Carrera

Psicología clínica
ASIGNATURA

Psicología del desarrollo ll

Tema

Desarrollo psicosocial en la adolescencia

Facilitadora

BETZAIDA KELLY

PARTICIPANTE

NAIRY RODRIGUEZ G.

MATRICULA:

17-2230
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes
de interés científico para la temática objeto de estudio, se
aconseja que realices las siguientes actividades:

1. Realiza un cuadro comparativo donde listes en orden los cambios

fisiológicos y características sexuales que aparecen en la adolescencia.

La pubertad La adolescencia

La adolescencia es
La pubertad son los una etapa más de la Desde el punto de vista psicológico y
cambios corporales vida en cada persona. social, cada persona sigue madurando
que se producen La primera es la afectiva y sexualmente a lo largo de
principalmente infancia, continúa con toda su vida, mejora su conocimiento
debidos a las la adolescencia, y personal y va delimitando sus deseos
hormonas sexuales sigue con la edad y necesidades individuales.
(testosterona, adulta y la vejez.
progesterona y La adolescencia En este periodo se van a producir
estrógeno), también comienza con la cambios biofisiológicos, psicológicos,
influyen los aspectos pubertad, y es el paso intelectuales y sociales que sitúan a
genéticos de la infancia a la vida cada persona ante una nueva forma
individuales y la adulta. En general se de vivenciarse a sí misma y al entorno
alimentación. acepta que el inicio de que le rodea.
la adolescencia está
El periodo de la señalado por
pubertad en ambos los cambios
sexos dura unos anatómicos y
cuatro años, aunque fisiológicos que se
las chicas empiezan producen en el
a desarrollarse unos organismo y que
dos años antes que suelen ser progresivos
los chicos. Es muy -en las chicas los
importante señalar primeros cambios
que el final de la suelen aparecer sobre
adolescencia está los 10-11 años y en los
determinado, sobre chicos entre los 12-13
todo, por factores años.
sociales; se
considera que un o La adolescencia,
una adolescente deja según la Organización
de serlo cuando es Mundial de la Salud,
reconocido y se divide en dos
admitido como adulto periodos: el primero
en su comunidad. entre los 10 y los 14
años y el segundo
entre los 15 y los 19
años; así el concepto
de juventud se sitúa
entre los dos periodos,
entre los 10 y los 19
años.

Durante la
adolescencia se
producen muchos
cambios en muy poco
tiempo, es un proceso
psicológico unido al
crecimiento social y
emocional que surge
en cada persona.

Cambios Cambios Las hormonas

fisiológico masculino

femenino

 Aparece vello Las hormonas más implicadas

facial (bigote y directamente en la sexualidad son:
barba) los estrógenos, la progesterona y la
 La piel se vuelve  Posible acné testosterona. En realidad, estas
más grasa (debido a las hormonas se encuentran en los dos
hormonas) sexos, con distintos niveles de
 Aumenta el peso  La voz falla y se concentración (en el hombre hay
y hace más grave mayor nivel de testosterona y en la
 la altura  Los hombros se mujer mayores niveles de estrógenos y
ensanchan progesterona). En la misma persona,
 Aumenta el  Aparece el vello también varía el nivel hormonal en
sudor púbico distintos momentos.
 Crece el vello en el
 Rostro más lleno pecho y la espalda Estrógenos: hormona femenina. A
 El cuerpo transpira
 más partir de la pubertad se incrementa su
 Posible acné  Aparece el vello en producción. Relacionada con el deseo
(debido a las las axilas sexual y el desarrollo de los caracteres
hormonas)  Los testículos y el sexuales (vello en pubis y axilas,
pene aumentan de desarrollo del pecho y de los órganos
 Los brazos tamaño sexuales, distribución del tejido graso).
engordan  El cabello y la piel Su secreción aumenta durante la
se vuelven más ovulación. Progesterona: hormona
 Aparece el vello grasos protectora de la gestación en la mujer.
en las axilas  Aumenta el peso y
la altura
 Se destacan los  Las manos y los
pezones pies aumentan de
tamaño
 Crece el vello  Aumenta el vello
púbico en los brazos
Los genitales se  Crece el vello en Testosterona: es la hormona
 engrosan y las piernas masculina que se produce sobre todo
oscurecen  Se inicia la en los testículos. A partir de la
capacidad pubertad se incrementa su producción.
 Aumenta el vello reproductora Relacionada con el deseo sexual y con
en los brazos  Eyaculación.
el desarrollo de los caracteres
sexuales (vello, cambios en la voz, en
 Los muslos y las la estructura muscular, ósea, tejido
nalgas engordan graso y desarrollo de los genitales).

