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500/11980CD
Rosario, 28 de abril de 2014
EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
ANEXO UNICO
RESOLUCION CD Nº 2175/14
Carrera:
LICENCIATURA EN CIENCIA POLÍTICA
Dictado: CUATRIMESTRAL
Modalidad de Dictado: MATERIA
Conformación de la Cátedra:
Titular: Dr. Eduardo Hourcade
Adjunto: Dra. Natacha Bacolla
JTP: Lic. Verónica Vítola
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
Fundamentación:
De tal manera, el programa contempla una introducción que resume algunas de las
problemáticas centrales de la llamada ´doble revolución´ (económica y política) del
siglo XIX y se concentra por medio de lecturas obligatorias en el proceso de
urbanización y sus conflictos en el viejo mundo a finales del siglo XIX. A continuación,
y con un poco más de detalle son presentados los procesos histórico-sociales más
relevantes acaecidos entre el comienzo de la Primera Guerra y el final de la Segunda
Guerra Mundial (Revolución Rusa, Crisis del ´29, Nazismo). Un segundo momento del
programa está dedicado a la Sociedad Industrial de Posguerra que revisa el período
de 1945 a 1980, en tanto que la tercera sección se dedica a la Desindustrialización y a
la Globalización como categorías centrales de la experiencia social contemporánea.
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
histórico ya apropiados previamente, sumado al aprendizaje de
categorías específicas del análisis histórico acerca de la historia
contemporánea.
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA:
UNIDAD 1: Introducción
CONTENIDOS:
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Lect. Nro. 1
STONE, N., La Europa Transformada, Siglo XXI, Madrid, 1985. Introducción y Cap. 1,
p. 1 a 77.
Lect. Nro. 2
ELEY, G. Un mundo que ganar. Historia de la izquierda en Europa, Crítica, Barcelona,
2003., p. 67 a 111.
FIELDHOUSE, D. Economía e Imperio, Siglo XXI, Madrid, 1977, p. 7 a 14 y p. 46 a
73
Lect. Nro. 3
CARR, E. La Revolución Rusa de Lenin a Stalin, Alianza, Madrid, 1979, Cap. 1, 3 y 4.
p. 11 a 20; 34 a 55.
FITZPATRICK, S. La Revolución Rusa, Siglo XXI, Buenos Aires, 2005; Cap. 5 y 6 p.
153 a 179 y 189 a 216.
Lect. Nro. 4
KERSHAW, I. ´El Estado Nazi: ¿un Estado excepcional?´, en: Zona Abierta, Nro. 53,
Madrid, p. 119 a 148
KERSHAW, I., La dictadura nazi, Siglo XXI, Buenos Aires, 2004; Cap. 3 y 7; p. 73 a
100 y 217 a 243
Lect. Nro. 5
ADAMS, W. Los Estados Unidos de América, Siglo XXI, México, 1982. Cap. 6, p. 286
a 314
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
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RESOLUCIÓN Nº 2175/14
UNIDAD 2: La sociedad industrial de posguerra
CONTENIDOS:
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Lect. Nro. 6
Van der WEE, H. Prosperidad y crisis, 1945-1980. Crítica, Barcelona, 1997. Vol I. Cap.
2, p. 44 a 72 y Vol II, Cap. 7, p. 329 a 365
Lect. Nro. 7
BIANCO, L. Asia Contemporánea, Siglo XXI, México, 1980. Cap. 6, p.113 a 132 y Cap.
10, p. 203 a 237
Lect. Nro. 8
GRAML, H, BENZ, W. (Comp) El siglo XX. III. Problemas mundiales entre los bloques
de poder, Siglo XXI, Madrid, 1985. Cap. 2. p 88 a 114 y Cap. 3, p. 145 a 187
Lect. Nro. 9
8
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
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Lect. Nro. 10
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RESOLUCIÓN Nº 2175/14
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RESOLUCIÓN Nº 2175/14
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Nuevos debates acerca del imperialismo.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Lect. Nro. 11
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Lect. Nro. 12
GORBACHOV, M. Memorias de los años decisivos, 1985-1992, „El camino está
elegido‟
p. 96 a 105; „Reformar la economía‟ p. 131 a 151; „Sobre Stalin‟, p. 197 a 200;
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13 a 33.
JANOS, A. „Continuidad y cambio en Europa Oriental", en Zona Abierta N° 72/73,
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Lect. Nro. 13
QUESADA, F. ´11 de setiembre. El fundamentalismo en Estados Unidos´, en:
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RIUTORT, B. ´Nuevo Orden Mundial y conflicto político global´, en: Conflictos
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Lect. Nro. 14
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SASSEN, S. Los Espectros de la globalización, Fondo de Cultura Económica,
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11
RESOLUCIÓN Nº 2175/14
Lect. Nro. 15
BAUMAN, Z. Modernidad líquida, F.C.E., México, 2003, p. 7 a 20; 35 a 42 y 99 a
157.
o
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BIBLIOGRAFIA GENERAL:
TRABAJOS PRACTICOS:
Trabajos Prácticos:
Modalidad: Los trabajos prácticos son de carácter grupal (hasta 3 integrantes)
de exposición oral.
Cantidad: dos trabajos prácticos obligatorios durante el cursado de la materia;
con sus correspondientes instancias de recuperatorio.
Dinámica y evaluación: Consiste en informes analíticos preparados sobre
lecturas obligatorias asignadas por el equipo docente. Evaluándose la claridad
expositiva, la capacidad de análisis conceptual, procesual y comparativo; como
así también la organización del trabajo a nivel de grupo.
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programa. El material bibliográfico corresponde a las lecturas obligatorias
consignadas en el programa para cada unidad. Las tres instancias evaluativas
tienen recuperatorios.
EXAMENES FINALES:
ALUMNOS REGULARES:
-Examen final oral sobre las lecturas obligatorias de las tres unidades temáticas
del programa.
ALUMNOS LIBRES:
-Examen final escrito y oral sobre las tres unidades temáticas del programa.
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