REPÚBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO CELINA ACOSTA DE VIANA
CALABOZO, ESTADO GUÁRICO

Los Satélites en
Venezuela y las Tic´s
Prof.: Nixon Silva Integrantes:
Carlos, Lobo
Natasha, Venaventa

Noviembre, 2.019
 Satélites en Venezuela

Satélite VENESAT-1 (Simón Bolívar)

Es el primer satélite artificial propiedad del

Estado venezolano lanzado desde China el 29 de octubre de
2008. Es administrado por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología a
través de la Agencia Bolivariana para Actividades
Espaciales (ABAE) de Venezuela para el uso por el
Ministerio de Ciencia y Tecnología a mediados de 2004.

Ese mismo año se iniciaron conversaciones con la

Agencia Espacial Federal Rusa; en principio se trató de
concretar el convenio con Rusia, pero ante la negativa de
ésta a la propuesta venezolana de transferencia
tecnológica, que incluía la formación de técnicos
especializados en el manejo del proyecto Satélite Simón
Bolívar, Venezuela decide abandonar el acuerdo con Rusia.
Luego, en octubre de 2004, el Estado venezolano decide
iniciar conversaciones con China, que aceptó la
propuesta. De esta forma, técnicos venezolanos serían
capacitados en tecnología satelital, desarrollo del
software y formación técnica para el manejo del satélite
desde tierra.

Objetivos del Satélite Simón Bolívar

El objetivo del satélite Simón Bolívar es facilitar

el acceso y transmisión de servicios de datos por
Internet, telefonía, televisión, telemedicina y tele
educación.3 Contempla cubrir todas aquellas necesidades
nacionales que tienen que ver con las telecomunicaciones,
sobre todo en aquellos lugares con poca densidad
poblacional. Igualmente, pretende consolidar los
programas y proyectos ejecutados por el Estado,
garantizando llegar a los lugares más remotos, colocando
en esos lugares puntos de conexión con el satélite, de
tal manera que se garantice en tiempo real educación,
diagnóstico e información a esa población que quizás no
tenga acceso a ningún medio de comunicación y formación.

Especificaciones

 Inversión de 400 millones de dólares

estadounidenses.
 Diseñado y construido en la República Popular China
por la China Aerospace Science and Technology
Corporation.
 Está basado en la plataforma DFH-4, que es la más
moderna de China.8
 Porta 12 transpondedores de banda G (IEEE C), 2 de
banda (IEEE Ka) y 14 de banda J (IEEE Ku).
 Posee transmisores de gran potencia y un sistema de
transmisión directa (DBS o Direct Broadcasting
System), que permiten que la información sea
recibida sin necesidad de una estación de
retransmisión terrestre, lo que permite recibir las
señales con antenas de 45 cm de diámetro, similares
a la empleada en el sistema privado DirecTV.
 Vida útil aproximada de 15 años.
  Sistema mediano con una carga útil de 28
transponedores.
 Peso aproximado de 5.100 kg.9
 3,6 m de altura, 2,6 en su lado superior y 2,1 m en
su lado inferior. Los brazos o paneles solares miden
31 m, cada uno de 15,5 m de largo.
 Satélite de tipo geoestacionario de una órbita fija
en la Latitud 0° Longitud 78° Oeste, e irradiador de
luz, para un rango superior de área.
 Gira en una órbita a una altura de 35.786,04 km
aproximadamente de la superficie de la Tierra.
 Usa los estándares europeos de difusión de video
digital DVB-S y DVB-S2.10
 Cobertura por banda:
 Continente americano: Banda C.
 Venezuela: Bandas Ka y Ku
 Resto de Suramérica: Banda Ku.
 Modulaciones de portadoras:10
 DVB-S: QPSK
 DVB-S2: QPSK, QPSK2, 8PSK y QAM.

Satélite Miranda (VRSS-1)

El Satélite Miranda (VRSS-1) o Venezuelan Remote

Sensing Satellite (VRSS-1) es el primer satélite de
observación remota de Venezuela. Dicho satélite lleva su
nombre por el prócer venezolano Francisco de Miranda. Su
objetivo es tomar imágenes digitales de alta resolución
del territorio venezolano. Tiene cámaras de alta
resolución (PMC) y cámaras de barrido ancho (WMC). Fue
lanzado desde el Centro de Lanzamiento de Satélites de
Jiuquan en China el 28 de septiembre de 2012. Se utilizó
la plataforma CAST-2000, diseñada para satélites de bajo
peso y el cohete Larga Marcha 2D. Es el segundo satélite
artificial de Venezuela, después del satélite de
telecomunicaciones Simón Bolívar.

