa,
regresan a Rusia y Larionov es movilizado y
herido al poco tiempo.
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Hasta este momento su obra era figurativa con una factura académica, de
dibujo firme y tonos sobrios donde predominan las escenas costumbristas
carentes de novedad. Con su vuelta a París se inicia una etapa cubista,
próxima al estilo de Juan Gris, de intensos contrastes cromáticos y
construcción monumental en la forma,
con unas notas expresionistas muy
personales. En los años veinte se
produce un “retorno al orden” impregnado
de un hondo sentimiento religioso que
coincidió con un agravamiento de su
dolencia. La figura humana,
principalmente seres enfermos y
dolientes situados en ambientes tristes,
serán el centro de su obra. Son pinturas
de color delicado y ritmos angulares que
reflejan la infancia, la soledad, el
abatimiento, la tristeza, la enfermedad. A
pesar del notable éxito que alcanza su
cuadro La Communiante en el Salon des
Independents de 1921 y del interés del marchante Leonce Rosenberg en su
obra, las penurias económicas y su delicada salud, la sumen en una gran
tristeza. Morirá de tuberculosis en París en 1932.
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c) ¿En qué se diferencian y que comparten entre si las obras de cada una
de las artistas? Descripción comparada a partir de una selección de
imágenes comentadas.
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Gontchar.
Blanchard
Delaunay
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gontcharova Blanchard
Otra similitud a resaltar, entre varios cuadros de las artistas, son el predominio
del color, los contrastes cromáticos, y algunos toques del fauvismo con colores
vivos y alejados de la realidad como se puede observar, por ejemplo, en el
siguiente cuadro de Blanchard:
Así pues, también podemos comparar las obras de Delaunay con las de las dos
anteriores en esos momentos donde sus obras están marcadas por el
predominio del color, contrastes, viveza cromática como, por ejemplo, la época
cubo-futurista de Gontcharova y el tema central de Delaunay que es la forma y
el color.
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Gontcharova Blanchard
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Eiffel”
En esta imagen última la torre está delimitada por una escalera de tonos azules
desde el más claro al más oscuro y priman los colores cálidos como el rojo y el
amarillo.
Tienen en común:
Una de las técnicas que utilizan las tres artistas es la denominada técnica del
collage, donde observamos que a través de formas geométricas, diversidad de
colores, diversos materiales, como distintos modelos de papel, pueden llegar a
transformar los materiales en estas obras.
Las tres artistas utilizan los contrastes de colores, las formas geométricas,
fondos oscuros y la técnica de óleo y collage sobre lienzo.
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Ninguna de estas autoras realiza obras que tienen un paisaje real, es decir, que
no describen en sus lienzos un reflejo claro de lo que ven, por lo tanto, hacen
una difusión de dicha realidad. En primer lugar, describiremos las obras de
Gontcharova y Delaunay, entre estas obras podemos destacar que ambas
emplean una estructuración de formas geométricas para crear sus obras.
Gontcharova no sigue ninguna pauta a la hora de componer su obra mientras
que Delaunay parece seguir una composición en ellas. Por otra parte, debemos
destacar que Gontcharova emplea unos colores oscuros en sus obras mientras
que Delaury emplea colores vivos y muy llamativos.
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queremos que aprendan los alumnos. Que sepan ver el arte como algo
intelectual y no como simple diversión.
Vamos a enseñarles a representar distintos aspectos del objeto desde
diferentes ángulos de visión. Ahora se trata de dar una visión múltiple del
objeto. El resultado (el cuadro) es una acumulación de fragmentos de visión,
unos junto a otros o unos por encima de otros. Así, representan el objeto
desplegado en todas sus facetas: de frente, de lado, desde arriba etc.
Las estrategias que vamos a seguir son las siguientes:
• Comenzare a enseñarles como se dibuja figuras geométricas.
• Cuando domine esas figuras, le enseñare que a partir de esas
figuras se pueden sacar objetos. Por ejemplo, si colocamos un
rectángulo vertical y debajo un círculo, podemos dar forma a
una botella.