 Las caderas se
ensanchan
Crece el vello en
las piernas

Cambios Cambios sociales: AUTOESTIMA E IMAGEN

psicológicos e PERSONAL.
intelectuales:

Se descubre "lo
social", a la persona le Expresado de forma sencilla,
Aparece una mayor importa pertenecer a la autoestima es la forma en que nos
curiosidad por un grupo y compartir percibimos y nos sentimos. Nos influye
conocer el mundo ideas o gustos. el medio, cómo nos ven otras
que lo rodea. Aparecen cambios en personas significativas para nosotros
la capacidad de y cómo creemos que nos ven.
La persona accede a integración social, en
una nueva forma de el grupo de iguales se Esta forma de percibirnos se basa en
pensamiento, puede conforman una serie las experiencias que tenemos con
formular hipótesis, de normas y nuevos otras personas y en las atribuciones
razonar acerca de valores. que realizamos de nuestra conducta.
ellas y extraer sus
propias
conclusiones.

La persona puede
diferenciar lo real de
lo posible, comienza
a poner en tela de
juicio todo aquello
que hasta ahora era
inamovible. Tiene
opiniones propias y
críticas sobre el
amor, los estudios,
los amigos, la familia,
etc.

Piensa sobre sus

propios
pensamientos, puede
orientar su afecto
hacia determinadas
ideas y valores y
comprometerse en algún
modo con ellos.
 2. Elabora un mapa conceptual con los conceptos más importantes de las
teorías vistas en la unidad sobre el desarrollo cognoscitivo:
 Etapa de operaciones formales de Piaget.
 Teoría Elkind.
 Razonamiento moral de Kohlberg

Etapa de
operaciones Teoría Elkind. Razonamiento moral de
formales Kohlberg
de Pia0989get.

El psicólogo David
El estadio de las Elkind identificó
operaciones formales es comportamientos y actitudes
inmaduros en los Sus investigaciones tuvieron
la última de las cuatro como fruto la teoría del
etapa de la teoría de adolescentes que pueden ser
el resultado de las primeras desarrollo moral de Kohlberg,
Piaget del desarrollo muy influenciada por la teoría
cognitivo, comienza aventuras de
los adolescentes en de las 4 fases de desarrollo
aproximadamente a partir cognitivo de Jean Piaget. Al
de los doce años y abarca e pensamiento abstracto.
igual que Piaget, Lawrence
hasta la adultez. Entre las principales considera Kohlberg creía que en la
Coincide con el inicio de como la Tendencia a Discutir, evolución de los modos
la adolescencia y el inicio donde los adolescentes típicos de razonamiento moral
de la inserción en el buscan constantemente la hay etapas cualitativamente
mundo de la adultez. oportunidad de demostrar distintas entre sí, y que la
nuevas habilidades de curiosidad por aprender es
razonamiento. Con frecuencia uno de los principales
discuten a medida que motores del desarrollo mental
exploran las posibilidades de a lo largo de las distintas
un problema o buscan fases de la vida.
A medida que los razones para llegar a casa
adolescentes entran en este más tarde de lo que sus
periodo, adquieren la padres creen que debe llegar.
capacidad de pensar de
manera abstracta
manipulando ideas en su
mente, sin depender de la
manipulación concreta del
objeto (Inhelder & Piaget,
1958)
Piaget concluyó que el El adolescente tiende a ser
egocéntrico además obsesivo por su Además, tanto en la
enfoque sistemático indicaba
imagen por ende puede tener teoría de Kohlberg como
que los niños pensaban
problemas de TCA. David ELKIND, en la de Piaget hay una
lógicamente, en abstracto, y
como autor de orientación piagetiana, idea básica: el desarrollo
podían inferir las relaciones
habla de dos aspectos de ese del modo de pensar va
entre los objetos. Estas son
egocentrismo adolescente: «la de unos procesos
las características del estadio
audiencia imaginaria», que es la mentales muy centrados
de las operaciones formales
obsesión que tiene el adolescente por en lo concreto y lo
la imagen que los demás poseen de directamente observable
él, y la creencia de que todo el mundo hasta lo abstracto y más
le está observando; y «la fábula general.
personal» que es la tendencia a De hecho, la teoría del
considerar sus experiencias como desarrollo moral de
únicas e irrepetibles. Kohlberg se basa en 6
niveles.

Estas 6 etapas se engloban en tres

categorías más amplias: la fase pre-
convencional, la convencional y la post-
convencional.