Especificaciones

 Peso: 880 kilogramos

 Vida útil: Activo hasta ahora

 Órbita del satélite: órbita heliosincrónica de baja
altura (LEO) polar, a 639,5 km sobre la superficie
terrestre, y se desplaza con una velocidad de
27.000 km/h aproximadamente.
 Período orbital: 97 minutos (14 vueltas a la Tierra
por día). Pasa sobre el territorio venezolano 3
veces al día y puede tomar 350 imágenes diarias.
 Plataforma: CAST-2000
 Bandas de transmisión: Banda C, Banda S y Banda X o
una combinación de ellas.
 Modulaciones de portadoras: QPSK
 Transmisión en tiempo real: 190 Mbps x 2 canales
 Capacidad de grabación a bordo: 512 Gb, con tasas de
compresión de 4:1 y 5:1.
 Cámaras pancromáticas y espectrales:
o Espectro pancromático: 0,45 a 0,90 μm
o Multiespectral: 0,45 a 0,52, 0,52 a 0,59, 0,63
a 0,69, 0,77 a 0,89 μm
o Resolución de las imágenes: 10 bits.
Objetivos

Es un satélite de observación terrestre. Cuenta con

cámaras de alta resolución y de barrido ancho que
permitirán la elaboración de mapas cartográficos. También
está pensado para hacer evaluaciones de los suelos
agrícolas, cosechas y producción agrícola. En el plano de
la gestión ambiental podrá evaluar los recursos hídricos
y las zonas en peligro de desertificación. Otro de los
objetivos es facilitar la planificación urbana y
obtención de información sismológica para la prevención
de desastres.

Satélite Sucre (VRSS-2)

El Satélite Antonio José de Sucre (VRSS-2) es el

tercer satélite artificial de Venezuela, después del
Satélite Simón Bolívar y el Satélite Miranda. Fue lanzado
desde el Centro de Lanzamiento de Jiuquan, provincia de
Gansu, China, el 9 de octubre de 2017 a las 04:13 GMT.

Especificaciones

Según la Agencia Bolivariana para Actividades

Espaciales (ABAE), al igual que el satélite Miranda
realizará labores de levantamiento cartográfico e incluye
una nueva cámara de alta definición y una cámara
infrarroja para diagnóstico de suelos, recursos hídricos
y datos de prevención sismológica. El satélite Sucre
tendrá una órbita heliosincrónica, dirigida por la hora
solar local y estará a una altura de 646 km de la tierra.
La cámara de alta definición podrá tomar imágenes a un
metro de diferencia de la superficie, capacidad que se
complementa con un barrido amplio de 30km de superficie,
disminuyendo los tiempos de captura de imágenes.

Las Tics´s en Venezuela

El auge tecnológico que se ha venido produciendo en los

últimos años en especial los avances en el tratamiento de la
información y la comunicación a través de Internet obliga a
que surjan nuevas profesiones y trabajos o se readapten las
profesiones existentes. Las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) juegan hoy un rol importante en la
definición y ejecución de políticas públicas a nivel nacional
y su impacto puede producir avances significativos en sectores
como educación, salud, desarrollo institucional y empresarial,
además de contribuir a mejorar el desempeño de la gestión
pública, lo cual incrementa la participación ciudadana. En
este sentido las Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) juegan un papel preponderante, entendiéndose éstas como
“las que giran en torno a tres medios básicos: la informática,
la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no
solo de forma aislada, sino lo que es más significativo, de
manera interactiva e ínter conexionadas permitiendo nuevas
realidades comunicativas”.

Las TIC Son tecnologías que constituyen nuevos canales

de comunicación y entran en las escuelas y los hogares
facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje. La
denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de
nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, el
internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
Las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación
de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar
sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla.
 Las tic Facilitan la reproducción, difusión y circulación
de documentos, permitiendo así a la creación de un gran
volumen de información paralela a la industria editorial
tradicional y a los servicios de biblioteca. En la sociedad
las (TIC) están ocasionando transformaciones, de las que no
escapa el ámbito educativo donde las nuevas Tecnologías de la
información abarcan un campo muy amplio; usa de manera
combinada elementos como almacenamiento de información,
tecnologías de la comunicación es decir transmite la
información y permite transformar la información al poder ser
manipulada.

Su importancia radica en que:

 Nos dan un Nuevo entorno de aprendizaje para operar la

información y transformarla.
 Cambian la forma, estructura y carácter de la actividad.
 Permiten planificar y regular la actividad y los procesos
de aprendizaje. Como se ha venido observando Venezuela se
ha destacado en su esfuerzo por estar al día en la
evolución de las TIC incluyendo la conformación de
iniciativas articuladas y sostenibles que permiten
resultados estables y esperanzadores para la construcción
del futuro.