Universidad abierta para Adultos

(UAPA)

Ser humano y desarrollo sostenible

Participante: Albert Hernández Rosa.

Matrícula: 2018-10114

Facilitador: Alba Cristal Ventura

Enviado desde jarabacoa, la Vega.

Índice.

El Ser humano y sus relaciones interpersonales

1.1 Concepto de ser humano
1.2 La naturaleza humana
1.3 Propiedades humanas
1.3.1 La dignidad humana
1.3.2 La libertad
1.3.3 La identidad
1.3.4 Igualdad y equidad 1.4 Las necesidades humanas
1.5 Contexto social y desarrollo humano.
El Ser humano y sus relaciones interpersonales:
1.6 Las relaciones interpersonales
1.6.1 Escenarios de las relaciones interpersonales
1.6.2 Las actitudes y relaciones Interpersonales.
1.7. La comunicación y su incidencia en las relaciones interpersonales.
1.7.1 Barreras de la comunicación
1.7.2 Principios de la comunicación efectiva
1.7.3 La comunicación no Verbal.
1.7.4. Tácticas para convertirse en comunicador efectivo

Desarrollo sostenible y sus variantes

1.1. Concepto de sustentabilidad.
1.1.1 Principios de la sustentabilidad.
1.1.2 Dimensiones de la sustentabilidad.
1.1.3 Visión sistémica de la sustentabilidad.
1.1.4. Qué tan sostenible es el desarrollo sostenible
1.2. Las propuestas de la UNESCO.
1.2.1 Los objetivos de desarrollo del milenio.
1.2.2. La Década de la educación para el desarrollo sostenible.
1.3. Educación para la sostenibilidad: objetivos y principios básicos.
2.5 Relación hombre-ambiente.
2.5.1 Equilibrio ecológico.
2.5.1.1. Capacidad de carga; conceptos e importancia de esta.
2.5.2. La Huella ecológica.
2.5.3. Índice del Planeta Feliz (HPI) e Índice de Felicidad Interior Bruta (FIB).
La Responsabilidad de la Familia y otros Espacios Sociales en la Educación para
la Sostenibilidad
3.1. El papel de la familia en la formación de actitudes hacia la sostenibilidad
3.2. La mediación familiar en la construcción de una nueva conciencia social de
ciudadanía a favor de la sostenibilidad.
3.3. Ser ciudadanos “globalmente” en la sociedad de la incertidumbre
3.4. La participación ciudadana en el desarrollo sostenible de la sociedad
Los problemas socio-ambientales y su repercusión en desarrollo humano
4.1. Principales problemas socio-ambientales: causas y consecuencias
4.1. 1. La superpoblación
4.2. La escasez de recursos naturales y fuentes de energía
4.3. La pérdida de biodiversidad
4.4. La pérdida de etnodiversidad y diversidad cultural
4.5. El cambio climático
Los problemas socio-ambientales en la sociedad global
(Continuación)
4.6. La contaminación
4.7. La sobreproducción de residuos
4.8. La desigualdad social y la pobreza
4.9. La escasez de agua dulce
4.10. La desertificación.
El Escenario Modificado
5.1. El Estado como regulador del desarrollo. 5.3.2 Migración humana. 5.3.3
Analfabetismo.
5.3.4 Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica.
5.3.5 Acceso a servicios públicos.
5.3.6 Distribución de la riqueza.
5.4 Flujo energético en comunidades humanas.
5.4.1. Energías alternativas clasificación y tipos.
5.4.2. Impacto ambiental del consumo energético.
5.5. Impacto económico del turismo sustentable.
Estrategias Sociales para la Sustentabilidad
6.1.1. La ética de la responsabilidad
6.2.1. Cumbres y acuerdos internacionales
6.2.2. Carta a la tierra
6.2.3. Agenda 21
6.2.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables
6.2.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal
6.3.1 Análisis del ciclo de vida de los recursos naturales y transformados.
Estrategias económicas para la Sustentabilidad (Continuación)
6.4 Ley general 64-00 de medio ambiente.
6.5. Sistemas de Gestión Ambiental.
6.5.1 Mecanismos de desarrollo limpio.
6.6. Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y social.
6.6.1 Ordenamiento ecológico territorial.
6.6.2 Ciudades sustentables.

Descripción de la asignatura

Esta asignatura pretende ofrecer al participante las bases para que adopte valores y
actitudes humanistas, que lo lleven a vivir acorde a principios de respeto con las
personas, orientando su proceder bajo normas de sustentabilidad que le permitan
convertirse en un profesional con valores de justicia social, equidad, respeto y cuidado
del entorno físico y biológico, capaces de afrontar, desde su ámbito profesional, las
necesidades emergentes del desarrollo y los desafíos que se presentan en los
escenarios natural, social-cultural y económico. Entendiendo que la prosperidad,
preservación de la especie humana en el planeta y la paz de los pueblos, se puede
lograr si hay un cambio en la conciencia universal de la relación del hombre con su
entorno.
Carta de presentación / introducción
Foto

Experiencia
Mi nombre es Albert Hernández tengo 22 años de edad, trabajo como agente de call
center y mis expectativas con la materia es aprender cómo se utilizan los métodos
sostenibles en el desarrollo humano.
Y ahora desarrollaremos el contenido dado en el transcurso del trimestre con un
portafolio a cerca del desarrollo sostenible del ser humano
 A) De las competencias planteadas en el vídeo cuáles desarrollaste de
manera efectiva y en donde presentaste dificultad.

