alumnos de pre y postgraduados, las bases gnoseológicas y epistemológicas que todo

investigador debe poseer para desenvolverse en el terreno del conocimiento, la

ciencia y la investigación científica: sus tipos, niveles y enfoque. El abordaje
del método científico, reviste sencillez didáctica al detallar sus etapas y
establecer la coherencia metodológica que conlleva su carácter de sistemático y
riguroso. Distingue entre el método científico general y los métodos específicos.
En la segunda parte del libro, los autores entran a la operativización de la
investigación. Así dentro del quehacer de la investigación destacan la importancia
de las líneas de investigación para lograr impactos en la sociedad de trabajos de
investigación desarrollados. Consideran a la línea de investigación como un eje de
desarrollo en determinado campo de la ciencia y permite la sistematización de la
investigación con la integración de los proyectos de investigación, demostrando una
amplia visión sobre sus esquemas, sean estos cuantitativos, cualitativos o
bimodales. Para el desarrollo del proyecto consideran a las funciones y elementos
del marco teórico en el plan de tesis o proyecto de investigación, la importancia
de los antecedentes de la base científica y de los conceptos básicos. Recalcan la
necesidad de la preparación de la investigación en la redacción científica y del
manejo de los estilos de normalización como la ISO, APA y Vancouver.
Se aprecia una secuencia lógico-didáctica importante en la obra, ya que los
autores, luego desarrollan el tema de las técnicas, instrumentos para la
recopilación de los datos para la prueba de hipótesis. Preparados los instrumentos,
toman en consideración la necesidad de trabajar la población y la muestra y definir
algunos conceptos relacionados a la medición como validez, fiabilidad y precisión.