• Cuando domine esa técnica comenzara a dibujar diferentes
objetos, es decir tendrá que dibujar solo un objeto.
• Una vez que dominen la técnica de dibujo de objetos, deberán
dibujar esos objetos desde diferentes perspectivas.
• Cuando dominen las perspectivas del dibujo, le iré añadiendo
más objetos, es decir, dibujara dos objetos, tres, cuatros…
• Cuando ya domine la combinación de objeto, comenzará a
dibujar sus propios cuadros.
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11. Al finalizar, irán saliendo por grupos de cinco a la pizarra con los trabajos y
se irán comentando las obras y autores a las que perteneces, técnicas
utilizadas, dificultades que hayan tenido al realizarlo, aspectos positivos del
trabajo, etc.
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Una vez seleccionadas las imágenes hacemos una breve descripción de lo que
vemos y a continuación realizamos una selección donde aparezcan imágenes
con tonos fríos o cálidos, formas geométricas, etc.
13. Observando los siguientes cuadros vemos que aparecen en tonos fríos
pues debemos convertir lo cuadros pero esta vez con colores cálidos.
NATALIA GONCHAROVA
14. Observa los siguientes collages y a partir de ellos crea tu propio collage
utilizando otras formas geométricas distintas a las que aparecen.
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16. Para ver el estilo de Gontcharova, realizaremos trazos al azar, sin sentido
como queramos, sin seguir un orden lógico. Una vez terminado los trazos
cogemos colores oscuros para colorearlo. Así enseñaremos a los niños cuales
son los colores fríos.
18. Para ver el estilo de Blanchard, tomaremos cualquier modelo que a los
alumnos les llame la atención, animándoles de esta manera, pero marcándoles
la pauta de que no puede ser una copia del original sino que debe ceñirse al de
la autora. Para ello también le enseñaremos a cómo podemos difuminar
nuestras obras.
19. Por último, crearemos una obra con nuestros alumnos donde podamos
hacer una mezcla de las tres obras, siguiendo las técnicas de las autoras.
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Biografía empleada.
http://www.arteespana.com/cubismo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Cubismo
http://www.spanisharts.com/history/del_impres_s.XX/arte_sXX/vanguardias1/cubis
mo.html
http://www.arteuniversal.com/estilos+ismos+movimientos/siglo+XX/vanguardias+
historicas/cubismo.php
http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/estilos/52.htm
http://enciclopedia.us.es/index.php/Cubismo
http://ar.geocities.com/vanguardiasliterarias/cubismo.htm
http://www.uned.es/biblioteca/conoce/EXPOSICIONES/mujarte/siglo20.htm
http://www.fisterra.com/human/3arte/pintura/pintores/blanchard/blanchard.asp
http://www.homines.com/arte_xx/maria_blandchad/index.htm
http://www.fundacion.telefonica.com/arte_tecno/colecciones/colecc_cubismo/blanc
hard/00.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_Blanchard
http://enciclopedia.us.es/index.php/Mar%C3%ADa_Blanchard
http://images.google.es/images?q=Sonia+Delaunay&hl=es&um=1&ie=UTF-
8&sa=X&oi=images&ct=title
http://www.artelibre.net/ARTELIBRE2/CUBISTAS/DELAUNAY/delaunay.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sonia_Delaunay
http://personal.telefonica.terra.es/web/robertdelaunay/sonia_delaunay.htm
http://www.fundacion.telefonica.com/arte_tecno/colecciones/colecc_cubismo/gontc
harova/00.html
http://images.google.es/images?hl=es&q=Natalia%20Gontcharova&oe=UTF-
8&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi
http://images.google.es/images?hl=es&q=Maria%20Blanchard&oe=UTF-
8&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi
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Una vez que ambos han creado sus bocetos, deberán de desarrollar su
creatividad, es decir, deberán de tomar una de las técnicas de las autoras y
plasmarlo en un plan de trabajo, que nos sirva como base para nuestra
composición.
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