Pude reflexionar acerca del desarrollo de los pueblos con agilidad(se podría decir) (no
me lo esperaba) pero lo hice y me, dio dificultades el tema de los problemas socio
ambientales para la toma de conciencia y actuación adecuada en una convivencia de
respeto ya que es muy difícil ya que no todos están dispuestos a hacer un cambio por
la comunidad y no fluía bien con las ideas.
B) Completa la siguiente tabla descriptiva con el contenido general abordado en
el curso de acuerdo a las unidades del programa, desarrollado semanalmente.
COMPETENCIAS TITULO DE LA CONTENIDO DE APRENDIZAJES
DE CADA UNIDAD ABORDAJE OBTENIDOS
UNIDAD DESARROLLADA
Muestra dominio de Ser Humano y su Concepto de ser Aprendí que Desde los inicios
los fundamentos Contexto humano de la humanidad se observaron
teóricos relacionados diferentes categorías de seres
con el ser humano y La Naturaleza vivos en función de sus
su entorno, así como Humana características y necesidades
las implicaciones que biológicas. Un proceso de
sus acciones tienen Propiedades evolución continua y
para un desarrollo Humanas permanente, sin embargo, es
armonioso en la vida. común a todos ellos.

Muestra dominio de La autoestima y Las relaciones El ser humano es, por

los fundamentos Relaciones naturaleza, un ser que se
interpersonales
teóricos relacionados Interpersonales mueve en un contexto en
con el ser humano y 1Escenarios de las función del equilibrio de las tres
su entorno, así como relaciones dimensiones que lo conforman:
las implicaciones que interpersonales biológica, psicológica y socio
sus acciones tienen afectiva.
para un desarrollo Las actitudes y
relaciones
armonioso en la vida.
Interpersonales.

Muestra dominio de Desarrollo Concepto de Se considera que se alcanza la

los fundamentos sostenible y sus sustentabilidad. sustentabilidad social cuando
teóricos relacionados variantes los costos y los beneficios son
con el ser humano y Principios de la distribuidos de manera
sustentabilidad.
su entorno, así como adecuada y equitativa tanto
las implicaciones que Dimensiones de la entre el total de la población
sus acciones tienen sustentabilidad. actual (equidad
para un desarrollo intergeneracional) como entre
armonioso en la vida. las gene raciones presentes y
futuras (equidad
intergeneracional).

Muestra dominio de Desarrollo Relación hombre- que la naturaleza está en

los fundamentos ambiente. permanentemente equilibrio ha
sostenible y sus
teóricos relacionados sido desacreditada en gran
variantes Equilibrio ecológico. manera, ya que se ha
con el ser humano y
continuación
su entorno, así como Capacidad de carga; encontrado que los cambios
las implicaciones que conceptos e caóticos en los niveles de
sus acciones tienen importancia de esta. población son comunes, sin
para un desarrollo embargo, la idea sigue siendo
armonioso en la vida. popular

Reflexiona acerca de La papel de la familia la importancia de la familia

los efectos que en la formación de comprometida y, por tanto,
Responsabilidad actitudes hacia la
provoca el desarrollo estable resulta cada vez más
de la Familia y sostenibilidad
de los pueblos, así evidente en el contexto global,
otros Espacios
como los problemas como remedio al
Sociales en la La mediación
socio ambiental para familiar en la envejecimiento de la población
Educación para la
la toma de conciencia construcción de una y sus consecuencias.
Sostenibilidad
y actuación adecuada nueva conciencia
en una convivencia social de ciudadanía
de respeto. a favor de la
sostenibilidad

Ser ciudadanos
“globalmente” en la
sociedad de la
incertidumbre

Principales CAUSA: aumento progresivo

Reflexiona acerca de problemas socio- de la población en el mundo.
los efectos que Los problemas ambientales: causas (Sobrepoblación)
provoca el desarrollo socio-ambientales y consecuencias EFECTO: Disminución de
de los pueblos, así en la sociedad recursos alimenticios, mayor
como los problemas global La superpoblación
consumo de agua y creación de
socio ambiental para La escasez de industrias.
la toma de conciencia recursos naturales y
y actuación adecuada fuentes de energía
en una convivencia
de respeto. La pérdida de
biodiversidad

Propone acciones El Escenario . La contaminación La contaminación como un

innovadoras para todo desglosa a aquellos
Modificado La sobreproducción comportamientos centrados en
fomentar la
sostenibilidad a nivel de residuos incluir objetos o sustancias en
local, regional y La desigualdad ambientes a los cuales no
nacional, a partir de social y la pobreza pertenecen y que por sí mismos
los conocimientos van dejando un daño que se
adquiridos. La escasez de agua intensifica
dulce progresivamente; dependiendo
de la naturaleza contaminante
que contenga con respecto al
hábitat en el que se encuentre.
C) Desarrolla las siguientes actividades:

C-1) Presenta en un párrafo breve el impacto que produjeron los resultados de tu

huella de carbono. (Acciones que tomarás en lo adelante, para reducirla).

