UNIVERSIDAD DE CUENCA

TAREA N1

FECHA: SABADO 5 DE OCTUBRE

NOMBRE DEL DOCENTE: LEON CEVALLOS CLARA MARGARITA

GUIA PARA DIAGNOSTICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Estimado docente le solicitamos que en esta tarea Numero 1 realice un breve

diagnóstico sobre su unidad educativa de acuerdo a los siguientes ítems:

UNIDAD EDUCATIVA ANA PAEZ

DISTRITO EDUCATIVO: LATACUNGA 05D01

Urbana CIRCUITO:ELOY
ALFARO

1. Revise el Plan Estratégico Institucional de la U.E donde trabaja y analice si

está presente el tema violencia. Anotar los capítulos y números de página
donde consta esta temática.
Plan Estratégico Institucional de la U.E ANA PAEZ PEI
En el PEI está presente la prevención de la violencia en:
Visión (Mejorando la convivencia escolar) Cap. 1pag.2
Misión (En un marco de respeto a los derechos humanos,. Respaldada en los
principios del SUMAK KAUSAY . 1 pag.2
Ideario
Valores: Promover valores como honestidad, responsabilidad, equidad,
solidaridad, humildad, justicia, tolerancia,respeto,copracion,compromiso.
Principios; Cultura de paz y solución de conflictos hacia una convivencia
solidaria fraterna y cooperativa, cultura de paz y solución de conflictos.
Páginas.2, 3,4
En los Planes de Mejora en la sección Gestión con la comunidad
Alcanzar una relación de armonía, apoyo y unidad entre la Institución y la
comunidad local para el emprendimiento de proyectos.
Páginas 17 y 18.

2. Revise el Código aprobado y analice si está presente el tema de violencia.

Anotar capítulos y números de páginas donde consta esta temática. Coloque
una breve reseña sobre la temática de estos artículos.

2.- FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA: El presente código de

convivencia de la Unidad Educativa “Ana Páez”, basado en el Art. 2 de la Ley Orgánica
de Educación Intercultural, tendrá como fundamentos directrices para lograr una
convivencia armónica, siendo los siguientes:
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Enfoque en derechos.

Cultura de paz y solución de conflictos.

Equidad E Inclusión.

3.- OBJETIVO GENERAL DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA:

Conocer y ejecutar los acuerdos y compromisos establecidos de forma participativa por

todos los actores sociales de la comunidad educativa que permitan lograr metas
educativas integrales y que garanticen la convivencia armónica, en el marco de los
derechos humanos y el buen vivir.

4.- ACUERDOS Y COMPROMISOS:

4.1.4.- Ámbito: Respeto Entre Todos Los Actores De La Comunidad Educativa De Los
Directivos De Los Docentes De Los Padres De Familia

4.1.6.- Ámbito: Respeto A La Diversidad

4.2.- Compromisos

4.2.4.- Ámbito: Respeto Entre Todos Los Actores De La Comunidad Educativa

4.2.6.- Ámbito: Respeto A La Diversidad

Páginas 3, 5, 10,12

3. Revisar conscientemente las rutinas de su aula y escriba al menos 3 que tengan

que ver con prevención de violencia
 Dar a conocer el Código de convivencia a los representantes legales
 Realizar con ellos las Normas de clase y recordarlos en las horas de
desarrollo humano Integral
 Actuar inmediatamente en casos de violencia en el aula, reportarlos al
DECE
4. Salga al patio y a los espacios aledaños en horas de recreo y observe lo siguiente
 En porcentajes estimados coloque que cantidad de niños varones juegan
en las canchas de futbol, básquet y otros deportes………60%
 En porcentajes estimados coloque que cantidad de niñas mujeres juegan
en las canchas de futbol, básquet y otros deportes………40%
 En los corredores de la institución cual es el porcentaje estimado de
niños varones jugando o conversando 40%
 En los corredores de la institución cual es el porcentaje estimado de
niñas mujeres jugando o conversando 60%
 Para las compras en el bar, tienda u otras se utiliza hacer filas
diferenciadas de hombres y de mujeres NO
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 Como se venden o entregan los alimentos
Se venden haciendo cola para ser atendido de acuerdo al turno
5. Se observa violencia física durante los recreos de parte de colocar una x
 Hombres contra hombres x
 Mujeres contra mujeres
 Hombres contra mujeres
 Mujeres contra hombres
6. ¿Qué tipo de violencia se observa
 Violencia física
 Violencia verbal x
 Burlas , menosprecio contra algunos niños o adolescentes
 otras
7. Que acciones realizan los inspectores o profesores de turno para mitigar la
violencia
 Controlar los turnos en el recreo
 Hacer reportes de inmediato a los estudiantes en caso de violencia para
que sus padres se acerquen a firmar actas de compromiso.
 Remitir al DECE a los estudiantes que cometan actos de violencia
8. En carteleras, avisos, afiches u otros instrumentos de comunicación colocados
dentro de la Unidad Educativa se trata la prevención de la violencia. En caso
afirmativo adjuntar las fotografías de las evidencias
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9. Mire y observe si entre sus compañeros docentes existen actitudes ofensivas o

de poco respeto entre ellos .Anote que tipo de actitudes

 La falta de saludo a determinadas personas

 Los chismes de pasillo
10. En conclusión cree que existe violencia en la Unidad Educativa donde trabaja.
Explique porque si o porque no?
En artículo 50 del Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia alude al derecho
de protección a la integridad personal de niños y adolescentes, contra todo tipo
de violencia física, psicológica o sexual.

 A pesar de los índices de violencia en el sector donde viven, los estudiantes se

sienten seguros en la institución educativa a las que asisten.
 “El 95 % de los estudiantes se sienten seguros en el colegio.
 En el colegio, las amenazas a la seguridad más frecuentes son el robo de
celulares y la violencia física en menor porcentaje y raras ocasiones”.
 La Situación de acoso escolar afecta al 5 % de estudiantes ha sido víctima de un
acto violento de manera esporádica , en orden de frecuencia, son: insultos,
rumores, sustracción de pertenencias, ciber acoso y golpes.
 Las autoridades, docentes y personal de servicio está pendiente a cualquier acto
de violencia dentro y fuera del aula.