3.09 toneladas de CO2

Es el resultado de mi huella de carbono y el resultado es algo elevado ya que la media
para república dominicana es 2.7 toneladas co2 y lo que pretendo hacer de hoy en
adelante es reducir el uso de la electricidad y comprar menos cantidades de gas propano
para que así se reduzcan los cambios climáticos en el entorno en el que vivo
C-2) Realiza un mapa mental con los objetivos del milenio y los objetivos de la
Unesco.

•reducir a la mitad, entre 1990 •Promover un mejor

y 2015, el porcentaje de conocimiento y un mayor
personas que padecen respeto por la diversidad del
hambre. patrimonio y la cultura de los
afrodescendientes y su
contribución al desarrollo de
las sociedades
Milenio
Unesco

segurar que, en 2015,

lentar a los Estados a
los niños y niñas de
implementar políticas
todo el mundo puedan
apropiadas para reducir
terminar un ciclo
las injusticias, el racismo
completo de enseñanza
y la discriminación,
primaria

promover la diversidad
cultural a través de la
Reducir a la mitad,
valorización de las
entre 1990 y 2015, la
herencias comunes
proporción de personas
surgidas de las
con ingresos inferiores a
interacciones
1 dólar por día.
provocadas por la
historia de la esclavitud.
•Lograr el empleo pleno y • promover el respeto, la
productivo y el trabajo protección y la realización de
decente para todos, incluidos todos los derechos humanos
las mujeres y los jóvenes y libertades fundamentales
de los afrodescendientes
C-3) Realiza una reflexión crítica con cuales de esos objetivos la República
Dominicana está cumpliendo y con cuáles acciones se pueden verificar con
realizadas.

Según nuestro presidente Danilo medina se está cumpliendo con la reducción de

hambruna en el país pero yo pienso que no ya que los beneficios se los llevan los peces
gordos (políticos y empresarios) mientras que los de bajos recursos siguen en las
mismas carencias de siempre. La verdad es que no pienso que se esté aplicando ninguno
de esos objetivos en nuestro país, excepto por tratar de dar una mejor educación a
nuestros hijos en el cual han fallado así e simple.

C-4) Redacta una carta dirigida al Planeta Tierra en la que oriente a la población
sobre el cuidado de la tierra y las acciones que debemos realizar para la
sostenibilidad.
Queridos hermanos de la tierra: por este medio quisiera que hagamos conciencia para
conservar la tierra sana y salva ya que la deforestación es el tema principal para orientar
a nuestra población en cuanto a nuestro entorno natural. Es la limpieza y el removimiento
de los árboles y tierras fértiles en Bosques y junglas y cualquier lugar en el que tengamos
Fauna y Flora conviviendo, Tomando en cuenta de que las plantas por medio de la
fotosíntesis nos dan Oxígeno, podemos imaginarnos cuán importante es que nos
mantengamos cuidando nuestros recursos naturales. También prohibiendo la terrible
contaminación en nuestros ríos y mares, para así conservar el entorno que nos rodea y
podamos seguir gozando de los resultados de nuestros recursos, como el aire puro,
frutos, agua ETC.
Att: William Atiles.

Pd: ¡cuidemos los nuestros!

C-5) ¿Qué acciones implementarías para reducir el tipo de contaminación que se
da en tu entorno?
Reemplazando el plástico por madera. Erradicando por completo la fabricación de
productos plásticos por algo en que el tiempo de biodegradación sea reducido y pueda
contenerse hasta el mismo en un espacio que no sea el océano Y acelerando el proceso
de plantación para poder reabastecernos de plantas y recursos naturales.

CONCLUSION / EXPERIENCIA PERSONAL:

1- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí a identificar los tipos de relaciones interpersonales y como ayudar a que el
medioambiente este más seguro reduciendo mi huella de carbono.

2- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?

Con las relaciones interpersonales, y la contaminación en nuestro entorno esos fueron
con los que más me identifique ya que aprendí mi tipo de personalidad y como ayudar
a que se contamine menos el entorno.

3- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Esta materia me ayuda a obtener valores humanitarios y sostenibles y vivir acorde de
respeto y poder encajar de forma más óptima en la sociedad así pienso yo.

4- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste?

Tuve que leer mucho para entender los temas dados porque sinceramente no me gusta
leer pero con ayuda de mis compañeros de grupo fui sobrellevando el aprendizaje de
estos.
BIBLIOGRAFIA

http://culturagreen.com/calcula-tu-huella-co2/
https://es.unesco.org/decade-people-african-descent/objectives